幼兒園大班美術(shù)：水生動(dòng)物

1、幼兒園美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教材幼兒園大班美術(shù)：水生動(dòng)物教學(xué)實(shí)錄Art can improve people* s cultivatio n, cultivate their sen time nts, and ope n yourhoriz ons, allow ing you to truly see what beauty is.學(xué)校：班級(jí)：科目：教師：- 專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)系列 下載即可用 -幼兒園大班美術(shù)：水生動(dòng)物教學(xué)實(shí)錄教材簡(jiǎn)介 : 美術(shù)是一種高檔次的藝術(shù)，它能提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，可以翻開你的 III 眼界，讓你真正的看到什么是美，什么是人所追求的東西！它充實(shí)著你的生活，讓你充 | 滿著 活力

2、，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用 ?幼兒園幼兒園大班美術(shù)科目，教案學(xué)習(xí)有利r 教學(xué)目 III 的、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)一致進(jìn)行，配合教案教學(xué)可以讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)到教材里的內(nèi)III 容，下載后可以打印或者用于電子教學(xué)。上海金山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園：顧碧紅活動(dòng)目的： 1、通過探索活動(dòng)，了解各種不同的水生動(dòng)物。2、 引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物的情操，懂得保持水的清 潔 的情感。3 、 嘗試用美工的方式表現(xiàn)水生動(dòng)物的主要特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教 師： ppt 水生動(dòng)物、哭泣的魚，有死魚的污水圖片、污 水一盆，污水處理物幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料 活動(dòng)過程：一、談?wù)勊?生動(dòng)1、老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？

3、教案文本丨 Art Lesson Plans 幼兒園教案2、啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動(dòng)物3、豐富水生動(dòng)物觀看 ppt老師介紹不常見的水生動(dòng)物的名稱與特征 介紹一些珍稀的水生動(dòng)物女口：中華竭 二、討論 :關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物 一出示“哭泣的魚 1、為什么 這條魚在哭？幼兒發(fā)散討論老師引入：要關(guān)心、保護(hù)動(dòng)物2、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物？ 幼兒討論，教師小結(jié) 不要掠殺、獵殺 不喂動(dòng)物吃有毒、有害的食物 國(guó)家建立了保護(hù)區(qū) 保護(hù)好動(dòng)物生活的環(huán)境 總結(jié)：我們要做動(dòng)物的朋友等 三、 保護(hù)水資源1、出示一幅污水與死魚的圖 問：這些魚怎么死的？這些污水是怎么形成的？ 水生動(dòng)物要在什么樣的水里生活？2、

4、我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源3、演示污水變清水四、幼兒創(chuàng)作水生動(dòng)物，布置環(huán)境“水生 動(dòng) 物 1、幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼等方式創(chuàng)作制作水生動(dòng)物2、將作品布置在墻面“水生動(dòng)物 活動(dòng)反思：活動(dòng)屮 注重了激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動(dòng)物的情感，并促使幼兒有保護(hù)水資源 , 給水生動(dòng)物一個(gè)美好的生活環(huán)境的意識(shí)。一 . 活動(dòng)中豐富了多種 水生動(dòng)物 幼兒對(duì)水生動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)，從他們的語言中表 現(xiàn)，孩子們對(duì)一些水生動(dòng)物的特征有所了解。在進(jìn)一步豐富水生動(dòng) 物 屮，我著重介紹了一些不常見的動(dòng)物，如：熒火就，盲鰻等，并 對(duì)一 些有具體特征的動(dòng)物進(jìn)行了介紹， 如：河豚有毒，但他有止痛的成效； 又如中華竭是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。這些方面豐富了幼兒對(duì) 水生動(dòng)物的 認(rèn)識(shí)。二 .激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動(dòng)物的情感 從小 魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手，逐步激起了幼兒要關(guān)心愛 護(hù) 動(dòng)物，以及保護(hù)動(dòng)物生活的環(huán)境。孩子們想了許多的方法。如： a:人 類不要亂扔垃圾b:人類不要捕殺小動(dòng)物 c:工廠里的廢水不要工形式表現(xiàn)水生動(dòng)物在活動(dòng)中，我提供了折紙、剪貼、繪畫、泥工四種形式的美工，孩子們自主地選擇，并進(jìn)行操作。在制作中每位孩子能愉快、大膽地表現(xiàn)不同的水生動(dòng)物，并將小動(dòng)物的具體特征表現(xiàn)出來。 大幅的