五年級(jí)美術(shù)《偶戲》(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 第五課偶戲五（2班 第四節(jié) 周四 10月13教學(xué)內(nèi)容：偶戲制作偶人并表演教材分析：本課屬于“綜合·探索”領(lǐng)域，主要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解偶戲的發(fā)展歷史、豐富多彩的表演形態(tài)和千變?nèi)f化的人物造型，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課本安排了布袋木偶和提線木偶兩種木偶的制作，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好分小組制作一組木偶進(jìn)行表演展示。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)布袋木偶或者提線木偶的制作與裝飾的方法，能夠靈活運(yùn)用自己的材料進(jìn)行制作。2通過小組協(xié)作制作表演，培養(yǎng)學(xué)生組織能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以及動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用不同的材料制作偶人，能夠按要求完成作品并進(jìn)行表演。教學(xué)難點(diǎn)：偶戲

2、道具的裝飾方法，如何巧用材料，讓制作的偶人能活動(dòng)起來。教學(xué)準(zhǔn)備：各種廢舊材料、線繩、彩色紙、剪刀、雙面膠、小棒、橡皮泥等課時(shí)安排：1課時(shí)一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品攜帶情況。二、播放木偶奇遇記片段，吸引學(xué)生注意力。提問：小木偶皮諾曹是怎樣制作的？為什么叫做“木偶”？學(xué)生思考并回答。（板書課題：偶戲）三、了解偶戲的由來1偶戲的歷史（板書）中國偶戲的歷史相當(dāng)古老，漢代就已經(jīng)出現(xiàn)。魏晉以后發(fā)展成兩種形式，一種是“宮戲”，用精巧的機(jī)關(guān)操作，另一種保持以人操作的原始型態(tài)，并改進(jìn)操作方法，至唐代已有杖舉與提線操作兩種，到宋代發(fā)展成了提線傀儡戲、杖頭傀儡戲及影戲三種。明清兩代傳延至今的杖頭傀儡戲又發(fā)展成手托

3、傀儡戲及掌中傀儡戲，前者近代盛行于廣東，后者流傳南北各地，閩南地區(qū)尤盛。2偶戲的種類中國偶戲大致可分成影偶戲與木偶戲兩大類，如傀儡戲、提線戲、手托戲、杖頭戲、杖頭傀儡戲、懸絲傀儡戲、木頭人戲、布袋戲、木偶戲、掌中戲、影戲、紙影戲、筷子戲、皮影戲等；各地偶戲之名稱亦不盡相同，如皮影戲又稱皮猴戲，掌中戲又名布袋戲，名稱之多，不勝枚舉。3布袋戲的傳說偶戲 (布袋戲)，相傳起源于三百多年前的福建泉州。三、欣賞部分偶戲1欣賞皮影戲（板書）介紹皮影戲：用羊皮做材料剪刻出皮影人物等，在幕布后面進(jìn)行表演。欣賞幾個(gè)皮影戲的片段白蛇傳、龜與鶴、洞庭湖、昭君出塞等等。讓學(xué)生了解皮影戲的表演和幕布背后的情景。2 布袋木偶戲（板書） 教師將布袋木偶戴在手上進(jìn)行表演。四、觀看部分偶人照片并分析播放圖片，請(qǐng)學(xué)生說出這些屬于哪種類型的木偶？（板書課題：偶戲）1.杖頭木偶。（板書）2.提線木偶。（板書）3.鐵枝木偶。（板書）三、分析探討1觀看課本上的木偶制作圖片，分別是通過什么樣的方法來制作的？學(xué)生討論、回答。2.分組討論，自己小組帶的物品可以制作成哪種類型的木偶？3.探討一下表演的方式。五、實(shí)踐活動(dòng)1分組進(jìn)行木偶制作。2