小學(xué)語文《寫身邊的一個人》課堂實(shí)錄

1、小學(xué)語文:?寫身邊的一個人?課堂實(shí)錄一、提出要求師：這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)?寫身邊的一個人?，請看大屏幕中的作文要求。(課件出示要求：要通過詳細(xì)事例，人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自己定，內(nèi)容要詳細(xì)，語句要通順，注意不寫錯別字。)師：讓我們一起來讀一遍。(生齊讀作文要求)師：這個作文題目，羅教師前幾天已經(jīng)讓你們看了。之所以提早告訴大家，是想讓大家考慮一下，你身邊這么多人，你準(zhǔn)備寫誰，你為什么要寫他，你準(zhǔn)備抓住他的哪些品質(zhì)去寫。目的明確了之后，就利用課余時間去搜集這個人的詳細(xì)事例，并且作進(jìn)一步的觀察、理解；不知大家準(zhǔn)備好了沒有?(生答準(zhǔn)備好了)讓我們交流一下。二、寫前交流生：

2、我想寫的是小區(qū)里一個小賣部的阿姨。小賣部的物品物美價(jià)廉，她人又和氣，人們都喜歡到她那兒買東西。更難能可貴的是，她是個熱心腸的人。在她的店前立著一塊小黑板，上面寫著一周的天氣情況和一些關(guān)于安康的小知識，旁邊還有一個打氣筒，方便了來來往往的居民。師：這個人真值得寫，你選得非常準(zhǔn)。一般的店主待人和氣就已經(jīng)很不錯了，而她還在店前掛了一個便民小黑板，放一個打氣筒。說得不錯，請坐。誰還說?生：我要寫的是我家鄰居。他學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，他會解決很多計(jì)算機(jī)難題。我的計(jì)算機(jī)有了問題，他一會兒就搞定了。師：你抓住了他的一個特點(diǎn)電腦高手，不錯。生：我寫的是對門鄰居魏叔叔，有一次我家電腦壞了，精通電腦技術(shù)的他得知后，急

3、忙趕到我家，幾下就修好了。師：哦，也是個電腦高手。與剛剛那位同學(xué)說的電腦高手有什么不同嗎?說詳細(xì)點(diǎn)。生：為了把魏叔叔寫好，我采訪了他的愛人何阿姨。何阿姨說魏叔叔很愛看書，一有空就鉆到書堆里。我又采訪了魏叔叔的女兒，女兒說爸爸很幽默，家里發(fā)生什么爭吵，他總以幽默的語言來化解。這幾天，我經(jīng)常到魏叔叔家去串門，留心觀察他，并寫了日記。我對寫好魏叔叔更有信心了(師帶頭鼓掌)。師：真聰明，不但直接觀察魏叔叔，還懂得去采訪魏叔叔的家人，這是理解一個人的好方法。而且她還把這些都記在了日記里。俗話說得好，好記性不如爛筆頭，歷代的文人、墨客，都有這樣的好習(xí)慣，把平時積累的東西，及時記錄下來。誰再來交流一下?生：

4、我要寫的是表妹小慧，她做事有耐心，心靈手巧。圍繞這兩個特點(diǎn)，我搜集、選擇兩件事來寫。一件事是她和朋友一起堆沙石，只有她一人堅(jiān)持到底，堆出了完好的城堡；第二件事是她會用毛毛草編各種各樣的小動物，我還向她請教過呢。師：同學(xué)們說得非常好，從剛剛大家的交流當(dāng)中，我聽出來了，同學(xué)們可以選擇身邊不同的人來寫，有寫鄰居的，有寫小表妹的生：自己身邊熟悉的人。三、指導(dǎo)寫法師：說得真好。這一點(diǎn)，你們做得真棒。大家通過課前的觀察、采訪，都能圍繞人物的品質(zhì)、特點(diǎn)(板書：品質(zhì)、特點(diǎn))，搜集到了一些詳細(xì)真實(shí)(板書：詳細(xì)、真實(shí))的事例，這樣我們的文章就有內(nèi)容可寫了。這節(jié)課，我們就來討論如何寫這個問題。回憶一下，平常寫人，一般都抓住他的哪些方面來寫?眾生：外貌、動作、語言、神態(tài)、心理活動等等(教師板書這些詞語)。師：你們的積累真豐富。這么多的方法，我們該怎么用呢?是不是不管什么文章，這些方法一股腦兒都用上，還是根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇一些恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)展細(xì)致的描寫?生：要根據(jù)內(nèi)容，選準(zhǔn)方法。師：對了