2011版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題(附答案)

1、濰坊渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題姓名： 任教年級(jí)：（一）課標(biāo)部分（80分）一、填空題（20分，每空1分）1、新版課標(biāo)規(guī)定了語(yǔ)文課程的性質(zhì)，即語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的、課程。2、語(yǔ)文課程資源包括 和課外學(xué)習(xí)資源。3、 是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的重點(diǎn)，也是整個(gè)義 務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。4、在三個(gè)學(xué)段中，要在每天的語(yǔ)文課中安排 分鐘練習(xí)寫字，在教師指導(dǎo) 下 ,做到天天練。5、學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容從、四個(gè)方 面提出要求。6、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生 的過程中進(jìn)行。7、九年認(rèn)識(shí) 個(gè)左右常用漢字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文 篇（段），課外閱讀總量應(yīng)在 字以上。8、課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)并認(rèn)真探索自主、合作、

2、探究的學(xué)習(xí)方式，重視啟發(fā)式、 式教學(xué)，啟迪學(xué)生智慧，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。9、朗讀要提倡 ,要摒棄。10、閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、之間對(duì)話的過程。二、選擇題（20分，每空2分）1 .語(yǔ)文課程在九年義務(wù)教育階段有重要的地位，因?yàn)樗哂卸嘀毓δ芎停?）。A.奠基作用 B.交流作用 C.工具作用 D.核心作用2 . “初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀?！边@是對(duì)第（）學(xué)段的要求。A.第一學(xué)段 B.第二學(xué)段 C.第三學(xué)段 D.第四學(xué)段3 .第一學(xué)段新課標(biāo)對(duì)漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是（）A、了解 B 、基本掌握 C、掌握 D 、不要求4 .語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的（）、感悟和運(yùn)用，注重基本技能練，讓

3、學(xué)生 打好扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)A.潛移默化 B.訓(xùn)練 C. 熏陶 D. 積累5 . 口語(yǔ)交際教學(xué)中選擇的話題應(yīng)當(dāng)（）。A.貼近生活 B.貼近教材 C.有語(yǔ)文特色D.有文化內(nèi)涵6 .語(yǔ)文評(píng)價(jià)應(yīng)定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)、相結(jié)合，但更應(yīng)重視（）。A.定量評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià) C. 定性評(píng)價(jià) D.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)7 .教材是師生實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的重要憑借，教材是最重要的（）A.教學(xué)材料B.學(xué)習(xí)工具C.課程資源D.教學(xué)內(nèi)容8 .各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和（）A.誦讀 B.分角色讀C.表演讀 D. 默讀9 .閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和（）。A.評(píng)價(jià)的能力B.創(chuàng)作的能力C.仿寫的能力 D.體驗(yàn)的能力10

4、.第二學(xué)段要求會(huì)寫（）漢字。A.3500B.2500C.1600D.800三、判斷。對(duì)的畫“V”，錯(cuò)的畫“X”。（20分，每題2分）1、小學(xué)一、二年級(jí)應(yīng)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié) 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語(yǔ)拼 音字母表。（）2、學(xué)習(xí)略讀是小學(xué)五、六年級(jí)閱讀方面的學(xué)段目標(biāo)。（）3、小學(xué)五、六年級(jí)要求背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段），課外閱讀總量不少于100萬字 （）4、小學(xué)三、四年級(jí)課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16次左右。（）5、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)具有檢查、診斷、反饋、激勵(lì)、甄別和選拔等多種功能。（）6、為了達(dá)到多認(rèn)少寫目標(biāo)，第一學(xué)段規(guī)定讓學(xué)生運(yùn)用音序檢字法

