高級技校實訓基地精簡修改稿

1、2022-2-24二O一五年五月省財政技工院校實訓基地建設項目實施方案匯報 江西省電子商務高級技工學校目錄第五部分第五部分第四部分第四部分第一部分第一部分學校概況學校概況項目建設內容與重點項目建設內容與重點項目建設思路與目標項目建設思路與目標第六部分第六部分項目建設保障與經費預算項目建設保障與經費預算第三部分第三部分項目建設基礎項目建設基礎第二部分第二部分項目建設背景項目建設背景一、學校概況一、學校概況2001年年6月月1964年年江西省供銷社技工學校江西省供銷社技工學校江西省電子商務技工學校江西省電子商務技工學校2012年年2011年年被省人力資源和社會保障廳評被省人力資源和社會保障廳評估認

2、定為重點技工學校估認定為重點技工學校1、被國家人力資源和社會保障部、被國家人力資源和社會保障部評為高級技工學校。評為高級技工學校。2、被人力資源和社會保障廳評為、被人力資源和社會保障廳評為江西省高技能人才培養(yǎng)示范基地。江西省高技能人才培養(yǎng)示范基地。學校制度完善，管理規(guī)范，校園和諧，學校制度完善，管理規(guī)范，校園和諧，年年被廳局評為安全校園、園林綠化校園。年年被廳局評為安全校園、園林綠化校園。 學?，F(xiàn)有教職工學?，F(xiàn)有教職工271271人，其中教師人，其中教師209209人。現(xiàn)有中、高級工專業(yè)人?，F(xiàn)有中、高級工專業(yè)4444個，在校生個，在校生33383338人，師生比例為人，師生比例為1 1：15.

3、9715.97；專職教師；專職教師187187人，兼職教師人，兼職教師2222人，兼職教師占所有教師總人人，兼職教師占所有教師總人數的數的10.5%10.5%。文化、技術理論教師。文化、技術理論教師126126人，具有高級講師（技師）以上職稱的有人，具有高級講師（技師）以上職稱的有4141人，人，占文化、技術理論教師的占文化、技術理論教師的32.5%32.5%。實習指導教師共。實習指導教師共8383人，其中，高級實習指導師職務和人，其中，高級實習指導師職務和具有高級技師職業(yè)資格的教師共有具有高級技師職業(yè)資格的教師共有4949人，占全體實習指導教師的人，占全體實習指導教師的59%59%。我校共有

4、一體化。我校共有一體化教師教師111111人，占技術理論課教師和實習指導教師總數的人，占技術理論課教師和實習指導教師總數的63%63%。學校每年都從企業(yè)聘請了。學校每年都從企業(yè)聘請了2020多位一線高級能人才來學校兼課。多位一線高級能人才來學校兼課。（一）師資隊伍結構合理（一）師資隊伍結構合理 學校占地總面積學校占地總面積13.2713.27萬平方米，建筑面積萬平方米，建筑面積7.637.63萬余平米；其中實驗實訓場所萬余平米；其中實驗實訓場所1.5841.584萬平方米。學?，F(xiàn)有中央財政支持建設的物流實訓基地、旅游實訓基地和省財政萬平方米。學?，F(xiàn)有中央財政支持建設的物流實訓基地、旅游實訓基地

5、和省財政支持建設的數控技術實訓基地，擁有各專業(yè)實訓室支持建設的數控技術實訓基地，擁有各專業(yè)實訓室2323個，教學用計算機房個，教學用計算機房1717個，多媒個，多媒體投影教室體投影教室1515個；教學、實習實訓設備達個；教學、實習實訓設備達31073107臺（套），設備總價值達臺（套），設備總價值達2637.562637.56萬元。萬元。物流、旅游與飯店（酒店）服務、電子技術應用等專業(yè)的實驗實訓課占總課程量的物流、旅游與飯店（酒店）服務、電子技術應用等專業(yè)的實驗實訓課占總課程量的68%68%，實驗實訓課開出率達實驗實訓課開出率達97.3%97.3%，所有培訓場所、實訓室、培訓考核設備設施均符合

