一哺育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)

1、四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一基本情況分析：本班共有學(xué)生 人。其中，男生 人，女生 人。 本班學(xué)生聰明， 活潑，熱心，淳樸。 能團(tuán)結(jié)友愛(ài)， 集體榮譽(yù)感強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，認(rèn)真，上進(jìn)心 強(qiáng)，能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)與活動(dòng)。想法與行動(dòng)相比，缺乏 行動(dòng)的自制力。 大部分學(xué)生只能初步地提一些淺表性的問(wèn)題， 對(duì)與自 己的發(fā)現(xiàn)、體會(huì)的表達(dá)不完整明了。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、在初步了解家鄉(xiāng)地理、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的 基礎(chǔ)上，對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)生濃厚興趣，愿意去了解、 探究有關(guān)家鄉(xiāng)知識(shí)。在學(xué)習(xí)探究的過(guò)程中萌發(fā) 對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)之情。2、會(huì)利用簡(jiǎn)單圖例、方向標(biāo)、比例尺看懂地圖。 從不同角度了解家鄉(xiāng)的氣候、物產(chǎn)等方面的特 點(diǎn)。3、知道自己家

2、鄉(xiāng)的具體位置及與相鄰省份的關(guān)系 其簡(jiǎn)單來(lái)歷。4、吃、住地方特色，并學(xué)會(huì)欣賞民間藝術(shù)，名人 探詢風(fēng)俗習(xí)慣，自覺(jué)抵制陳規(guī)陋習(xí)，用科學(xué)方 法戰(zhàn)勝迷信。5、了解家鄉(xiāng)地理、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及與人們 生活的關(guān)系。了解家鄉(xiāng)的和未來(lái)的規(guī)劃。了解 家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，應(yīng)該采取哪些有效的環(huán)保措施。三、教學(xué)進(jìn)度安排：一 2006220225二 22733三 36310四 313317五 320324六 327331七 4347八 410414九 417421一 哺育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在哪里 我的家鄉(xiāng)在哪里 我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好 我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好 家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少二 一方水土養(yǎng)一方人民居與飲食民居與飲食家鄉(xiāng)的方言家鄉(xiāng)的

3、方言十424428多彩的民間藝術(shù)十一5156“五一” “五四 ”十二58512家鄉(xiāng)民俗探秘十三515519他們是家鄉(xiāng)人的驕傲十四522526他們是家鄉(xiāng)人的驕傲十五52962三 發(fā)展中的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化十六6569家鄉(xiāng)的環(huán)境更美好十七612616家鄉(xiāng)的明天什么樣十八619623復(fù)習(xí)五年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃2005 2006 （下）一、基本情況分析：本班共有學(xué)生 33 人。其中，男生 16 人，女生 17 人。本班學(xué)生聰明，活潑，能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，集體榮譽(yù)感 強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，能主動(dòng) 參與學(xué)習(xí)與活動(dòng)，但缺乏行動(dòng)的自制力。只是對(duì)動(dòng)手 實(shí)驗(yàn)感興趣，讀書缺乏認(rèn)真、細(xì)致，課前常常忘記準(zhǔn) 備需要

4、的材料，課后忘記整理自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，記 錄欠細(xì)致、完整。二 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列圍繞小車的運(yùn)動(dòng)展開的探 究和制作活動(dòng)。研究拉力的大大小小怎樣影響 小車運(yùn)動(dòng)，橡皮筋繞的圈數(shù)和方向與小車運(yùn)動(dòng) 的關(guān)系，載重以后的速度會(huì)加快還是減慢 使認(rèn)識(shí)起來(lái)的力：重力、彈力、反作用力、反 沖力，認(rèn)識(shí)力的大小、小車重量和摩擦力的大 小對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響，還將發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用 知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。2、從有趣的估算時(shí)間活動(dòng)開始，探究時(shí)鐘發(fā)明之 前，人類白天、夜里的計(jì)時(shí)方法，研究水鐘和 擺鐘的計(jì)時(shí)原理，并從擺鐘的計(jì)時(shí)原理 深入探 討擺的規(guī)律；體會(huì)技術(shù)在科學(xué)和人類社會(huì)發(fā)展 中的作用，同時(shí)從保持時(shí)間統(tǒng)一和尋找

