初三生化第2講化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)二

1、初三（生化） 第二講 化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)2 參考答案MnO2【典型例題】1. 2.D 3. （1）2H2O2= 2H2O+O2（2）DCEABF(3) 除銹引燃鐵絲水或細(xì)沙3Fe+2O2= Fe3O4 4（1）A（2）不能（3）NH4Cl【習(xí)題精練】 15CBABC；610DCCDD；1115DBCAB；1620BCDBC；21S、I2、2Cl-、5Fe3+ 22. 、點(diǎn)燃23.（1）3、2、4、3 （2）2、5、2、4（3）8、3、9、4（2）4、11、2、824（1）無色、有臭雞蛋味的氣體（2）2H2S+3O2= 2SO2+2H2O（3）S（4）不行，會(huì)產(chǎn)生新污染空氣氣體二氧化硫25(1)A(2

2、)視線及量筒凹液面最低處相平(3)沒有(4)偏大(5)關(guān)閉分液漏斗活塞26(1)除去空氣中的二氧化碳；吸收空氣中的水與二氧化碳以防止它們進(jìn)入B裝置中被吸收以造成干擾；除去二氧化碳混有的水份；排除裝置含有的二氧化碳；排出反應(yīng)生成的二氧化碳以便被B中堿石灰充分吸收。(2)95.4%27(1)二氧化硫能（不能）及水反應(yīng)生成酸；（3）（4）二氧化硫不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色水不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，二氧化硫溶及水生成酸，酸能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色。SO2+H2O=H2SO3吸收二氧化硫不污染空氣（5）成立28（1）黃綠色氣體，有刺激性氣味，沸點(diǎn)，液態(tài)時(shí)呈紅色，易溶于水；化學(xué)性質(zhì) 易及堿反應(yīng)

3、，見光易分解，有漂白性。（2）Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaC1，無有害氣體產(chǎn)生，產(chǎn)品易分離無有害氣體產(chǎn)生，產(chǎn)品易分離（3）；低于11O與遮光；A裝置置于水浴中加熱，B裝置置于不透明冰水中冷卻；A裝置置于60水浴中，B裝置置于冰水中吸收二氧化氯，不污染空氣。29（1）在廣口瓶中加滿水，塞緊橡皮塞，然后把瓶中的水倒入量筒，從而測(cè)出塞緊橡皮塞廣口瓶中空氣的體積；注射器中吸入足量的水，取足量紅磷放入燃燒匙，將紅磷點(diǎn)燃，迅速放入廣口瓶，塞緊橡皮塞；待反應(yīng)停止并冷卻至室溫后，讀出注射器中水減少的體積（即廣口瓶中氧氣的體積）除以廣口瓶中空氣的體積，即求出空氣中氧氣的體積百分?jǐn)?shù) （2）紅磷不足，

4、廣口瓶中的氧氣沒有充分反應(yīng)；測(cè)量廣口瓶中空氣體積時(shí)，未扣除塞子占的體積；沒有冷卻到室溫即讀數(shù)；裝置漏氣。(答出兩條即可，其它正確也可)MnO230（1）FeS+ H2SO4= FeSO4+H2S（2）Bb；通常情況下，密度比空氣大紫色石蕊試液；溶液變紅色。防止液體倒吸。31B、2H2O2= 2H2O+O2、除去氧氣中混有的水份。32（1）分液漏斗、錐形瓶（2）；廣口瓶中先裝滿水；2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2（3）石灰石水中出現(xiàn)白色渾濁。331.6， ；（2）生成50mL氣體所需時(shí)間；（3）a d（4）將加熱后殘留的固體溶于足量的水，過濾后稱重CuO的質(zhì)量；CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前

5、后是否保持不變。將過濾后的CuO重新及KClO3混合加熱，觀察是否依舊能加快KClO3的分解；CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變。初三（生化） 第二講 化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（二）【重點(diǎn)知識(shí)】一、物質(zhì)的組成及結(jié)構(gòu)物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成的；分子：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，地球上的大部分物質(zhì)是由分子構(gòu)成的原子：化學(xué)變化中的最小微粒。金屬、稀有氣體與部分非金屬固體由原子直接構(gòu)成離子：帶電的原子或原子團(tuán)，分為陽離子與陰離子。在一個(gè)原子中，質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)核外電子數(shù)2、物質(zhì)由元素組成元素：具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原子的總稱。分為金屬元素與非金屬元素（包括稀有氣體元素）；人體中含量最多的四種元