6、國家建，所有培訓場所、實訓室、培訓考核設備設施均符合國家建設和安全標準，完全能滿足年培訓設和安全標準，完全能滿足年培訓10001000名以上高技能人才的需要。名以上高技能人才的需要。（二）培訓設施設備充足，培訓條件優(yōu)良（二）培訓設施設備充足，培訓條件優(yōu)良 辦學辦學6060多年來，學校為商務系統(tǒng)和地方企業(yè)培養(yǎng)和輸送了大批高技能人多年來，學校為商務系統(tǒng)和地方企業(yè)培養(yǎng)和輸送了大批高技能人才，對區(qū)域經濟發(fā)展提供了重要的人才支撐。才，對區(qū)域經濟發(fā)展提供了重要的人才支撐。近三年來，為學校面向企業(yè)和近三年來，為學校面向企業(yè)和社會培訓了社會培訓了9000多人次的技術人才，其中高級工及以上培訓人數為多人次的技術

7、人才，其中高級工及以上培訓人數為4233人。人。（三）校企合作成果顯著u 目前，學校目前，學校4444個中、高級工專業(yè)（職業(yè)）共建立了較為持久穩(wěn)定的對口合作個中、高級工專業(yè)（職業(yè)）共建立了較為持久穩(wěn)定的對口合作企業(yè)有企業(yè)有100100多家。積極探索多家。積極探索“校中廠、廠中校校中廠、廠中?！庇唵问降霓k學模式。物流專業(yè)訂單式的辦學模式。物流專業(yè)與宅急送合作，聯(lián)合辦了順豐班。旅游與飯店（酒店）服務專業(yè)建有國家財與宅急送合作，聯(lián)合辦了順豐班。旅游與飯店（酒店）服務專業(yè)建有國家財政支持建設的旅游實訓基地和旅游技能實訓中心（丁香一號酒店政支持建設的旅游實訓基地和旅游技能實訓中心（丁香一號酒店-冠名式生

8、冠名式生產性酒店），今年學校還與江西核工業(yè)金建機械有限責任公司開展合作，利產性酒店），今年學校還與江西核工業(yè)金建機械有限責任公司開展合作，利用學校實訓中心數控設備生產用學校實訓中心數控設備生產100100余套汽車變速箱外殼，取得了良好的效果。余套汽車變速箱外殼，取得了良好的效果。u 20142014年學校共計成立訂單班年學校共計成立訂單班1212個；學生既完成了在實習工廠生產經營的任務個；學生既完成了在實習工廠生產經營的任務，增加企業(yè)經濟收入，又提高了自身實際動手操作能力，增長了職業(yè)才干。，增加企業(yè)經濟收入，又提高了自身實際動手操作能力，增長了職業(yè)才干。二、建設項目背景二、建設項目背景物流：江

9、西省現(xiàn)代物流業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃提出：到2015年，構建較為完善的現(xiàn)代物流服務體系，主要包括建成與經濟發(fā)展相適應的，與國際通行規(guī)則接軌的社會化、專業(yè)化現(xiàn)代物流網絡，形成多種運輸方式相協(xié)調的物流運輸格局，建設一批重點物流基礎設施，培植一批現(xiàn)代物流龍頭企業(yè)。1 1、江西經濟社會發(fā)展、產業(yè)結構調整狀況、江西經濟社會發(fā)展、產業(yè)結構調整狀況旅游：江西旅游產業(yè)發(fā)展“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要（2011年5月）提出：“十二五”期間，全省旅游產業(yè)大省建設要在“十一五”的基礎上全力打造“中國紅色旅游首選地、國際生態(tài)旅游優(yōu)選地、世界觀光度假休閑旅游勝地”三大品牌，將我省建設成為紅色旅游強省、生態(tài)旅游和鄉(xiāng)村旅游名省、旅游

