三年級部編語文下冊課文內容填空培優(yōu)補差專項含答案

1、三年級部編語文下冊課文內容填空培優(yōu)補差專項含答案班級：_ 姓名：_一、 根據(jù)課文內容填空。1江南好，_。2獨在異鄉(xiāng)為異客，_。3遲日江山麗，春風花草香。_，_。4守株待兔告訴我們的道理是：_。5蜜蜂一文，作者通過一次實驗證實了蜜蜂_，表現(xiàn)了作者_、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和_的科學作風。二、 根據(jù)本單元所學內容填空。1.大青樹下的小學中描寫的小朋友們_不同，_不同，大家一起學習、生活，從中可以感受到各族小朋友之間的_。2.“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。_，_?！边@是_代詩人_的作品。此詩通過動靜結合，描繪了_的情景，表現(xiàn)了_。3.不懂就要問這篇課文，讓我感受最深的一句話是“_”。我將一直保持這個學習方法，使

2、自己的學習成績更上一層樓。三、 根據(jù)課文內容1.富饒的西沙群島這篇課文告訴我們西沙群島_，_，是個可愛的地方。那里的魚很多，所以人們說西沙群島的海里_，_。從而表達了作者_的思想感情。2.美麗的小興安嶺這篇課文講述了我國東北小興安嶺_的美麗景色和豐富物產，表達了作者對_的感情。小興安嶺的春天，樹木抽出_，長出_；夏天，樹木長得_，_的枝葉把森林封得嚴嚴實實；秋天，森林向人們獻出了_的山葡萄；冬天，雪花在_，樹上積滿了_。3.海濱小城按_的順序，抓住海濱小城_的特點，寫了小城的_、_和_三個地方。作者通過對家鄉(xiāng)的景物描寫，突出了家鄉(xiāng)_的特點，抒發(fā)了作者_、_的思想感情。四、 課文直通車。

3、0; 1.望天門山的作者是我國_代大詩人_，詩中寫到的楚江是指_。 2.“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”這句詩出自_代詩人蘇軾的_一詩，此詩寫出了杭州西湖晴天、雨中呈現(xiàn)出的不同風姿；比喻句是“_”。 3.富饒的西沙群島一課寫出了西沙群島的兩個特點：_，_。 4.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_，也是一座_。五、 根據(jù)課文內容填空。1_，聞歌始覺有人來。2仁者愛人，_。3_，淡妝濃抹總相宜。4當狂風吹起，整座森林都_，合奏出一首_，那聲音充滿_，令人感受到_。5祖國，_，我愛你_，我愛你_。六、 根據(jù)課文內容填空。1._是樹林和鳥最快活的時刻，也是_最快活的時刻。2.讀不完的大書中的“大書

4、”指_，文章表達了作者對大自然的_之情。3._和_是大自然的音樂家。_是大自然的歌手。4.夏季，我和父母來到荷塘邊，看到采蓮的少女們穿著綠色的裙子在荷葉間穿梭，少女們紅紅的臉龐掩映在盛開的荷花間，我不由自主地吟誦起了詩句：_，_。七、 把下面的詩句、名言補充完整。1.停車坐愛楓林晚，_。2._，潭面無風鏡未磨。3._，最是橙黃橘綠時。4.兩岸青山相對出，_。5._，其利斷金。6.仁者愛人，_。孟子八、 根據(jù)課文內容，把句子補充完整。1.宋人有_。田中有株。兔走觸株，_而死。因_耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。農夫被“宋國笑”的原因是：_2.守株待兔告訴我們_；陶罐和鐵罐告訴我們_

5、；鹿角和鹿腿告訴我們_。九、 默寫古詩，按要求填空。1.默寫惠崇春江晚景?；莩绱航砭爸裢鈅三兩枝，_鴨先知。蔞蒿_，正是_。2.這首詩寫的是_季的景色。3.這首詩的景物有動有靜，靜態(tài)景物有_、_、_、_和_。動態(tài)的景物有_和_。4.前兩句詩的意思是_十、 回憶課文小狗學叫，回答下列問題。1_教小狗喔喔喔，_教小狗咕咕咕咕_教小狗哞哞哞我還可以填：_教小狗_，_教小狗_。2從此，它天天都練習，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。從加點詞可以體會出這只狗學叫_。它到樹林里去練的原因是_。（A為了不讓別人聽見自己難聽的學叫聲 B為了更自由）3小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水

6、默默走開了。從_、_這兩個詞可以看出小狗很委屈，小狗很委屈的原因是_，這說明小狗的學叫是_的。十一、 填一填。1.不懂就要問講述的是_在私塾中大膽問老師，不怕被批評，最終得到了老師的解答。2.秋天的雨一文以_為線索，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。3.學了在牛肚子里旅行一文，我知道牛有_個胃，前_個胃是貯藏食物的，第_個胃是管消化的。十二、 根據(jù)所學內容填空。1._，上有黃鸝深樹鳴。2.蜜蜂一文寫了法布爾和他的女兒一起做的一次實驗，是要證明蜜蜂是否具有_的能力，體現(xiàn)了他_的科學態(tài)度和_作風。3.花鐘一文按照_的思路，說明了植物開花的時間與以及昆蟲活動的時間有著密切的關系。十三、 課文內容回顧

