小升初語文真題和答案

1、小升初語文真題一、字詞積累（13分）1給加點字注音或按拼音寫漢字（7分）（1）斂聲屏氣（ ） （2）惡劣（ ） （3）養(yǎng)尊處優(yōu)（ ）（4）咳sòu（ ） （5）游yì（ ） （6）zhuì落（ ） （7）fáng礙（ ）2下面讀音完全正確的一項是（ ）（答案填在前面的括號里）（3分）A江畔（bàn） 剔（tì）透 祈（qí）禱 飄拂（fú）B機械（jiè） 粗獷（kuàng） 瞇縫（fèng） 肩胛（jiá）C倭（w）瓜 暫（zàn）時 阻撓（náo） 拘

2、束（shù）D饒（rào）有趣味 目瞪（dng）口呆 艱苦卓（zhu）絕 毫不猶豫（yù）3.下面各組詞語沒有錯別字的一項是（ ）（答案填在前面的括號里）（3分）A姹紫嫣紅 鞠躬盡瘁 不容爭辨 B饑腸轆轆 留連忘返 長途跋涉C漫不經(jīng)心 抑揚頓挫 應(yīng)接不暇 D張冠李戴 放誕無禮 奄奄一息二、按要求回答問題（18分）1如果橫線處各用一個成語來表達更有文采，你會用哪個成語呢？（4分）鏟除農(nóng)田來開發(fā)房地產(chǎn)，無疑是（1）只圖一時之利，忽視長遠利益；只貪圖一時的高效益，而不重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是（2）不抓住主要問題，專顧細枝末節(jié)。（1） （2） 2“尷”字筆畫一共是 畫，“幽”字用

3、部首檢字，可查 部或 部。3在原句上修改病句或標(biāo)點（4分）（1）改病句：老師，我是您親手栽種的桃李中的一顆，我的生長、萌芽，無不沐浴著您的陽光雨露。（2）改標(biāo)點：考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)并命名的中華第一龍，再次證明中國是龍的故鄉(xiāng)，中原是中華民族的發(fā)祥地，中國人是龍的傳人。4古文認讀：子期死，伯牙/謂/世再無知音，乃破琴絕弦 終身不復(fù)鼓。（5分） （1）仿照前兩句，用“/”線劃分橫線處句子的朗讀節(jié)奏。 （2）解釋加點字意思： 絕： 復(fù)： 5判斷古詩引用是否恰當(dāng)，在括號內(nèi)用“”或“×”標(biāo)識。（2分）（1）（ ）畢業(yè)考前同學(xué)抱怨辛苦，班長在黑板上寫了兩句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。（2）（ ）

4、以思鄉(xiāng)為主題的板報上，寫著“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”等詩句。三、下面文學(xué)常識、文化知識表述正確的一項是（ ）（答案填在前面的括號里）（3分）A“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是巴金的名句。B及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用等演繹了三顧茅廬、火燒赤壁等歷史上有名的故事。C美國作家笛福的魯濱遜漂流記和英國作家馬克·吐溫的百萬英鎊，是外國文學(xué)中的經(jīng)典作品。D漢字從倉頡造字起，大致經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等演變過程。四、請寫出我國古代詩歌中含有數(shù)字的描寫景物的一句。（3分） 五、根據(jù)下面一段文字的

5、意思填空，使前后內(nèi)容合理連貫。（3分）垃圾中的某些物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機肥料；垃圾焚燒可以發(fā)電，供熱或制冷；磚瓦、灰土可以加工成建筑材料等等，所以說垃圾上可以變成金山。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選之后是（1） ，因此我們要做好（2） 工作。六、擬寫信封封面（5分）小學(xué)畢業(yè)后，家住春風(fēng)路春風(fēng)小區(qū)7號601（郵編：510732）的張明想給北京路18號（郵編510750）紅星小學(xué)的李沛宜老師寄一張賀卡，請你幫忙在下面的信封上填寫相關(guān)的內(nèi)容。貼 郵票 處七、閱讀下面一篇文章，按要求回答問題（20分）小白楊，太棒了（1）天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶

6、、壓抑，乃至窒息的感覺。（2）我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、痛苦、悲涼，多種傷感時時襲擾著我的心。我時而流淚幽泣，時而憤怒地抓起地上的石子向遠處擲去想想考試的失利，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。（3）小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里？（4）愣愣地望著小河，忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這，不是茅盾先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎？（5）風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我，你是在安慰我，還是在鼓勵我？（6）夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。（7）次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過去，見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河邊。有

7、個青年走到樹旁，看了看說：“扶起它，興許還能活。”于是七手八腳地把它扶起。我摸著斷痕，那兒有幾點粘液。白楊啊，這可是你的淚？（8）過了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來。多可憐的白楊樹?。?）從此，我不再去河邊（10）開學(xué)之期將至，家中決定讓我提前回校復(fù)習(xí)。我背起行李，走在村邊小路上。將近小河，在內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使下，我抬起頭，把目光移向那株白楊，那白楊竟奇跡般地活了下來，依然是筆直的干和筆直的枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹干上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)?。?1）我緊緊地盯著它，細細地打量它，深深地體會它。白

8、楊啊，你莫不是想送我一份生活的啟迪（12）擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去在我心中有一株非常非常棒的白楊！1文章開篇的環(huán)境描寫有什么作用？（3分） 2第（7）段中“有個青年走到樹旁，看了看說：扶起它，興許還能活。”句中的“興許”可換成“肯定”嗎？為什么？（5分） 3第（9）段“從此，我不再去河邊”，為什么？（3分） 4第（11）段加點的詞語，體現(xiàn)了作者當(dāng)時怎樣的心情？（3分） 5結(jié)尾“在我心中有一株非常非常棒的白楊！”在文章中有何作用？這句話有什么含義？（6分） 八、作文：（35分）我們都有一雙手，或靈巧、或笨拙，或有力、或柔軟。握筆寫字、撫琴奏曲、烹飪美食在籃球場上拼殺、

9、在乒乓球桌上揮拍、在郊外栽樹、在田間勞作都得靠我們的雙手。請寫一篇與“我的手”有關(guān)的文章，題目自擬。要求不少于400字，不能出現(xiàn)考生姓名和學(xué)校名稱。（請在設(shè)定的500字作文格內(nèi)寫作，超出設(shè)定范圍的內(nèi)容無效）題目 參考答案：一、1、（1） bng  （2） liè  （3）ch  （4）嗽  （5）弋  （6）墜  （7）妨2、C  （A、 pàn t qí  B、xiè gung ji  D、dèng zhuó）3、D

10、0; （A、不容爭辯  B流連忘返  C應(yīng)接不暇）二、1、（1）涸澤而漁 殺雞取卵（目光短淺 鼠目寸光）  （2）舍本逐末（本末倒置）2、13畫  “”部或者“山”部3、（1）“生長、萌芽”語序不對，改為“萌芽、生長”  （2）中華第一龍，應(yīng)加雙引號，改為“中華第一龍”4、乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。5、（1）    （2）三、D（A是魯迅的名言  B三顧茅廬、火燒赤壁是三國演義的故事  C英國笛福、美國作家馬克吐溫）四、示例：一行白鷺上青天、一江春水向東流、飛流直下三千尺等。（含數(shù)字、景物描

11、寫，屬于古詩范圍，各得一分）五、“資源”或“金子”（“金山”）（1分）  （2）“垃圾分類”（2分）（“宣傳環(huán)?！钡鹊?分）六、（兩處郵編、兩處地址、收信人姓名各位五個得分點，內(nèi)容填寫正確，格式位置正確方可得分，寫了寄信人姓名的不給分也不扣分）八、1、開篇渲染了一種愁郁、凄涼的氣氛（1分），更好地襯托我考試失利后的憤懣、凄苦和悲涼（2分）。2、不可以（1分），因為興許只表示猜測“有可能，或許”的意思（2分），而肯定太絕對了，不符合實際情況（2分）。3、我不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。（白楊死去的情景容易讓我觸景生情）（3分）4、對小白楊的愛憐，為它能重生而欣慰，進而引起了思考并振作了精神。（3分）5、起照應(yīng)題目、點題的作