6、素分別是C、H、O、N；地殼中是O、Si、Al、Fe；重要化學(xué)肥料的有效元素有N、P、K。同位素：原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的同類原子的統(tǒng)稱。單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物，化合物：由不同種元素組成的純凈物二、氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取氣體氧氣（O2）二氧化碳（CO2）藥品高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳或雙氧水與二氧化錳石灰石（大理石）與稀鹽酸反應(yīng)原理MnO22KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2MnO22KClO3 = 2KCl+3O22H2O2= 2H2O+O2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2發(fā)生裝置 檢驗(yàn)用帶火星的木條,伸進(jìn)集氣瓶,若木條復(fù)燃,是氧氣；否則不是

7、氧氣通入澄清的石灰水，看是否變白色渾濁，若產(chǎn)生白色渾濁則是CO2。收集方法排水法 向上排空氣法向上排空氣法（不能用排水法收集）驗(yàn)滿(驗(yàn)純)用帶火星的木條,平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,氧氣已滿,否則沒滿用燃著的木條,平放在集氣瓶口,若火焰熄滅,則已滿；否則沒滿放置正 放正 放注意事項(xiàng)檢查裝置的氣密性試管口要略向下傾斜(防止凝結(jié)在試管口的小水珠倒流入試管使試管破裂)排水法收集完氧氣后,先撤導(dǎo)管后撤酒精燈(防止水槽中水倒流使試管破裂) 查裝置的氣密性長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要插入液面下；不能用排水法收集三、氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)及用途O2CO2物理性質(zhì)1、 通常狀況下，是無色無味的氣體；2、 不易溶于水

8、；3、 相同條件下，密度比空氣略大；4、 液氧呈淡藍(lán)色。1、 通常狀況下，是無色無味的氣體；2、 能溶于水；3、 相同條件下，密度比空氣大；4、 干冰易升華?；瘜W(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)活潑，具有較強(qiáng)氧化性。1、 一般情況下，不能燃燒也不支持燃燒；2、 能及水反應(yīng)，生成碳酸；3、 能及堿溶液（如氫氧化鈉溶液、石灰水等）反應(yīng)。主要用途供以呼吸；助燃。滅火；干冰可用作致冷劑（貯藏食品、人工降雨、制造舞臺(tái)煙霧效果等）；用作工業(yè)原料；用作食品充氣包裝；植物光合作用的原料（溫室氣體肥料）。【典型例題】1.二氧化碳是生物呼吸的產(chǎn)物，下列關(guān)于二氧化碳的組成或構(gòu)成的說法正確的是 。二氧化碳是由碳元素與氧元素組成的； 二氧

9、化碳是由一個(gè)碳元素與一個(gè)氧元素組成的； 二氧化碳分子是由一個(gè)氧分子與一個(gè)碳原子構(gòu)成； 二氧化碳是由碳與氧氣兩種物質(zhì)組成的； 二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成； 二氧化碳是由碳原子與氧原子構(gòu)成 每個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子與兩個(gè)氧原子構(gòu)成；二氧化碳分子是由氧原子與碳原子構(gòu)成的。2.某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5.下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（  ）甲同學(xué)可能

10、使用的紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出A.只有B.只有 C.只有    D.3.以下是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫分解制取氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)。（1）寫出該裝置所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。（2）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行正確排序：A、通過分液漏斗向燒瓶中加過氧化氫；B、用排水法收集氧氣；C、往燒瓶中加入二氧化錳；D、檢查裝置的氣密性； E、把燒瓶固定在鐵架臺(tái)上，且集氣瓶注滿水倒置在水槽中。F、從右向左，從上至

