部編版二年級語文下冊 8.《彩色的夢》 精品課件

1、彩色的夢彩色的夢8 8部編版二年級下冊部編版二年級下冊小朋友們好！昨晚睡的好嗎？有沒有做夢？誰來講講你的夢？夢可以帶給我們許多新奇的體驗。下面讓我們走進課文，去看看作者“彩色的夢”是怎樣的。1.1.會認、會寫本課生字會認、會寫本課生字。2.2.有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的背誦自己喜歡的部分。部分。3.3.理解課文內容。理解課文內容。（重點）（重點）4.4.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學生愛想象、感受想象的樂趣，培養(yǎng)學生愛想象、敢表現的個性品質。敢表現的個性品質。（難點）（難點）高洪波，男，高洪波，男，筆名向川，詩人、筆名向川，詩人、散文家。散文家。走近作者走近作者1 1 讀準字音，

2、讀通句子。讀準字音，讀通句子。2 2 課文一共有幾小節(jié)？課文一共有幾小節(jié)？3 3 請用請用“”“”畫出課文中出現表示顏畫出課文中出現表示顏色的詞語。色的詞語。 讀一讀鉛筆盒 聊天 草坪 蔥郁 拉著手 煙囪 蘋果般 精靈 叮嚀 liolio pngpng聊聊 坪坪我會認我會認郁郁bnbndngdng jngjng般般 精精囪囪叮叮 嚀嚀yy cngcng h h 盒盒nngnng聊天 跳蹦 滑過 蔥郁 煙囪 精靈 夢境 叮嚀 讀一讀彩彩ci ci 書寫指導：書寫指導：左右等寬，第八筆左右等寬，第八筆是點，右側三撇舒展。是點，右側三撇舒展。部首：部首：彡彡組詞：組詞：彩色彩色 彩虹彩虹造句：造句：

3、天空中出現一道彩天空中出現一道彩虹，猶如仙女撒下的彩色虹，猶如仙女撒下的彩色緞帶緞帶。音序：音序：C C結構結構: :左右左右 我會寫我會寫夢夢mng mng 書寫指導：書寫指導：上寬下窄，上半部上寬下窄，上半部分左右對稱，第一個分左右對稱，第一個“木木”捺捺變點，第二個變點，第二個“木木”捺畫舒展。捺畫舒展。部首：部首：夕夕組詞：組詞：夢想夢想 夢幻夢幻造句：造句：如果我們加倍努力，如果我們加倍努力，我們的夢想會變成現實。我們的夢想會變成現實。音序：音序：M M結構結構: :上下上下 森森sn sn 書寫指導：書寫指導：第一個第一個“木木”筆畫筆畫舒展，第二個舒展，第二個“木木”捺變點，捺變

4、點，第三個第三個“木木”那畫舒展。那畫舒展。部首：部首：木木組詞：組詞：森林森林 森立森立造句：造句：森林可以凈化地球森林可以凈化地球空氣?？諝?。音序：音序：S S結構結構: :上下上下 拉拉l l 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，左窄右寬，“立立”下橫長。下橫長。部首：部首：扌扌組詞：組詞：手拉手手拉手 拉車拉車造句：造句：我和小伙伴手拉手我和小伙伴手拉手去上學。去上學。音序：音序：L L結構結構: :左右左右 結結ji ji 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，第三筆左窄右寬，第三筆是提，是提，“士士”第二橫短。第二橫短。部首：部首：纟纟組詞：組詞：結果結果 結束結束造句：造句：今年，媽媽精心培今

5、年，媽媽精心培育的桃樹終于開花結果了育的桃樹終于開花結果了。音序：音序：J J結構結構: :左右左右 蘋蘋png png 書寫指導：書寫指導：第一橫稍長，第二第一橫稍長，第二橫短，第三橫最長，豎在豎中橫短，第三橫最長，豎在豎中線上。線上。部首：部首：艸艸組詞：組詞：蘋果蘋果 蘋果蘋果樹樹造句：造句：果園里，紅艷艷的果園里，紅艷艷的蘋果壓彎了樹枝。蘋果壓彎了樹枝。音序：音序：P P結構結構: :上下上下 般般bn bn 書寫指導：書寫指導：左右等寬，第五筆左右等寬，第五筆橫不出頭，橫不出頭，“又又”筆畫舒展。筆畫舒展。部首：部首：舟舟組詞：組詞：一般一般 這般這般造句：造句：燕子猶如天使一般燕子

