快樂的節(jié)日教學設(shè)計分享

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 金嶺中心小學語文學科備課學然后知不足，教然后知困。課題25快樂的節(jié)日主備人周月玲備課人課型新授周序總序教學目標 1運用多種方法認識“吹、?！钡?2個生字。正確書寫“快、樂”兩個字。2能用歡快的語調(diào)正確流利有感情地朗讀課文。3了解課文內(nèi)容，感受自己生活的快樂和幸福，并有實現(xiàn)未來理想的愿望。教學重點 1運用多種方法認識“吹、?！钡?2個生字。2能用歡快的語調(diào)正確流利有感情地朗讀課文。教學難點1能用歡快的語調(diào)正確流利有感情地朗讀課文。2了解課文內(nèi)容，感受自己生活的快樂和幸福，并有實現(xiàn)未來理想的愿望。教學儀器 電子白板預習案設(shè)計1、自己標出自然段序號，圈

2、畫生字。2、借助拼音正確流利地朗讀課文。第一課時一導入新課1、歌曲引入：播放快樂的節(jié)日，你們知道這首歌的名字嗎？今天，我們就來學習快樂的節(jié)日。（板書課題）2、談話導入：同學們，你們都知道哪些節(jié)日？過節(jié)的時候你們開心嗎？誰能把當時快樂的情形介紹給大家聽？今天，我們一起來分享快樂的節(jié)日。（板書課題）二初讀課文，自主學字。1、自由讀課文，要求讀準字音。2、指名分節(jié)朗讀全文，師生共同正音。3、選讀自己喜歡的段落讀一讀，引導學生互評。三指導朗讀、識字學詞。1、齊讀第一小節(jié)1）找出第一小節(jié)中我會認的字（吹），說一說用什么方法記住它。2)指名說一說記住吹的方法。（加一加、換一換）3）找一找這一小節(jié)中哪里體現(xiàn)

3、了“紅領(lǐng)巾”的快樂。他們看到了什么？（同桌說一說，指名匯報）4）讓我們帶著快樂的心情讀一讀第一小節(jié)。2、出示第二小節(jié)，齊讀。1）找出第二小節(jié)我會認的字（祝、賀），說說怎樣記住這兩個字。2）指名說一說記住的方法。（加一加）3）“紅領(lǐng)巾”看到了什么，聽到了什么，從哪里感受到了他們的快樂？同桌說一說。4）齊讀第二小節(jié)，感受“紅領(lǐng)巾”的歡樂。3、齊讀第三小節(jié)1）出示生字希，說一說怎樣記住這個生字。2）說一說記住生字的方法（積累詞語）3）想一想，“紅領(lǐng)巾”聽到了什么感到很快樂？4）帶著歡樂地心情齊讀第三小節(jié)。四.指導寫字1、出示我會寫的字快、樂，觀察兩個字在田字格中的占格。2、師范寫，并給以重點指導“師

4、”字的第二筆是豎撇，“樂”字第二筆是豎折。3、生描一描，寫一寫。五、鞏固生字1、出示我會認的字吹、祝、賀、希齊讀生字。2、多種形式讀，開火車讀，指名讀。2、給我會認的字口頭組詞兩個。六、作業(yè)1認真書寫“吹”、“地”等字。2把詩歌有感情地讀給同桌（或家長）聽。板書設(shè)計教后反思金嶺中心小學語文學科備課學然后知不足，教然后知困。課題25快樂的節(jié)日主備人周月玲備課人課型新授周序總序教學目標 1運用多種方法認識“吹、?！钡?2個生字。正確書寫“豐、由”等4個字。2、仔細觀察，找找寫好字的關(guān)鍵筆畫，能獨立描紅、臨寫。3能用歡快的語調(diào)正確流利有感情地朗讀背誦課文，能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。4了解課文內(nèi)容，感受自

5、己生活的快樂和幸福，并有實現(xiàn)未來理想的愿望。教學重點 1運用多種方法認識“吹、?！钡?2個生字。正確書寫“豐、由”等4個字。2、仔細觀察，找找寫好字的關(guān)鍵筆畫，能獨立描紅、臨寫。教學難點1能用歡快的語調(diào)正確流利有感情地朗讀背誦課文，能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。2了解課文內(nèi)容，感受自己生活的快樂和幸福，并有實現(xiàn)未來理想的愿望。教學儀器 電子白板預習案設(shè)計1、正確流利地朗讀課文。2、給我會認的字口頭擴詞。第二課時一、 復習式導入1生字掌握情況。指名讀帶生字的詞語2分小節(jié)指名朗讀課文3質(zhì)疑問難，不明白的地方力求引導學生在讀中求解二指導朗讀，識字學詞。1、出示第四節(jié)，齊讀課文。1）找出第四小節(jié)中的生字（祖、

6、國、由、羽、豐、敢）2）同桌說一說利用什么方法記住這些生字，并相互讀一讀。3）指名說一說識記生字的方法，如分解部件識字（羽、國）、按偏旁歸類識字（祝、祖）4）指名讀第四小節(jié)，讀出紅領(lǐng)巾的快樂。2、齊讀第五小節(jié)1）出示第五小節(jié)中的生字（敬、度）讀一讀2）同桌說一說識記生字的方法，并指名回答。（如形近字比較識字：席度）3）生齊讀第五小節(jié)，感受“紅領(lǐng)巾”的快樂。三、背誦課文 1、老師提示關(guān)鍵詞語背誦。自由練背兩人互背自愿背齊背。第一節(jié)：小鳥風兒我們第二節(jié)：花兒小溪它們第三節(jié)：感謝我們像等就第四節(jié)：唱啊，跳哇2、看圖背誦。出示課本插圖，讓學生想象背誦。3、隨歌曲背誦。四鞏固識字，指導寫字。1出示我會寫的字（豐、由、老