11、下拆除裝置。正確的實(shí)驗(yàn)順序是（填序號(hào)） 。（3）用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)： 選用的鐵絲常須先用砂紙進(jìn)行 處理。鐵絲前端系一根火柴的目的是 。鐵絲在氧氣中燃燒前集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)放入一定量 或鋪一層 。化學(xué)方程式為： 。（4）用雙氧水制氧氣時(shí)，忘記了加入二氧化錳，其結(jié)果是（ ）A.不能產(chǎn)生氧氣 B.生成氧氣的速率慢 C.產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少 D.沒有影響4氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液稱為氨水、顯堿性。實(shí)驗(yàn)室里通常用加熱固體氯化銨與固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，其化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3+2H2O。氨在化工生產(chǎn)

12、中應(yīng)用廣泛，如“侯氏制堿法”中就用到氨氣。試回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置及（ ）相同A實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制O2 B實(shí)驗(yàn)室用CaCO3及稀HCl制CO2（2）收集氨氣 用排水法收集（填“能”或“不能”）。（3）“侯氏制堿法”中關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為：NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A，A是一種氮肥，其化學(xué)式為 。【習(xí)題精練】 1.檢驗(yàn)?zāi)臣瘹馄坷锸欠袷占瘽M了氧氣，宜采用的實(shí)驗(yàn)方法是（ ）A.把燃著的木條伸入集氣瓶里B.把紅熱的鐵絲放在集氣瓶口 C.把帶火星的木條伸入集氣瓶里D.把帶火星的木條放在集氣瓶口2.二氧化錳及氯酸鉀混合加熱制取氧氣。在反應(yīng)前后，二氧化錳在固

13、體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化是（ ） A.變大B.不變C.變小 D.無法判斷 3下列說法正確的是（ ）A.若2種粒子屬于同種原子，則它們的質(zhì)子數(shù)一定相同 B.同種元素只能組成一種單質(zhì)C.若2種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，則它們一定是同種原子 D.同種單質(zhì)不一定由同種元素組成4干洗最普通的溶劑是四氯乙烯（C2Cl4），皮膚吸收了四氯乙烯氣體會(huì)引起惡心等癥狀。下列關(guān)于四氯乙烯的敘述不正確的是（ ）A.四氯乙烯由碳、氯兩種元素組成 B.四氯乙烯由2個(gè)碳原子與4個(gè)氯原子構(gòu)成C.四氯乙烯分子由碳原子與氯原子構(gòu)成 D.四氯乙烯中碳、氯的原子數(shù)目比是125科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動(dòng)地放射出一些固定的粒子

14、。據(jù)此推斷，當(dāng)一種元素的原子經(jīng)過放射變化后，結(jié)果變成了另一種元素的原子。它一定放射了（ ）A電子 B中子 C質(zhì)子 D該原子的原子核6如右圖，某同學(xué)用燃燒紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，對(duì)此你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是（ ） A檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣B可能紅磷的量不足，沒有除盡氧氣 C沒有冷卻至室溫就打開止水夾，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水減少D將紅磷改成足量的木炭，重新實(shí)驗(yàn)7.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，操作順序排列正確的是（ ） 加熱混合物；檢查氣密性；熄燈；導(dǎo)管撤離水面；收集氧氣A. B. C. D.8.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是 ( )A.氧氣具有可燃性 B.硫在氧氣中燃

15、燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰 C.水中溶解的氧氣是魚類生存的必要條件 D.在常溫下氧氣的密度比空氣小9. 某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)：把一條粗金屬絲繞成線圈，罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了。對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是( )A.金屬絲有良好的導(dǎo)熱性 B.可燃物的溫度降到了著火點(diǎn)以下C.若預(yù)先將金屬絲加熱，蠟燭就不會(huì)很快熄滅 D.金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高了10. 有關(guān)氧氣說法正確的是( )A.氧氣易溶于水 ,故魚、蝦能在水中生存 B.空氣中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%C.氧氣能支持燃燒，可作燃料 11.燃燒、緩慢氧化、自燃的相同點(diǎn)是（ ） A.需要點(diǎn)燃 B.很劇烈 C.放出大量的

