高中歷史必修1第1課（導(dǎo)學(xué)案０

1、瓊中中學(xué)歷史組學(xué)教案 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海 高中歷史必修 歷史學(xué)科 準(zhǔn)印 份 包科領(lǐng)導(dǎo)簽名： 第1課夏、商西周的政治制度教學(xué)設(shè)計 主備人：姜燕 課型： 新課 審核：歷史備課組 集體備課時間 ：備課組長簽字： 班級： 第 學(xué)習(xí)小組 姓名： 分?jǐn)?shù) 課標(biāo)內(nèi)容 了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識早期政治制度的特點。課時安排 2課時教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)：、關(guān)于夏商的政治制度，要掌握夏、商的王位世襲制，從中央到地方的行政管理制度，認(rèn)識到夏商的早期政治制度對西周分封制和宗法制的影響；、掌握周武王和周公旦建立分封制，理解分封制的目的、受封對象、權(quán)利義務(wù)和解體原因，結(jié)合史實一分為二分

2、析分封制的影響。、掌握宗法制的目的、特點、內(nèi)容和影響，并能深刻認(rèn)識到分封制和宗法制互為表里的密切關(guān)系。2、過程與方法：分析圖表；史料解讀；問題探究3、情感態(tài)度價值觀：夏商周時期的王位世襲制、分封制和宗法制是我國早期國家政治制度的基本內(nèi)容，我國早期政治制度以宗法制為核心并帶有濃厚的部族色彩，通過學(xué)習(xí)能認(rèn)識到我國早期政治制度是古人政治智慧的精華，是中國古代政治特色的體現(xiàn)，使學(xué)生更深切體會我國國情，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的精神文明傳統(tǒng)?！緦W(xué)習(xí)重點】 西周的分封制與宗法制【學(xué)習(xí)難點】 中國早期政治制度的特點導(dǎo)入新課： 圖1：大禹治水圖 圖2：戴冠冕的夏禹根據(jù)圖1、圖2，大禹的身份和地位發(fā)生了哪些變化？為什么

3、會發(fā)生這些變化？這些變化對后來啟的王位有無影響呢？師：臣民部落首領(lǐng)（禹）國王（禹）國王（啟） 禪讓制 建立國家政權(quán) 世襲制 “公天下” “家天下”問題探究1：有人說禪讓制體現(xiàn)了民主，王位世襲制體現(xiàn)了專制，思考：“王位世襲制”取代“禪讓制”是歷史的進(jìn)步還是歷史的倒退？（答案提示）觀點：歷史的進(jìn)步。王位世襲制是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，私有制發(fā)展的結(jié)果，階級對立的產(chǎn)物。教學(xué)過程：一、夏商的政治制度1、夏：從禪讓制到王位世襲制。、什么是“禪讓制”？ 、什么是“王位世襲制”？ 2、夏商時期已初步建立起一套從中央到地方的行政管理制度。 中央（內(nèi)服）： 王位世襲制有時 ，如紂王繼承了他父親的 王位，有時 ，如盤庚

4、傳位給他弟弟商：內(nèi)外服制度 相、卿、卜、師等（P5學(xué)思之窗） 地方（外服）：方國（候、伯）問題探究2：孔子“殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也”。3、夏商政治制度對中國早期政治制度發(fā)展的影響： 二、西周的政治制度（一）、西周的建立：公元前 年，周武王伐紂滅 ，建立 ，史稱 。（二）、西周的政治制度分封制1、實行（結(jié)合P5“漢畫像石中的周公輔佐成王圖”）：武王時期開始實行，周公東征后繼續(xù)推行，西周后期遭破壞，春秋戰(zhàn)國失去分封大權(quán)。師：西周為什么要實行分封？分什么？怎么分？2、目的： 3、內(nèi)容：、周王：授民授疆土。周武王把 以外的廣大地區(qū) 和 分別授予 （“周公兼治天下，立七十

5、一國，姬姓獨居五十三人）、 和 ，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室；、諸侯：權(quán)利和義務(wù)。諸侯必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子 、 、 和 的義務(wù)。諸侯在自己的封疆內(nèi)，又對 實行再分封。卿大夫再將土地和人民賜給 。4、作用：、積極： 、消極：受封的諸侯在自己的領(lǐng)地內(nèi)，享有相當(dāng)大的獨立性。如 、 、 等。血緣關(guān)系難以保持長久的政治關(guān)系，從長遠(yuǎn)看不利于中央對地方的控制，不利于社會穩(wěn)定。隨著諸侯國勢力的日益壯大，到西周后期，王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞。（三）、西周的政治制度宗法制1、含義： 2、目的： 3、主要內(nèi)容：、宗法制的最大特點是 。例：周天子年老了，膝下有4個兒女：大兒子（二夫人所生）；二兒子（大

6、夫人所生）；老三是大夫人所生的女兒；小兒子（大夫人之子）。幾個子女都想爭王位，請問王位該傳給誰，為什么？、規(guī)定了相對的大宗、小宗之別。大宗和小宗是相對關(guān)系?！按笞谀苈市∽?，小宗能率群弟”，小宗必須服從大宗、宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制4、作用： 5、西周分封制與宗法制的關(guān)系：(1)、宗法制和分封制一起，構(gòu)成了夏商周時期的政治制度的主體，對中國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。(2)、宗法制與分封制互為表里，相輔相成。分封制是宗法制在政治上的體現(xiàn)，宗法制是分封制的內(nèi)核和紐帶，它維系了分封制，維護(hù)貴族統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。它們體現(xiàn)了西周政治制度等級森嚴(yán)、政治與血緣結(jié)合的鮮明特點。（四）西周的政治制