5、時(shí)間痕 跡的活動(dòng)中感受時(shí)間的寶貴和在現(xiàn)代社會(huì)生活 中的意義。3、研究生物與生物之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)是相互依存、 相互作用和相互制約的，初步建立生態(tài)系統(tǒng)的 概念。4、研究地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，并運(yùn)用于解釋某些自 然現(xiàn)象。三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量的措施：1、本學(xué)期涉及內(nèi)容豐富多樣，有一定難度和深度， 學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備有限， 觀察、理解與探究都有一定困難。 我要深入鉆研教材， 盡量結(jié)合學(xué)生的實(shí)際， 挖掘教材， 找到教材與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)， 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的探究 活動(dòng)。1、 盡量利用學(xué)?，F(xiàn)有的儀器、圖書資源，鼓勵(lì)學(xué) 生進(jìn)行探究。2、發(fā)動(dòng)學(xué)生積極性，鼓勵(lì)學(xué)生多想辦法來(lái)完成有 關(guān)內(nèi)容的探究。四、教學(xué)進(jìn)度安排一 2

6、006220225 一、 運(yùn)動(dòng)和力1、我們的小車2、給我們的小車裝上動(dòng)力二 227 333 、給小車安個(gè)螺旋漿像火箭那樣啟動(dòng)小車三 36 3105 、小車載重6、7、運(yùn)動(dòng)與摩擦力（一） （二）四 313 3178 、控制小車的快慢9、設(shè)計(jì)我們的賽車10、制作我們的賽車五 320324 二、 時(shí)間 1、時(shí)間在流逝2、在時(shí)鐘發(fā)明之前六 327331 3、夜間的計(jì)時(shí)器4 用水測(cè)量時(shí)間5、做一只水鐘七 43476、用擺計(jì)時(shí)的鐘7、測(cè)量擺的快慢8、調(diào)整鐘擺八 410 4149、保持時(shí)間統(tǒng)一10、尋找時(shí)間痕跡九 417421 三、生物與環(huán)境1、 薔薇花叢2、它們是什么關(guān)系十 424 4283、 食物鏈和食

7、物網(wǎng)4、做一個(gè)生態(tài)瓶5、觀察生態(tài)瓶十一 51 56“五一 ” “五四 ”十二 58 5126、顯微鏡下的生命7、改變生態(tài)瓶8、維護(hù)生態(tài)平衡9、保護(hù)野生動(dòng)植物及棲息地10、愛(ài)護(hù)珍稀動(dòng)物和植十三 515519 四、 地球的運(yùn)動(dòng) 1、關(guān)于時(shí)間2 為什么世界各地同一時(shí)刻的時(shí)間不一樣3 晝夜交替的解釋十四5225264 回顧人們認(rèn)識(shí)地球的歷史5 怎樣證明地球在自轉(zhuǎn)十五529626 是清晨還是黃昏7 誰(shuí)最先迎來(lái)黎明十六65698 極地的白為什么那么長(zhǎng)9 地球上為什么會(huì)有四季十七61261610 晝夜、四季與動(dòng)植物十八619623復(fù)習(xí)十九626630復(fù)習(xí)二十7377復(fù)習(xí)車楊小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃2005 2

