小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末閱讀資料

1、.20052三年級(jí)期末復(fù)習(xí)閱讀題2排順序班別： 姓名： 學(xué)號(hào)： 練習(xí)1：店里有個(gè)小男孩，挑好了一把玫瑰，正在付錢(qián)。我問(wèn)小男孩：“你買些什么呢？我拿出錢(qián)為小男孩補(bǔ)足了花款。小男孩快活地說(shuō)：“謝謝你，先生。我媽媽會(huì)感謝你的。小男孩面露愁容，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己帶的錢(qián)不夠，少了10元。小男孩說(shuō)：“送給我媽媽，今天是她的生日。練習(xí)2：一只獅子想吃掉他們，于是向三頭牛發(fā)起了進(jìn)攻。有三頭牛，他們極其好友地在一起吃草。獅子想出個(gè)壞主意，在三頭牛之間制造矛盾。三頭牛齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，用牛角把獅子頂了回去。獅子向三頭牛一個(gè)一個(gè)地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，每頭牛都無(wú)力抵抗。練習(xí)3：房子的右邊是一個(gè)小果園。還落著各種各樣的小鳥(niǎo)，在唧唧

2、喳喳地叫個(gè)不停。小院房的前邊是一個(gè)美麗的小花園?；▓@里有一個(gè)魚(yú)池，金魚(yú)在水里自由自在地玩耍。園中盛開(kāi)著各種鮮花。這里的風(fēng)光真是美麗極了。果樹(shù)上結(jié)滿了紅紅的果子。練習(xí)4：將軍快樂(lè)極了，想試一下。于是，他請(qǐng)人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。他很真愛(ài)這張弓，想把它修飾一下。他用力一拉，沒(méi)想到，弓斷了。那美麗的圖案，看上去非常精巧。古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。練習(xí)5那時(shí)頑皮的小孩摘下柳條繞成大項(xiàng)圈，套在牛脖子上。它悄悄地把柳芽抽成一條條細(xì)絲在微風(fēng)中起舞。他們騎上牛，吹起柳木做的笛子，悠悠地瞳向村外。初春，柳樹(shù)最早露出春的活力，帶給人們春的消息。練習(xí)6我們首先參加了鐘表館，這個(gè)館里放著各

3、個(gè)時(shí)代的鐘表。星期六下午，全班同學(xué)一起參觀了故宮。其中一只表，外觀華美，是十七世紀(jì)的代表作。參觀完畢，我們都感到收獲很大。然后，我們又參觀了其他幾個(gè)地方。練習(xí)7看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)大了，尾巴不見(jiàn)了。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。練習(xí)8花開(kāi)過(guò)后，辣椒就開(kāi)場(chǎng)結(jié)成青色的果子。過(guò)了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，長(zhǎng)出了葉子。我滿心歡喜地種下了辣椒種子。到了盛夏，每株辣椒已有半尺高了，莖上綴滿了欲放的花苞。然后我每天都給它澆水，保持泥土潮濕。不久辣椒由青變紅，非常惹人喜歡。練習(xí)9小軍把

4、鳥(niǎo)帶回家，關(guān)在籠子里。鳥(niǎo)好似聽(tīng)懂了他的話，抖抖翅膀，跳出鳥(niǎo)籠，飛進(jìn)了樹(shù)林。看著鳥(niǎo)可憐的樣子，小軍心里很懊悔，覺(jué)得自己不該逮鳥(niǎo)。早晨，小軍在后山的小樹(shù)上，逮了一只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)在籠子里，低著腦袋，搭拉著翅膀，不吃也不喝。下午，他提著籠子又飛來(lái)到后山，翻開(kāi)鳥(niǎo)籠門(mén)，輕輕地說(shuō)：“鳥(niǎo)兒，你快出來(lái)吧，我送你回家！練習(xí)10剎那間，他像一只飛燕，輕輕地掠過(guò)橫竿，落在墊子上。王翔報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，他參賽的工程是跳高。裁判員喊到他參賽的號(hào)碼，他不急不忙地走過(guò)去，在指定的地方停下來(lái)。快接近跳高架時(shí)，他突然左腳一蹬，右腳用力向上一抬，身子騰空而起。比賽時(shí)間還沒(méi)到，他一會(huì)兒彎彎腰，一會(huì)兒壓壓腳。他注視前面的橫竿，深深地吸了一口氣

5、，然后邁開(kāi)步子，快速向前跑去。本學(xué)期八個(gè)單元作文練習(xí)提綱第一單元寫(xiě)家鄉(xiāng)景物確立題目：家鄉(xiāng)的、寫(xiě)作的構(gòu)造1、簡(jiǎn)單介紹家鄉(xiāng)那個(gè)地方的景象2、通過(guò)不同的季節(jié)反映家鄉(xiāng)的美景3、抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的喜歡第二單元寫(xiě)家鄉(xiāng)的環(huán)境確立題目：家鄉(xiāng)的環(huán)境寫(xiě)作的構(gòu)造：1、簡(jiǎn)單介紹你通過(guò)調(diào)查發(fā)生家鄉(xiāng)怎樣的環(huán)境問(wèn)題2、分析產(chǎn)生這種環(huán)境問(wèn)題的原因3、解決這種問(wèn)題的方法措施第三單元寫(xiě)自我介紹確立題目：、的我寫(xiě)作構(gòu)造：1、簡(jiǎn)單介紹自己的外貌、性格特點(diǎn)2、通過(guò)寫(xiě)一件事情突出我的性格特點(diǎn) 這件事必須突出、的我3、自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)或者希望第四單元寫(xiě)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程確立題目：學(xué)會(huì)、寫(xiě)作構(gòu)造：1、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)為什么要學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)2、詳細(xì)寫(xiě)怎樣去學(xué)，學(xué)的過(guò)程把學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的趣事寫(xiě)詳細(xì)3、說(shuō)說(shuō)學(xué)了這種本領(lǐng)的感受第五單元寫(xiě)一件與父母發(fā)生的事確立題目：與、之間的一件難忘事寫(xiě)作