16、熱 D.屬于氧化反應(yīng)12.下列敘述中，錯(cuò)誤的是( ) A.自燃是由緩慢氧化引起的 B.緩慢氧化一定會(huì)引起自燃 C.嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆物上車或登機(jī) D.煤礦礦井必須通風(fēng)良好，嚴(yán)禁煙火13. 有關(guān)二氧化碳說法正確的是( )A.碳具有可燃性、碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)較活潑 2能使石蕊試液顯紅色，二氧化碳顯酸性C.鎂能在二氧化碳中燃燒，說明CO2有助燃性 D.碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象之一是生成二氧化碳14.Cl2與O2都是活潑的非金屬單質(zhì)，它們都能跟CH4起反應(yīng)。已知氧氣與甲烷充分反應(yīng)后的生成物是CO2與H2O，由此推斷氯氣跟甲烷充分反應(yīng)后的生成物是（） Al4 與 HCl Bl4 與 H2C.CH2Cl2 與

17、H2D.C 與 HCl15.某物質(zhì)只含有一種元素,下列推斷正確的是( ) 16右圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含及不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出、所屬物質(zhì)類別的是( ) A單質(zhì)、氧化物B化合物、氧化物 C單質(zhì)、化合物D含氧化合物、氧化物17.“神舟10號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)都不變。則NiFe2O4在該過程中是( ) A反應(yīng)物 B生成物 C催化劑 D消毒劑18.20世紀(jì)20年代，就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子(O4)，但一直沒有得到證實(shí)。最近，意大利的科學(xué)

18、家使用普通氧分子與帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在。下列敘述中正確的是( )A.O4是一種新型的化合物 B.一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子C.O4與O2的性質(zhì)完全相同 D.O4與O2混合后形成的是混合物19為判斷某化合物是否含碳、氫、氧三種元素，取一定質(zhì)量該化合物在氧氣中充分燃燒，接下來還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有( )用無水硫酸銅檢驗(yàn)是否有水生成； 用澄清石灰水檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成；用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣； 測(cè)定水與二氧化碳的質(zhì)量 A. B. C. D.20在盛有2ml蒸餾水試管中，向其中滴入數(shù)滴石蕊試液后，溶液呈X色，向液體中再通入CO2氣體，液體呈Y色，把液體加熱煮

19、沸后，液體又呈Z色，問X、Y、Z的顏色依次為( )A紫一紅一無 B藍(lán)一紫紅 C紫一紅一紫 D紫一紅藍(lán)二、 填空題21根據(jù)所給名稱的要求，寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：名稱1個(gè)硫原子碘分子2個(gè)氯離子5個(gè)鐵離子化學(xué)符號(hào)22下列物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是 （均填編號(hào)），由原子直接構(gòu)成的是 ，由離子構(gòu)成的是 。 鐵 氧氣 氫氧化鈣 氯化鈉 二氧化碳 水 酒精 甲烷 硫 23.配平或完成下列化學(xué)方程式 （1） C+ Fe2O3 Fe+ CO2 （2） C2H2+ O2 H2O+ CO2 （3） Al+ Fe3O4 Fe+ Al2O3 （4） FeS2+ O2 Fe2O3+ SO2 24.蛋腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋

20、味的硫化氫（H2S）氣體，它是一種大氣污染物，在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成SO2與水，把H2S通入濃硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)為：H2SH2SO4（濃）SO2X 2H2O（1）上述內(nèi)容中，屬于H2S物理性質(zhì)的是 ；（2）寫出H2S在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式 ；（3）H2S及濃硫酸反應(yīng)時(shí)，生成物中X的化學(xué)式是 ；（4）若尾氣中含有H2S，用濃硫酸來吸收行嗎？為什么？ ；25我國(guó)青海湖地區(qū)素有“夏天曬鹽，冬天撈堿”之說，其中撈出的堿主要是碳酸鈉與少量氯化鈉的混合物。小王同學(xué)以撈出的堿作為樣品，并用以下一套裝置對(duì)樣品進(jìn)行分析，根據(jù)鹽酸及碳酸鈉反應(yīng)生成CO2氣體，通過測(cè)量出量筒中收集到的液體的體積（相當(dāng)于二

