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1、執(zhí)教：夏銀珠執(zhí)教：夏銀珠地震中的父與子地震中的父與子羊泉中心小學(xué) 卜惠惠復(fù)復(fù)習(xí)習(xí): 課文寫了一件什么事？課文寫了一件什么事？ 1、為什么說這是一對(duì)、為什么說這是一對(duì)了不起的父子呢？從課文中了不起的父子呢？從課文中找出相關(guān)語句，和同學(xué)交流找出相關(guān)語句，和同學(xué)交流自己的看法。自己的看法。 2、“不論發(fā)生什么，不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起我總會(huì)跟你在一起!”在文中在文中出現(xiàn)了幾次？為什么？出現(xiàn)了幾次？為什么？自學(xué)提示自學(xué)提示:練習(xí)練習(xí): 1、文中有一句話是父親對(duì)兒子的承諾，承載著、文中有一句話是父親對(duì)兒子的承諾，承載著深沉的愛，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也深沉的愛，是兒子在絕境中滿懷信心的

2、力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底不放棄的原因。這句話是（是父親堅(jiān)持到底不放棄的原因。這句話是（ ） 2、父親在救助兒子過程中的心理變化：、父親在救助兒子過程中的心理變化：悲傷、絕望悲傷、絕望 （ ） （ ） 你想對(duì)文中的誰說你想對(duì)文中的誰說: 阿曼達(dá)阿曼達(dá) 父父 親親 親情親情是黑夜里是黑夜里明亮的燭光，撕開夜明亮的燭光，撕開夜幕，指引前進(jìn)的航向；幕，指引前進(jìn)的航向；親情親情是冬日里和煦的是冬日里和煦的太陽驅(qū)走嚴(yán)寒，給人太陽驅(qū)走嚴(yán)寒，給人們帶來溫暖。們帶來溫暖。作業(yè)作業(yè): 1、課后、課后1、3題寫到作業(yè)本上。題寫到作業(yè)本上。 2、回家后，把今天學(xué)習(xí)的這個(gè)故事講給、回家后，把今天學(xué)習(xí)的這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽。爸爸、媽媽聽。 3、想象一下，阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想些什、想象一下，阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想

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