7、度禮樂制1、目的：為了更好地維護(hù) 和 ，西周還制定了各種禮樂制度。2、內(nèi)容：禮樂制度就是對統(tǒng)治階級日常的政治、社會活動，制定一些規(guī)則和禮儀，并配有特定的音樂，不同等級的貴族要行不同的禮儀。3、作用： （五）歸納概括中國早期國家政治制度的特點： 三、課堂達(dá)標(biāo)例題1：（2011年海南高考1題）秦統(tǒng)一后，“廢封建，立郡縣”，確立專制集權(quán)制度，但皇帝之子、弟封王，一直延續(xù)到明清?！胺滞踝拥?，以為屏藩”，是歷代分封子弟的主要理由。血緣分封長期存在說明（ ）A分封制有利于政權(quán)長期穩(wěn)定 B血緣分封是中央集權(quán)的基礎(chǔ)C分王子弟是皇權(quán)的一種體現(xiàn) D周代制度受到歷代政權(quán)推崇例題2：（2013海南高考2題）西周以血緣

8、關(guān)系為紐帶的宗法制，不僅是周朝分封制的基礎(chǔ)，對后世也有深刻影響。這表現(xiàn)在（ ）A一夫多妻習(xí)俗長期延續(xù) B皇位繼承“立嫡不以長”C諸子平等的財產(chǎn)繼承權(quán) D婚姻中的“門當(dāng)戶對”例題3：“封建社會”的概念是近代引入中國的。右圖所示柳宗元的文章的主題可能是（ ）A.王位繼承制度 B.分封制度 C.三公九卿制度 D.郡縣制度例題4：西周分封制在中國歷史上影響深遠(yuǎn). 下列省、自治區(qū)中，其簡稱源自西周封國國名的是（ ）A 河南、河北 B 湖南、湖北 C 山東、山西 D 廣東、廣西例題5：明太祖朱元璋說：“天下之大，必建藩屏，上衛(wèi)國家，下安生民，今諸子既長，宜各有爵封，分鎮(zhèn)諸國。朕非私其親，乃遵古先哲王之制，

9、為久安長治之計。”同時據(jù)明史稿記載，明成祖繼位后，明代藩王“列爵而不臨民，分藩而不錫土?！眱蓜t材料說明（ ）     A明朝照搬了西周的分封制               B明朝放棄了中央集權(quán)制     C宗法制依然是分封制的核心            D分封制是歷史發(fā)展的潮流例題6：史記

10、中有西周時重要諸侯國受封的記載，其中楚世家寫到：“楚之先祖出自帝顓項（Zhunx血墑注：傳說的中古帝名）高陽。高陽者，黃帝之孫”。該材料主要反映了（  ）A、楚國是西周最早分封的諸侯國 B、周王借先代帝王的名望維護(hù)統(tǒng)治C、楚之先祖乃黃帝之孫，為“大宗” D、西周分封諸侯以西周的王族為主例題7：從地方行政組織來看，呂思勉先生把古代中國劃分為“部落時代”、“封建時代”、“郡縣時代”這三個先后相繼的時代。其中與“封建時代”相對應(yīng)的朝代是（ ） A. 西周 B. 秦朝 C. 西漢 D. 宋代例題8：左傳：“天子建國，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子第，庶人工商各有分親，皆有等衰，是以

11、民服事其上而下無覬覦。”這段記載主要反映了A宗法等級包括庶人和奴隸  B宗法制和分封制相互依存 C大宗和小宗之間無隸屬關(guān)系  D中央集權(quán)制度已經(jīng)形成例題9：“天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職，述職者，述所職也。無非事者一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之?！保献?#183;告子）上述材料不能反映的是（ ）A描述了西周分封制的情況  B天子與諸侯都是宗族、姻親關(guān)系 C諸侯有保護(hù)天子的義務(wù)  D當(dāng)時有諸侯“不朝”的現(xiàn)象例題10：荀子·儒教記載，周初“立七十二國，姬姓獨居五十三人”，這說明了

12、（ ）  周的封國中，周王親屬做諸侯的居多利用血緣紐帶跟分封制相配合，團(tuán)結(jié)同姓貴族西周初年民族隔閡嚴(yán)重 利用同姓貴族排斥功臣和先代貴族A、  B、  C、  D、例題11：中國古代講究“同姓不婚”。已知春秋時秦晉兩國世為婚姻（故稱兩姓聯(lián)姻為“喜結(jié)秦晉之好”），而魯晉兩國不可通婚。結(jié)合所學(xué)關(guān)于“西周分封制”的知識，能夠判斷 （ ） 晉國是姬姓封國 晉燕兩國可以通婚晉宋兩國可以通婚 秦燕兩國可以通婚     A       

13、60; B       C        D 例題12：唐代文學(xué)家柳宗元說：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在于制。”材料中兩個“制”的共同點是 （ ）A都是地方行政體制  B都是官僚政治體制 C都以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)  D都有力維護(hù)了皇帝權(quán)威例題13：西周時期規(guī)定用鼎制度為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎”。這反映了當(dāng)時社會結(jié)構(gòu)的突出特點是（ ）A、血緣與政治結(jié)合  B、社會等級嚴(yán)格 C、中央集權(quán)加強(qiáng)  D、青銅制造業(yè)發(fā)達(dá)例題14：明初，朝臣建議建文帝削藩。隨后，建文帝的叔叔燕王朱棣以“清君側(cè)”為名起兵，最后占領(lǐng)南京，奪取帝位。此事說明當(dāng)時