8、006 （下）一基本情況分析：本班共有學(xué)生 28 人。其中男生 11人，女生 17 人。 本班學(xué)生聰明， 活潑，熱心，淳樸。 能團(tuán)結(jié)友愛(ài)， 集體榮譽(yù)感強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，認(rèn)真，上進(jìn)心 強(qiáng)，能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)與活動(dòng)。想法與行動(dòng)相比，缺乏 行動(dòng)的自制力。伴隨著新課程的成長(zhǎng)，本班學(xué)生識(shí)字能力比較好，讀 文也比較流利。詞語(yǔ)的積累欠準(zhǔn)確。大部分學(xué)生只能 初步地提一些淺表性的問(wèn)題，對(duì)與自己的發(fā)現(xiàn)、體會(huì) 的表達(dá)不完整明了。四、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量的措施：1、 充分挖掘教材的直觀潛能，利用好課本中的插 圖及導(dǎo)語(yǔ)等，努力以趣味吸引學(xué)生參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)。2、 給學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng) 地學(xué)習(xí)。3

9、、鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法理解、發(fā)現(xiàn)與探 究，注意培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4、精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)流程，關(guān)注優(yōu)生與學(xué) 困生的發(fā)展。五、四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度安排 :一 2006220225 1 古詩(shī)三首2桂林山水二227-333記金華的雙龍洞4*七月的天山三36-310語(yǔ)文園地一5中彩那天四313-3176*萬(wàn)年牢7尊嚴(yán)五320-3248*將心比心語(yǔ)文園地二六327-3319自然之道10*黃河是怎樣變化的11蝙蝠和雷達(dá)七43-4712*大自然的啟示語(yǔ)文園地三13 夜鶯的歌聲八410-41414* 小英雄雨來(lái)15一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲九417-42116*和我們一樣享用春天語(yǔ)文園地四十424

10、-42817觸摸春天18*永生的眼睛十一51-56“五一 ”、 “五四”十二58-51219生命生命20* 花的勇氣十三515519語(yǔ)文園地五21 鄉(xiāng)下人家十四52252622* 牧場(chǎng)之國(guó)23 古詩(shī)詞三首十五5296224* 麥哨語(yǔ)文園地六25 兩個(gè)鐵球同時(shí)落地十六656926* 全神貫注27 魚游到了紙上十七 612616十八 619623十九 626630二十 737728* 父親的菜園 語(yǔ)文園地七29 寓言兩則30* 文成公主進(jìn)藏31 普羅米修斯32* 漁夫的故事 語(yǔ)文園地八 復(fù)習(xí)四年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃2005 2006 （下） 一基本情況分析：本班共有學(xué)生 28 人。其中男生 11人，女生

11、 17 人。 本班學(xué)生聰明， 活潑，熱心，淳樸。 能團(tuán)結(jié)友愛(ài)， 集體榮譽(yù)感強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，認(rèn)真，上進(jìn)心 強(qiáng)，能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)與活動(dòng)。想法與行動(dòng)相比，缺乏 行動(dòng)的自制力。 他們思維活躍，想象力豐富，好奇心強(qiáng)，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)生 活中的是和非。但做事缺乏認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)，不能積極動(dòng) 手動(dòng)腦自己去處理遇到的問(wèn)題， 習(xí)慣與隨別人的影響 或暗示去做。二本學(xué)期奮斗目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的自是我管理意識(shí)內(nèi)的同時(shí)，指導(dǎo)班 干部比較有效地開展班級(jí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生講衛(wèi)生、 講文明、講上進(jìn)、比優(yōu)點(diǎn)。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性， 為養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、 行為習(xí)慣， 形成良好學(xué)習(xí)氛圍而 努力。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生不斷注意自 己的形象，不但愛(ài)學(xué)習(xí)，也能做個(gè)社會(huì)的有心人，美化生活環(huán)境，并發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)。3、關(guān)心學(xué)生的身心健康，正確引導(dǎo)學(xué)生看待同學(xué) 成長(zhǎng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，熱心幫助需要幫助的同學(xué)， 了解一些衛(wèi)生保健知識(shí)， 提高自己適應(yīng)社會(huì)生活的 能力。4、豐富學(xué)生的課余生活，通過(guò)一些有意義的班、 隊(duì)會(huì)活動(dòng)，