小學(xué)語文一年級教案——《要下雨了》教學(xué)資料

1、小學(xué)語文一年級教案?要下雨了?教學(xué)資料教學(xué)目的：1、認(rèn)識“坡、割等12個生字。會寫“吧、嗎等6個生字。2、正確、流利、在有史以來地朗讀課文。能背誦自己喜歡的局部。3、初步理解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家與下雨的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識12個生字，會寫6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家與下雨的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目的：1、認(rèn)識“坡、割等12個生字，會寫“嗎、吧、蟲等3個字。2、體會小白兔的情感變化，讀好對話語氣，練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識“坡、割等12個生字，會寫“嗎、吧、蟲等3個

2、字。2、練習(xí)讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：課件或掛圖、生字卡片、動物頭飾。教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，提示課題。1、出示課件，欣賞課文動畫，聽錄音，讓學(xué)生說說看到了什么？課件出示2、同學(xué)們看到這些，知道了什么？板書：下雨了3、下雨了，自然界有變化，那么下雨前，自然界又有什么變化呢？學(xué)習(xí)了?要下雨了?這篇課文，同學(xué)們就會知道的自然常識。二初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、借助拼音自由讀課文，把生字用圓圈畫出來。2、同桌同學(xué)互查生字讀音。3、分段接讀，糾正字音。三分析字形并記憶1、小組交流運(yùn)用什么方法記憶這些生字。2、說說識記方法。1熟字帶生字記憶：池-潮-濕悄-消吃-喊門-悶2加一加記憶：申-伸車-陣華-嘩皮-坡害

3、-割3數(shù)筆畫記憶：蟲也可以熟字去局部記憶：蜂蟲3、猜字游戲。四朗讀課文，讀中感悟1. 教師范讀，學(xué)生注意聽，邊聽邊看圖，聽完后可以說說圖意。2. 分段朗讀，在朗讀的過程中理解字義。3. 學(xué)生自由讀，讀完后分小組討論：小白兔怎么知道要下雨了？4. 分角色朗讀。5. 試著背誦自己喜歡的段落。五指導(dǎo)寫字1 記字型。出示“嗎、吧、蟲，學(xué)生選擇最熟悉的字說說自己是怎樣記住它的。2 學(xué)寫字。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“口的寫法。3 評選“小小書法家。4第二課時教學(xué)目的：1、 讀好對話語氣，做到有感情地朗讀課文并背誦自己喜歡的局部。2、 初步理解“燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家與下雨的關(guān)系。3、 正確書寫3個生字。教學(xué)重難

4、點(diǎn)：讀好對話，背誦自己喜歡的局部，正確書寫3個生字。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片、動物頭飾。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、教師出示生字卡，指名抽讀。出示生字卡檢查讀音并組成詞語。2、背誦自己喜歡的段落。二、朗讀課文，加深感悟1、小白兔是怎樣知道要下雨了呢？在小組內(nèi)分角色練習(xí)朗讀。2、燕子、小魚、螞蟻都說了什么？分別請扮演這些角色的同學(xué)來朗讀。1、大家替他們想一想，這時候燕子什么心情？讀讀說說。例：我們正忙著搬東西呢！李教師正忙著 ！ 正忙著 ！2、小魚、螞蟻什么心情？請其他的扮演者再讀課文。3、通過聽讀，大家討論一下，要下雨了，你知道什么啦？4、小白兔知道了嗎？他是什么做的？怎么說的？齊讀最后一段。5、小白兔的想法前后一致嗎？下雨前，小白兔自己有什么感覺呢？6、請學(xué)生再分角色朗讀。7、學(xué)了這篇課文，誰能解釋一下，要下雨了，燕子為什么低飛，小魚為什么游到水面，螞蟻為什么要搬東西？8、你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎？三、指導(dǎo)書寫：往、得、很1、描紅尋找關(guān)鍵筆畫。2、教師出示字貼，學(xué)生說出關(guān)鍵筆畫，教師描黑。3、學(xué)生臨寫，注意保持正確的姿勢。4、同桌同學(xué)互換課本再寫。5、展示評價(jià)。四、課后延伸，練習(xí)背誦1、同學(xué)們，要下雨了自然界會發(fā)生變化，