5、和部首檢字法 查字典。（）7、綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于學(xué)生的合作精神。（）8、學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意，是第二學(xué)段提出的。（）9、各個(gè)學(xué)段相互聯(lián)系，逐步上升，最終全面達(dá)成總目標(biāo)。（）10、綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。（）四、簡(jiǎn)答題（20分每題10分）精選1、語(yǔ)文課程的基本理念是什么？2、課程標(biāo)準(zhǔn)要求要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，請(qǐng)你 結(jié)合教學(xué)實(shí)例，說說應(yīng)如何體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的？20 分）一、選擇題（ 16 分）1、F列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是A.招徒（i a）迄(q i)今斗（d）轉(zhuǎn)星移校（xi對(duì)坎坷（k ）無懈（xi 9可擊謙遜（x m）會(huì)（ku計(jì)造

6、詣(zh 1)惟妙惟肖（xiD.殲(qi n )滅星宿(xi )愛好(h co)前赴（f f）后繼2、，F(xiàn)列各組詞語(yǔ)中,A豁然開朗神采飛揚(yáng)義憤填膺自慚形穢B寒喧客套隨聲附和敞開心扉風(fēng)華正茂C淺嘗輒止殺一擎百餓殍遍野聲名狼藉D夢(mèng)寐已求猶豫不決彌天大罪清山綠水3、，F(xiàn)面四句詩(shī),不是表現(xiàn)友情的一句是A. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B. 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。C. 莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D.洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。4. 為加點(diǎn)的字選擇正確的解釋憐：（ 1）憐憫 （ 2 ）愛（ 3）愛惜“憐”在“可憐九月初三夜”，“同病相憐”，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”中的含義 依次是( )A

7、 (2)(3)(1) B (2)(1)(3) C (1)(2)(3) D (1)(3)( 2)5. 選詞填空A 方向盤 B 源泉 C 海洋 D 翅膀要讀有益的書，書是知識(shí)的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的6. 下列各組修辭中正確的一組是( )( 1) 他難道不想成為一個(gè)真正的守門員嗎？ ( 2 ) 人們都說 “桂林山水甲天下”( 3)森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。( 4)他經(jīng)常忙得腳踢后腦勺。A 反問 引用 擬人 夸張 B 設(shè)問 引用 擬人 夸張 C 反問 擬人 夸張 比喻7. 下列漢字按音序排列正確的一項(xiàng)是( )曇藐殲肴敷懦AB、CD、8. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( ) 。A.

8、“哎呀，真是美極了 ! ”皇帝說：“我十二分地滿意! ”B. 這就是整個(gè)宇宙嗎 ?不，這還只是構(gòu)成宇宙的一個(gè)微不足道的小點(diǎn)點(diǎn)。C.蔚藍(lán)的王國(guó)呀！我看見過你在夢(mèng)中。D. “諾曼底”號(hào)上有28 名船員， 1 名女服務(wù)員； 31 名乘客，其中 12 名是婦女。二、教學(xué)設(shè)計(jì)( 4 分)b， p， m， f 一課是小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教材中拼音教學(xué)的課文內(nèi)容(此前一課為韻母“i , u, u”)。如果你來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，你打算為這堂課設(shè)計(jì)一則怎樣的課堂導(dǎo)入語(yǔ)？【答案】一填空1 、綜合性實(shí)踐性2 、課堂教學(xué)資源3、識(shí)字 寫字4、 10 隨堂練習(xí)5 、識(shí)字與寫字 閱讀 寫作 口語(yǔ)交際6、平等對(duì)話7 、3500240

9、400 萬8 、 討論9 、自然矯情做作10 、 教科書編者文本二選擇1A2B3C4D5A6C三判斷7 C8D9A10C1.對(duì)2.錯(cuò)3 .錯(cuò)4.對(duì)5.對(duì)6錯(cuò)7錯(cuò)四簡(jiǎn)答題8對(duì)9 對(duì)10錯(cuò)1 （一）全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) （二）正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式（四）努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程2 參考答案：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。 語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)， 關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇、評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)，都應(yīng)有助于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程的展開。例：1 放手初讀課文，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難；2 師生共同梳理已知、未知和欲知，結(jié)合文本的教學(xué)目標(biāo)，整合學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、興趣點(diǎn)，確 定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容