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1、小學語文:?暢想圖書館?課堂實錄第一板塊視頻引路描繪荷蘭圖書館課前，教師把該班孩子在圖書館借書看書的鏡頭拍成照片，呈如今大屏幕上，讓孩子們談自己在圖書館借書、讀書的感受，并簡要說說自己所看到的圖書館有哪些值得改進的地方。師：出示一張圖片外形相當于銀行卡同學們，猜一猜，這是什么？生：我猜這應該是借書卡吧？生：我認為這是計算機鍵盤。生：我覺得既不像計算機，也不像借書卡，怎么有點像外國的銀行卡？師：像個銀行卡？哈哈，它終究是什么呢？就讓我為大家揭曉謎底點擊鼠標這是荷蘭圖書館的RFID智能系統(tǒng)的一張卡。這卡是怎么回事呢?它是智能圖書館的借閱證，也是進出圖書館的通行證；里邊存儲了讀者的相關(guān)資料信息。它的

2、作用可大著呢。下面就讓我們跟隨視屏走進荷蘭圖書館，見證這張RFID智能卡的神奇之處。請看【評：素材選得好！很有新意，一下子把學生以及聽課的教師吸引住了。這種椅子確實很有創(chuàng)意，具有啟迪作用，也為后面的暢想埋下了種子?！繋煟赫l來說說，你覺得荷蘭圖書館怎么樣？用一個詞語或者一句話，來表達你的感受。生：我認為荷蘭圖書館非常的先進。生：我用一個詞語來表示我對這個圖書館的評價吧：那就是非常的人性化。生：太棒了！假設中國有的話，我一定去。師：其實荷蘭圖書館你也可以去，只不過代價高一點。生：我覺得荷蘭圖書館的椅子實在是太神奇了，只要用卡感應一下，那張凳子就會跟著走。生：我對這個荷蘭圖書館的評價非常簡單，就兩個

3、字：好玩。生：我覺得荷蘭圖書館給一些看書的人提供了方便。師：是的，同學們，這個圖書館確實給人們帶來了很多方便。我們可以用很多詞語來形容它，評價它。課件打出以下詞語比方說：很舒適很好玩很有趣很奇妙很巧妙很獨特有人情味別具一格、獨具匠心接下來啊，張教師要讓大家來做一件有挑戰(zhàn)性的事兒。請再仔細再看一遍這段視頻，給視頻配一段或者幾段講解詞，把荷蘭圖書館這種先進的設計介紹給全世界熱愛閱讀的人。有信心嗎？【評：評價既是語言的訓練，也是思維的訓練，這種評價也會激起表達的欲望?！可河小煟赫埓蠹谊P(guān)注視頻中的每一個畫面，每一個細節(jié)，每一根線條！好，讓我們靜靜地再看一遍視頻重播視頻?！驹u：這幾句話是提示，是引導?！可鷮Ｗ⒌乜匆曨l師：請翻開小練筆，用一段或幾段話，將荷蘭圖書館椅子的特點介紹清

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