兩位數(shù)與三位數(shù)相乘(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上兩位數(shù)與三位數(shù)相乘教學內(nèi)容：1718頁教學目標：1.掌握兩位數(shù)與三位數(shù)相乘的計算方法，能正確的進行乘法筆算。2理解用因數(shù)哪一位上數(shù)去乘，得數(shù)的末位和因數(shù)的哪一位對齊道理。 知道乘得的數(shù)滿幾十，需向前一位進幾。 3掌握因數(shù)中有0的乘法計算方法。 能正確的進行因數(shù)中有0的乘法筆算。 4培養(yǎng)學生在計算前先估算的意識，養(yǎng)成良好的計算習慣。教學重點：兩位數(shù)與三位數(shù)相乘的計算方法 因數(shù)中有0的乘法的計算方法教學難點：積的定位、積的進位問題。 教學準備：媒體、小黑板教學過程：一 復習導入：1 口算11×50 16×40 70×1318×700

2、 140×50 40×1806×2+8 3×7+4 4×7+56×8+7 4×8+9 6×6+67+5+8 8+9+7 9+6+52 先估算結(jié)果，再計算34×26 43×56師：（1）說說計算步驟是什么？（2）計算中需要注意什么問題？師：這節(jié)課我們將繼續(xù)學習乘法的計算，看小動物又為我們準備了什么？二 探究新知：1 出示17頁主題圖。（1） 說說主題圖提供了什么信息？（2） 獨立列式，說一說列式的理由（3） 估一估小松鼠為運動員們一共送來了多少袋牛奶？28×112=28×112

3、大約是（ ）20×112=（ ）30×112=（ ）28×112的結(jié)果在（ ）和（ ）之間，接近（ ）。2 自主探究，嘗試計算。（1） 獨立思考，嘗試計算。（2） 小組交流計算方法。（3） 匯報展示：方法1：28×112 方法2：28×112 =20×112+8×112 =30×112-2×112 =2240+896 =3360-224=3136 =3136方法3： 28 方法4： 112 × 112 × 28 56 89628 224 28 313631363 觀察交流：哪個豎式在計

4、算的時候比較簡便？為什么？師：（1）說說豎式計算的過程。每一步計算的意義。 （2）計算中需要注意什么問題？4 試一試；（18頁練習）三人板演，全班練。124×12= 376×34= 25×333= 124 376 333× 12 × 34 × 25 講評：（1）積的定位問題。（2）積的進位問題。（3）結(jié)果是否正確。師：同桌互相交流計算中應注意的問題是什么？三 鞏固練習1 填空3 6 4 4 8 1× 2 8 × 5 6 （ ）×（ ） 481的（ ）倍（ ）×（ ） 481的（ ）倍 2試一試：

5、出示：54×807（1）估一估，積大約是多少？（2）嘗試用豎式計算（3）同桌互相交流（4）匯報展示： 807 807 54 54 × 54 × 54 × 807 × 807 348 3228 378 378 435 4035 00 432 4698 43578 432 4698 4357854 54×807 ×807 378 3780432 432 43578 43578 小組討論： （1）哪些計算是對的，哪些計算是錯的，為什么？（2）比較不同的計算，你喜歡哪種計算方法計算，為什么？小結(jié)：因數(shù)中間有0的乘法，在計算時應注意什么？（1）用正確的筆算方法。（2）乘的時候不能漏掉0不乘。（3）注意進上來的數(shù)要與0相加。3練一練：18頁4小象想買19箱牛奶，按每箱224元計算，帶4000元錢夠嗎？ 要求：（1）獨立思考（2）說出思考方法。（3）解答過程：先計算后比較5下面哪一種計算正確，為什么？ 103 103 103 ×105 ×105 ×105 515 615 515 103 103 103