10、產業(yè)大省。電子技術應用：2014年，江西省人民政府發(fā)布了新修編的江西省十大戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展規(guī)劃（以下簡稱規(guī)劃），確定了新一代信息技術等十大產業(yè)為江西省重點培育和發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產業(yè)。二、建設項目背景二、建設項目背景 （1）近年來江西省雖然在高技能人才隊伍建設方面取得了一定的成績，但與本省經濟社會發(fā)展的實際需要相比，仍有很大差距。技能勞動者中高技能人才比例偏低并呈老化趨勢，技能勞動者特別是高技能人才嚴重短缺的問題短期內難以緩解。培養(yǎng)一大批結構合理、素質優(yōu)良的技術技能型、復合技能型和知識技能型高技能人才，成為了現(xiàn)代物流、旅游產業(yè)和電子信息技術產業(yè)發(fā)展、升級和結構調整的迫切需要。2 2、江西高技能

11、人才需求及培訓現(xiàn)狀、江西高技能人才需求及培訓現(xiàn)狀 （2） 我省高技能人才培訓能力不足。我校作為全省唯一的現(xiàn)代物流類高級技校，目前的培訓能力遠不能滿足日益增長的社會需求。高技能人才培訓的場地設備和工位數不足師資水平仍有待提升主要原因三、項目建設基礎三、項目建設基礎（一）制度完善，管理規(guī)范，校園和諧（二）實訓設備先進、可滿足高技能人才培訓需要（三）擁有一支結構合理、業(yè)務精湛的培訓教師隊伍（四）校企合作成效顯著（五）培訓成果顯著（六）各專業(yè)建設情況良好各專業(yè)建設情況1、現(xiàn)代物流專業(yè) （1） 本專業(yè)建有江西省財政支持的物流實訓基地，實訓室面積1500平方米，設備總價值500多萬元，配有的實訓室有：倉儲

12、物流實訓中心1個，運輸實訓室1個，國際物流實訓室1個，集裝箱堆場實訓室1個，未來超市實訓室1個，物流文化展廳1個，物流軟件實訓室1個，淘寶創(chuàng)業(yè)實訓室1個，多媒體分組實訓室1個，多功能教室3個。 （2）目前，物流專業(yè)在校生人數747人，其中高技生298人，本專業(yè)共有教師41人，師生比為1 ：18.22 ；文化基礎課教師11人，占教師總人數的26.8 %；專業(yè)教師30人，占教師總人數的73.2 %，其中技術理論課教師4人，實習指導教師7人，一體化教師19人，一體化教師數達到了專業(yè)課教師總數的63%以上；高級實習指導教師和具有高級技師職業(yè)資格證書的教師12人，占實習教師的46 %；兼職教師6人，占本

13、專業(yè)教師總人數的 14.6%。 （3）本專業(yè)積極開展校企合作，選擇了宅急送等十多家省內外知名企業(yè)開展校企合作，發(fā)揮企業(yè)設備和專業(yè)人才的優(yōu)勢，為培養(yǎng)高技能人才服務。近三年來，高技能人才培訓總人數為1878人，高級工以上占培訓人數的百分比為21%。 本專業(yè)積極開展校企合作，選擇省內外知名企業(yè)開展校企合作，發(fā)揮企業(yè)設備和專業(yè)人才的優(yōu)勢，為培養(yǎng)高技能人才服務。各專業(yè)建設情況1、現(xiàn)代物流專業(yè)2、旅游與飯店（酒店）服務專業(yè) 旅游與飯店（酒店）服務專業(yè)創(chuàng)辦于1988年，2004年被評為江西省示范性專業(yè)；2008年被評為江西省特色專業(yè)；擁有前廳運行與管理國家精品課程1門；國家級精品資源共享課程1門；教育部高職

14、高專旅游管理教學指導委員會精品課程1門；省級精品課程3門；省級雙語教學示范課程1門。擁有省級特色專業(yè)2個；省級優(yōu)秀教學團隊1個；省級創(chuàng)新實驗區(qū)1個，校級八項建設項目共25項。各專業(yè)建設情況 本專業(yè)擁有中央、省財政支持建設的國家旅游實訓基地1個，實訓基地設備先進、設施齊全，有酒店管理軟件實訓室、中餐實訓室、西餐實訓室，酒吧實訓室、客房實訓室、前廳實訓室、茶藝實訓室、語音室、日語和韓語文化實訓室等；擁有旅游生產性實踐基地1個，旅游技能實訓中心-丁香壹號酒店。2、旅游與飯店（酒店）服務專業(yè)各專業(yè)建設情況 本專業(yè)在校生人數 388人，其中高技生320 人，飯店（酒店）服務專業(yè)被評為江西省優(yōu)秀教學團隊，

