小學語文教案 不怕丟失的鑰匙 教學設(shè)計（鄂教版）教案_第1頁
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文檔簡介

1、小學語文教案 不怕喪失的鑰匙 教學設(shè)計鄂教版教案不怕喪失的鑰匙教學目的1.學會10個生字，會認7個字；2.正確流利地朗讀課文，學習默讀課文；3.通過讀課文，理解“指紋鎖的特點，感受現(xiàn)代科技的神奇，激發(fā)學生關(guān)注現(xiàn)代科技開展的熱情。教學重難點1.正確記憶書定10個生字，會認7個字。2.感受現(xiàn)代科技的神奇。教學準備生字卡片。教學時數(shù)2課時。教學過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣教師扮演嵐嵐，著急地告訴同學們：“我的鑰匙丟了，這可怎么辦？，“你們有沒有誰丟過鑰匙？“唉，丟了鑰匙可真不方便，假設(shè)有一把永遠不會喪失的鑰匙就好了。今天，教師就和同學們一起去見識見識一種不會喪失的鑰匙吧！二、學習生字1.想見到

2、這種神奇有鑰匙先得過生字關(guān)。出示生字卡請同學們自由讀生字，注意讀準字音。2.指名讀，重點指導(dǎo)讀準“匙“捏“插。3.指導(dǎo)識記生字。三、初讀課文1.同桌互讀課文，要求把音讀準，句子讀通。2.開火車檢查讀課文。四、教師小結(jié)五、指導(dǎo)書寫第二課時一、復(fù)習舊知1.抽讀生字2.抽讀詞語二、學習課文1.默讀課文1-4自然段，邊讀邊想這把不會喪失的鑰匙是怎樣的？教師提醒學生注意默讀要求：不出聲、不指讀、不動嘴。2.指名答復(fù)，齊讀課文1-4自然段。3.小實驗：教師用手指開教室門的鎖，咦，為什么開不了？手指鑰匙是開什么鎖的？怎樣開呢？請同學們默讀課文5-12自然段。4.四人小組交流。5.小組匯報“指紋鎖的外形特點和使用方法。6.多么神奇的“指紋鎖呀？教師想和同學們一起好好讀一讀5-12自然段，再次感受神奇的“指改鎖。三、拓展交流1.交流課前搜集資料：各種各樣的鎖，教師適當介紹“指紋識別技術(shù)和“生物特征識別的相關(guān)知識。2.你想為自己配一把什么樣的鑰匙。四、作業(yè)設(shè)計寫一寫或畫一畫你設(shè)計的鎖和

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