6、猶如天使一般歡快的飛舞著歡快的飛舞著。音序：音序：B B結構結構: :左右左右 精精jng jng 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，左窄右寬，“米米”的捺變點，的捺變點，“青青”橫畫距離相橫畫距離相等，長短不一。等，長短不一。部首：部首：米米組詞：組詞：精靈精靈 妖精妖精造句：造句：輕盈的雪花漫天飄輕盈的雪花漫天飄舞，宛如白色的精靈。舞，宛如白色的精靈。音序：音序：J J結構結構: :左右左右 靈靈lng lng 書寫指導：書寫指導：上小下大，上小下大，“火火”筆畫舒展。筆畫舒展。部首：部首：火火組詞：組詞：精靈精靈 神靈神靈造句：造句：體育是延年益壽、體育是延年益壽、強身健體的靈丹妙藥。強身健

7、體的靈丹妙藥。音序：音序：L L結構結構: :上下上下 近義詞近義詞反義詞反義詞字詞樂園字詞樂園近義詞、反義詞近義詞、反義詞蔥郁蔥蘢 叮嚀叮囑蔥郁稀疏 ji（結伴）ji（結實）結kng（天空）kng（空地）空 多音字多音字聊天：透明：蔥郁：精靈：叮嚀：理解詞語理解詞語談天。造句：有空咱們聊聊天。物質透過光線的。造句：通過透明的玻璃窗，我們能看到對面被遮擋的事物。指蔥蘢。 造句：在蔥郁的森林里，有許多可愛的動物。機警、聰明、機靈。造句：小蜜蜂是一種可愛的小精靈，非常勤勞。反復地囑咐。造句：上學前，媽媽常常叮嚀我要好好學習。 叮嚀叮嚀 囑咐囑咐兩個詞都有“囑咐”的意思。叮嚀是反復地囑咐。囑咐是親人

8、好友對你的不放心而一再提醒你。叮嚀：我又把船長給我送來的一口袋豆子送給他們，叮嚀他們一定要拿來下種。囑咐：媽媽囑咐他路上一定多加小心。辨析詞語辨析詞語相同點：相同點：不同點：不同點：造造 句：句： 這篇課文主要寫這篇課文主要寫“我我”用五用五彩繽紛的鉛筆畫出了一幅幅美麗、彩繽紛的鉛筆畫出了一幅幅美麗、和諧的夢境。和諧的夢境。說一說課文主要寫了什么？說一說課文主要寫了什么？ 我我有一大把彩色的夢，有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。一打開，就在白紙上跳蹦。排比排比彩色鉛筆彩色鉛筆“長、圓、硬長、圓、

9、硬”交代了交代了 彩筆的形狀、質地彩筆的形狀、質地用“有的有的有的”寫一個句子。_下課了，同學們有的打球，有的跑步，有的丟沙包.擬人句腳尖滑過的地方，腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，大片的天空，藍了，藍藍 得得 透透 明！明！我們應該怎樣讀我們應該怎樣讀好這句話？好這句話？破折號表示聲音破折號表示聲音的延長的延長。表示天。表示天空非常藍。空非常藍。腳尖滑過的地方，腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，大片的天空，藍了，藍藍 得得 透透 明！明！排比排比大

10、塊的草坪，綠了大塊的草坪，綠了大朵的野花，紅了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，大片的天空，藍了，這是寫彩筆繪畫的內容?！澳_尖滑過”正是彩筆在動，在繪畫。畫的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。這里運用排比的修辭方法，整齊，有氣勢。在蔥郁的森林里，在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。請小鳥留下歌聲。雪松們拉著手，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。請小鳥留下歌聲。擬人擬人小小屋的煙囪上，屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，結一個蘋果般的太陽，又大又大 又紅！又紅！照樣子寫一寫：照樣子寫一寫：升起一個升起一個 的月亮，的月亮， 。 細細長長香香脆脆玉盤般玉盤般又大又大 又亮又亮

11、 又 又 又 又小屋的煙囪上，小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，結一個蘋果般的太陽，又大又大 又紅！又紅！比喻比喻在蔥郁的森林里，在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，結一個蘋果般的太陽，又大又大 又紅！又紅！腳尖滑過的地方，腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，大片的天空，藍了，藍藍 得得 透透 明！明！你還想用彩色鉛你還想用彩色鉛筆畫什么？仿照筆畫什么？仿照二、三小節(jié)，寫二、三小節(jié)，寫一寫。一寫。果園里，果子都果園里，果子都熟了。熟了。在

12、熱鬧的果園里，飽滿的葡萄，紫了；嬌羞的殷桃，紅了；滿樹的橙子，黃了；黃 得 發(fā) 亮！ 同學們，同學們，你們也來試試吧。你們也來試試吧。我的彩色鉛筆，我的彩色鉛筆，是是大森林的精靈。大森林的精靈。我的彩色夢境，我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動在溪水里流動看偏旁，我來猜猜看偏旁，我來猜猜“叮嚀叮嚀”的意思。的意思。叮嚀：叮嚀：“口口”字旁，字旁，跟說話有關，再三囑跟說話有關，再三囑咐。咐。我的彩色鉛筆，我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。是大森林的精靈。這是一個比喻句，把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，賦予彩色鉛筆生命?！岸摱摗?/p>