15、現(xiàn)有專職教師14人，其中省級教學名師1人，省級首席技師（餐飲服務）1人，省級中青年骨干教師1人，校級教學名師1人，校級專業(yè)帶頭人1人，教授1人，副教授6人，講師5人，團隊中“一體化“教師比例高達100%，此外還常年聘請10余位行業(yè)能工巧匠來學校兼課、指導學生。2、旅游與飯店（酒店）服務專業(yè)各專業(yè)建設情況 近三年來，高技能人才培訓總人數為3026 余人，高級工以上占培訓人數的百分比為40%。2、旅游與飯店（酒店）服務專業(yè)各專業(yè)建設情況 積極開展校企合作，選擇省內外知名企業(yè)開展校企合作，飯店（酒店）服務專業(yè)已建立了相對穩(wěn)定、合作良好的校外實習基地。2、旅游與飯店（酒店）服務專業(yè)各專業(yè)建設情況 電子

16、技術應用專業(yè)實訓基地的建筑面積達1500平米，設備總價值500余萬元。校內實踐教學基地有12個，校外實訓基地有5個，可承擔全部實踐教學任務。實訓項目，實驗及訓練項目開出率達100%。3、電子技術應用專業(yè)各專業(yè)建設情況 本專業(yè)在校生人數527人，其中高技生和預備技師共210人，本專業(yè)共有教師31人，師生比為1：17；文化基礎課教師8人，占教師總人數的25.8%；專業(yè)教師23人，占教師總人數的74.2%人，其中技術理論課教師4人，實習指導教師5人，一體化教師14人，一體化教師數達到了專業(yè)課教師總數的61%以上；高級實習指導教師和具有高級技師職業(yè)資格證書的教師9人，占實習教師的47.4%；兼職教師4

17、人，占本專業(yè)教師總人數的12.9%3、電子技術應用專業(yè)各專業(yè)建設情況 近三年來，高技能人才培訓總人數為2382 余人，高級工以上占培訓人數的百分比為32.6%。3、電子技術應用專業(yè)各專業(yè)建設情況 積極開展校企合作，選擇省內外知名企業(yè)開展校企合作，電子技術應用專業(yè)已建立了相對穩(wěn)定、合作良好的校外實習基地。3、電子技術應用專業(yè)各專業(yè)建設情況四、項目建設思路與目標四、項目建設思路與目標1、基本思路（一）深化校企合作，提升培訓能力（一）深化校企合作，提升培訓能力（二）提升基礎能力（二）提升基礎能力（三）加強師資隊伍建設，實現(xiàn)校企共育（三）加強師資隊伍建設，實現(xiàn)校企共育（四）改革培訓模式，校企共同研發(fā)培

18、訓教材（四）改革培訓模式，校企共同研發(fā)培訓教材四、項目建設思路與目標四、項目建設思路與目標2、建設原則0101整體規(guī)劃和分步實施相結合的原則0202重點建設和全面推進相結合的原則0303保證質量和堅持進度相結合的原則四、項目建設思路與目標四、項目建設思路與目標3、建設目標（1）培訓體系改革 培訓模式建設 培訓教材建設 校企共建培訓基地 師資隊伍建設 技能型人才培訓能力評價體系建設（2）校企合作提升培訓能力 校外培訓基地建設：每年新增校外培訓基地8個 提升教師培訓能力：兩年派遣43次教師進行下企業(yè)實踐、聘請企業(yè)11人擔任高技能培訓指導教師 承擔企業(yè)職工高技能人才培訓：增加工位數440個,承擔高技