21、氧化碳的體積）來計(jì)算樣品中碳酸鈉的含量。（已知：HCl+NaHCO3=NaCl+CO2+H2O；CO2在飽與NaHCO3溶液中溶解度很小）在A與B 兩套裝置中，哪一套裝置更合理 （選填“A”或“B”）。準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是 。錐形瓶中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？ （填“有”或“沒有”）。若實(shí)驗(yàn)中用的鹽酸是濃鹽酸，則測(cè)得的樣品中碳酸鈉的含量及實(shí)際值相比會(huì) （填“偏大”或“偏小”或“不變”）。在實(shí)驗(yàn)過程中，加入鹽酸后，需及時(shí) （填一操作）以防漏氣。26某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)欲測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)原理：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4 + H

22、2O +CO2；通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)步驟：如圖連接裝置(除B、C外)并加入所需藥品。稱量并記錄B的質(zhì)量(M1) (稱量時(shí)注意封閉B的兩端) 。按動(dòng)鼓氣球，持續(xù)約1分鐘。連接上B、C。打開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入D中后，關(guān)閉活塞。按動(dòng)鼓氣球，持續(xù)約1分鐘。稱量并記錄B的質(zhì)量(M2)。（稱量時(shí)注意封閉B的兩端及E右端的出口。）計(jì)算。已知堿石灰的主要成分是氧化鈣與氫氧化鈉，則干燥管A的作用是 ，干燥管C的作用是 ，E裝置的作用是 。步驟中鼓氣的目的是 ；步驟中鼓氣的目的是 。若所取樣品的質(zhì)量為5g，M1為

23、51.20 g ，M2為 ，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。27.我們知道二氧化碳及水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫及水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過程如下請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題：（1）做出假設(shè)： ；（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置與藥品如右圖：（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號(hào)）( )二氧化硫易溶于水   酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅  SO2不及濃硫酸反應(yīng) 

24、0; 二氧化硫有毒，能及堿溶液反應(yīng)生成鹽與水（4）實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明 。裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明：此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。裝置E的作用是 。（5）結(jié)論：原假設(shè) 成立（填“成立”或“不成立”）28用氯氣消毒飲用水時(shí)，會(huì)生成少量對(duì)人體有害的有機(jī)物因此，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對(duì)飲用水消毒，推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，冷卻至11.0以下時(shí)變成紅色液體，易溶于水，見光易分解Cl

25、O2易及堿反應(yīng)，其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣，消毒水體時(shí)不生成有害物質(zhì)，也不存在用氯氣消毒時(shí)殘留的氣味 （1）根據(jù)以上信息，請(qǐng)你總結(jié)出ClO2的性質(zhì)：物理性質(zhì) ；化學(xué)性質(zhì) 。（2）制取ClO2的方法有多種，目前歐洲一些國(guó)家用氯酸鈉（NaClO3）及濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2（Kestiog法），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2H2O+2NaCl我國(guó)最近研究成功用氯氣與亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2，同時(shí)生成一種生活中常見的鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。此法及Kestiog法相比，其優(yōu)點(diǎn)是 。（3）工業(yè)上也可以在60時(shí)，用稍加潮濕的KClO3及草酸（C2H2

26、O4）反應(yīng)制取ClO2 某實(shí)驗(yàn)小組用右圖所示裝置制取并收集ClO2，在裝置中A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2收集裝置，C為尾氣吸收裝置請(qǐng)回答：為了保證實(shí)驗(yàn)成功，裝置A、裝置B分別應(yīng)控制什么條件？ 。你能采取什么方法達(dá)到這些條件? 。C中盛放的液體的作用是 。29.請(qǐng)利用水、紅磷、量筒與右圖所示裝置（100mL的注射器、約250mL的廣口瓶）測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（寫出實(shí)驗(yàn)方法、步驟）.（2）若用你的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)得的氧氣含量小于理論值，則產(chǎn)生誤差的可能原因是（至少寫出兩種） 、 。30.硫化氫是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸混合，在常溫下反應(yīng)生成硫酸亞鐵與硫化氫氣體。（l）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為： 。（2）根據(jù)裝置圖回答下列問題： 制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 。 若用C裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為 ，原因是 。 為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置D，D中所盛的試劑應(yīng)該是 ，現(xiàn)象是 。 做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置E吸收，吸收時(shí)導(dǎo)管連接一個(gè)倒置的漏斗，其目的是 。F31在實(shí)驗(yàn)室中，利用下圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時(shí)可以加熱)。張林同學(xué)想選擇下列