13、用擬人化的語言寫紫葡萄，生動形象用擬人化的語言寫紫葡萄，生動形象我彩色的夢境里都有哪些事物呢？有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動重難點點撥重難點點撥 我的彩色夢境里有水果香、四季風、紫葡我的彩色夢境里有水果香、四季風、紫葡萄的叮嚀和小溪的流動。萄的叮嚀和小溪的流動。我的彩色夢境，有水果香，有四季風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動有有還有 用“有有還有”寫一個句子。排比句有有水果香水果香，有，有季節(jié)風季節(jié)風，還有，還有紫葡萄的紫葡萄的叮嚀叮嚀，在，在溪水里流動溪水里流動省略的內容可能是：省略的內容可能是：小魚兒在歡快地小魚兒在歡快地游來游去；游來游去；清澈的溪水一路高歌奔向清澈的

14、溪水一路高歌奔向山外廣闊的天地等。山外廣闊的天地等。省略號省略的內容可能是什么呢？省略號省略的內容可能是什么呢？童話般的夢境。彩色的夢彩色的夢 腳尖滑過腳尖滑過 長、圓、硬長、圓、硬草坪草坪綠色綠色野花野花紅了紅了天空天空藍藍了了 森林里：森林里：雪松、小鳥、煙囪、太陽雪松、小鳥、煙囪、太陽課文結構課文結構夢境：夢境：水果香、季節(jié)風、水果香、季節(jié)風、紫紫葡萄、葡萄、小溪小溪 畫畫面面和和諧諧想想象象豐豐富富 這首兒童詩篇幅短小精悍，結構簡這首兒童詩篇幅短小精悍，結構簡單，意境優(yōu)美，內容貼近我們生活又不單，意境優(yōu)美，內容貼近我們生活又不乏大膽、奇特的想象，將我們帶進一個乏大膽、奇特的想象，將我們

15、帶進一個無限遐想的世界，又激發(fā)了無限遐想的世界，又激發(fā)了我們對美好我們對美好生活的熱愛和學習的熱情。生活的熱愛和學習的熱情。有關顏色的詞語五彩繽紛五彩繽紛 萬紫千紅萬紫千紅 五光十色五光十色 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 青紅皂白青紅皂白 桃紅柳綠桃紅柳綠 黑白分明黑白分明 五顏六色五顏六色 有關樹木的詩句 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。一.照樣子組詞。 彩（彩（彩色彩色）（）（色彩色彩）夢（）夢（）（）（）森（森（）（）（）精（精（）（）（）用用熟

16、字組熟字組成新詞的方法成新詞的方法可以鞏固所學可以鞏固所學的生字。的生字。好夢好夢做夢做夢森林森林森嚴森嚴精靈精靈精神精神三、照樣子變一變，變成本課所學的字并組詞。釘釘_ _叮叮_(_(叮嚀叮嚀) )踩踩_(_( ) )潔潔_(_( ) )坪坪_(_( ) ) 晴晴_(_( ) )彩彩彩色彩色結結結束結束蘋蘋蘋果蘋果精精精彩精彩三、拼拼寫寫我最棒。 sn ln l shu jn ln zu mng ci s y bn 森森 林林拉拉 手手精精 靈靈做做 夢夢彩彩 色色一一 般般四.填一填。我的我的 鉛筆，是大森林的鉛筆，是大森林的 。我的我的 夢境，有夢境，有 ，有有 ，還有紫葡萄的，還有紫葡

17、萄的 ，在溪水里在溪水里 彩色彩色精靈精靈彩色彩色水果香水果香季節(jié)風季節(jié)風叮嚀叮嚀流動流動五、填上合適的詞。( ( ) )的夢的夢( ( ) )地叮嚀地叮嚀( ( ) )的森林的森林 ( ( ) )地聊天地聊天( ( ) )的歌聲的歌聲 ( ( ) )地撫摸地撫摸( ( ) )的童話的童話 ( ( ) )地滑過地滑過香甜香甜小聲小聲蔥郁蔥郁愉快愉快美妙美妙溫柔溫柔美麗美麗輕輕輕輕六量詞填空。一一( () )草坪一草坪一( () )野花野花一一( () )太陽太陽 一一( () )天空天空 一一( () )森林森林 一一( () )鉛筆鉛筆一一( ( ) )雪松雪松 一一( ( ) )小鳥小鳥一一( ( ) )輕風輕風塊塊朵朵個個片片片片支支棵棵只只陣陣朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著再試著用自己的話說用自己的話說一說一說。 “我我”用彩色鉛筆描繪了：藍藍的天空，用彩色鉛筆描繪了：藍藍的天空，綠綠綠的綠的草地，紅紅的