小學語文一年級：《失物招領》教案一_第1頁
小學語文一年級：《失物招領》教案一_第2頁
小學語文一年級：《失物招領》教案一_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第一課時播放錄音，提醒課題同學們，紅領巾播送站開始播送了，大家注意聽，播音員說了什么?(播放錄音：同學們，剛剛張爺爺撿到一些東西，是哪些同學丟的，請到我這兒來認領。)根據(jù)學生的答復，出示課題：失物招領(練讀課題，注意讀準“失的音。)讀了課題，知道了什么?還有哪些不明白的地方?學生質疑初讀課文，讀準字音1、練讀課文，標出自然段，把自己覺得難讀的字作個記號，多讀幾遍。2、小組內互相讀一讀，聽一聽。3、全班交流，學生互相提醒容易讀錯的字。4、練讀生字，穩(wěn)固字音。出示生字，學生開火車讀。.做“摘蘋果的游戲，復習生字和詞語。自主發(fā)現(xiàn)，自由交流1、小組合作學習。A、學習任務：給小伙伴提一個問題，在你的問題

2、中可以用“什么、“為什么或“怎么樣等詞。對小伙伴的答復給予評價。B、合作方式：組長組織大家圍繞上述任務學習、交流。C、匯報交流。(以下的交流要根據(jù)學生的提問，隨機選擇相應的句子或段落進展討論、朗讀。)當學生提出“失物是指什么?時，學生自主交流，朗讀第六自然段。當學生提出“失物的主人是誰?時，在交流的過程中，出示插圖，引導學生說看到了什么，想到了什么。練讀第一、第二、第三自然段。當學生提出“同學們?yōu)槭裁凑f自己沒丟東西?時，根據(jù)學生的答復，教師引讀第五自然段。(同學們確確實實不知道自己喪失了東西，四十雙眼睛怎么樣?四十張小嘴怎么樣?不一會兒，四十張小嘴怎么樣?)指導朗讀第五自然段，讀出同學們驚奇的樣子。.當學生提出“同學們怎么樣認領失物?時，在交流的過程中，啟發(fā)想像，假設你就是一年級一班的同學，你當時會想些什么。抓住“臉紅了、“一個個指導朗讀。當學生提出“教師和張爺爺為什么會發(fā)出會心的微笑時，在交流、朗讀的過程引導孩子練習說話：教師和張爺爺看到了看到了看到了D、朗讀全文，邊讀邊想課文寫了一件什么事?聯(lián)絡

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論