19、能人才培訓每年1509人次（3）總結技能人才培養(yǎng)規(guī)律u形成3個專業(yè)建設實施總結報告u形成項目建設實施工作總結報告五、項目建設內容與重點五、項目建設內容與重點1、現(xiàn)代物流（1）培訓體系改革u現(xiàn)代物流專業(yè)開展“對接型”高技能人才培訓模式探索，制定高技能人才培訓方案u與企業(yè)專家共同編寫現(xiàn)代物流專業(yè)物流師（高級工）培訓教程教材等u建設農產品冷鏈物流實訓室、冷庫實訓室、冷鏈可追溯實訓室、冷鏈物流產品智能實訓中心、兩個現(xiàn)代物流綜合實訓室，共計6間實訓室u兩年建設期內擬派遣專業(yè)教師參加各級各類培訓，新增技師或高級技師4名，新增4名考評員五、項目建設內容與重點五、項目建設內容與重點1、現(xiàn)代物流（2）校企合作提

20、升培訓能力每年新增校外培訓基地每年新增校外培訓基地1個，兩年共計新增個，兩年共計新增2個校外培訓基地個校外培訓基地建設期內擬派遣建設期內擬派遣24名專業(yè)教師進行下企業(yè)實踐、新增聘請名專業(yè)教師進行下企業(yè)實踐、新增聘請6名企業(yè)專名企業(yè)專家擔任培訓教師家擔任培訓教師預計建設第一年完成現(xiàn)代物流專業(yè)對應的職業(yè)高技能人才培訓預計建設第一年完成現(xiàn)代物流專業(yè)對應的職業(yè)高技能人才培訓600人人次，第二年達到次，第二年達到700人次。人次。校外培訓基地建設校外培訓基地建設提升教師培訓能力提升教師培訓能力承擔現(xiàn)代物流企業(yè)職工高技能人才培訓承擔現(xiàn)代物流企業(yè)職工高技能人才培訓五、項目建設內容與重點五、項目建設內容與重點

21、1、現(xiàn)代物流（3）預算安排五、項目建設內容與重點五、項目建設內容與重點2、旅游與飯店（酒店）服務（1）培訓體系改革u與合作企業(yè)共同研討制定培養(yǎng)方案、確立符合自身特點的“職業(yè)引導、全真實訓、學練循環(huán)、工學結合”的人才培養(yǎng)模式。u與企業(yè)共同開發(fā)酒店客房服務綜合實訓核心課程培訓教材。u新增完成2個旅游服務軟件計算機操作室，6個教學做一體多媒體教室、茶藝花藝實訓室（體驗室）、中外美食、飲品制作實訓室（體驗室）。u完成6人次教師下企業(yè)頂崗學習，企業(yè)人員3次校內講座；舉辦1次說課、課件制作競賽，新增4名考評員，參加各類培訓教師8人次，新增具有技師或高級技師職業(yè)資格的教師3名。五、項目建設內容與重點五、項目

22、建設內容與重點2、旅游與飯店（酒店）服務（2）校企合作提升培訓能力每年新增校外培訓基地每年新增校外培訓基地2個，兩年共計新增個，兩年共計新增4個校外培訓基地，個校外培訓基地，選派專業(yè)教師選派專業(yè)教師6人次下企業(yè)頂崗實踐，聘請人次下企業(yè)頂崗實踐，聘請2名企業(yè)能工巧匠擔任培名企業(yè)能工巧匠擔任培訓教師訓教師預計建設第一年完成企業(yè)職業(yè)高技能人才人預計建設第一年完成企業(yè)職業(yè)高技能人才人750人次，第二年達到人次，第二年達到800人次。人次。校外培訓基地建設校外培訓基地建設提升教師培訓能力提升教師培訓能力承擔現(xiàn)代物流企業(yè)職工高技能人才培訓承擔現(xiàn)代物流企業(yè)職工高技能人才培訓五、項目建設內容與重點五、項目建設內容與重點2、旅游與飯店（酒店）服務（3）預算安排五、項目建設內容與重點五、項目建設內容與重點3、電子技術應用（1）培訓體系改革u構建電子技術應用專業(yè)高技能人才培訓模式u與企業(yè)共同開發(fā)維修電工綜合實訓核心課程培訓教材u新增完成高級維修電工實訓考核中心、電子信息網絡化實訓室、P