7、。1總也倒不了的老屋通過寫老屋分別幫助_、_和_，贊美了老屋_的美好品質。2_講述了胡蘿卜先生的胡子變長以后，幫助了_和_的故事。3小狗學叫中，小狗曾向_學叫，卻遭到了_的嘲笑；向_學叫卻遭到了_的射擊。十四、 初讀課文，填空。1_之內，不同的花開放的_是不同的。2植物開花的時間與_有關系，比如_；還有的花跟_的活動時間相吻合。3一位植物學家根據(jù)_，修建了花圃，組成花的時鐘，這些花在_小時內依次開放。十五、 根據(jù)課文內容填空。1._是給田野的，看，田野像_。橙紅色是給_，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！2.山行中表現(xiàn)詩人對深秋楓林景色無比喜愛的詩句是_，_。3.總也倒不了的老屋中，老屋為

8、_、_、_提供了幫助。4.一個籬笆_，一個好漢_。十六、 按課文內容填空。1._，春江水暖鴨先知。（惠崇春江曉景）2.天才在于積累，_。（華羅庚）3._的太陽剛一露面，圓圓的臉蛋_。山村的早晨4.清明節(jié)下起了綿綿細雨，讓我想起了一句古詩“_，_。”每當看到不努力學習的同學，我就會用勸學中的“_，_”來勸他。5.揠苗助長是一則寓言故事，通過寫_的小故事，告訴我們_的道理。6.我們學習了瀑布一課，課文中瀑布的全身像一道白銀；站在瀑布山腳下仰望，瀑布像_；吹來一陣風的時候，瀑布被風吹得_。十七、 根據(jù)題目要求完成練習。1老婆婆說的“漏”是指_，老虎以為的“漏”是指_。2你認為方帽子好，還是圓帽子好？

9、說明理由。_3學了棗核這一課，你認為“棗核”是個怎樣的孩子？（至少概括三點）_4本單元，我們讀了方帽子店漏棗核等有趣的故事，想想你還讀過哪些有趣的故事。給大家簡單介紹一下吧。故事名稱：_主要人物：_告訴我們的道理：_答案1、風景舊曾諳 每逢佳節(jié)倍思親 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 天下沒有免費的午餐，只有通過努力才能有收獲 擁有辨認方向的能力 善于觀察發(fā)現(xiàn)的精神 求實2、民族 服裝 友愛和團結 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 清 袁枚 林中牧童想要捕捉鳴蟬 牧童的天真爛漫以及作者對田園風光的喜愛之情 學問學問，不懂就要問。3、風景優(yōu)美 物產豐富 一半是水 一半是魚 熱愛祖國山河 美麗整潔 熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國

10、 新的枝條 嫩綠的葉子 蔥蔥蘢蘢 密密層層 酸甜可口 空中飛舞 白雪 地點 美麗、整潔 庭院 公園 街道 一年四季 熱愛家鄉(xiāng) 熱愛祖國山河4、1.唐；李白；長江2.宋；飲湖上初晴后雨；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜3.景色優(yōu)美；物產豐富   4.美麗的大花園；巨大的寶庫5、亂入池中看不見 有禮者敬人 欲把西湖比西子 激動起來 雄偉的樂曲 力量 大自然的威力 我愛你 每一寸土地 壯美的山河6、黎明時 父親 大自然 熱愛 風 水 動物 荷葉羅裙一色裁 芙蓉向臉兩邊開7、霜葉紅于二月花 湖光秋月兩相和 一年好景君須記 孤帆一片日邊來 二人同心 有禮者敬人8、耕者 折頸

11、釋其 把偶然發(fā)生的事情當作必然來看待 不能想著不勞而獲，要想有幸福美滿的生活應該要付出自己的努力去奮斗 要學會全面地看問題，要多發(fā)現(xiàn)別人的長處，要正視自己的短處 物各有所長，各有所短，不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處9、桃花 春江水暖 滿地蘆芽短 河豚欲上時 春 竹 桃花 蔞蒿 江水 蘆芽 鴨 河豚 竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺到初春江水回暖。10、小公雞 杜鵑 小母牛 小羊 咩咩咩 蜜蜂 嗡嗡嗡 認真、勤奮 B 低著頭 含著淚水 狐貍嘲笑它的叫聲 不成功11、孫中山 秋天的雨 四 三 四12、獨憐幽草澗邊生 辯認方向 嚴謹 求實 歸納

12、現(xiàn)象-揭示原因-實際運用-溫度濕度-光照13、小貓 老母雞 小蜘蛛 樂于助人 胡蘿卜先生的長胡子 小男孩 鳥太太 小公雞 狐貍 杜鵑 獵人14、一天 時間 溫度、濕度、光照 曇花 昆蟲 不同的花開放時間的不同 二十四15、1.金黃色；金色的海洋；果樹的。2.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。3.小貓、老母雞、小蜘蛛4.三個樁，三個幫。16、竹外桃花三兩枝 聰明在于勤奮 遲起 羞得通紅 清明時節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 黑發(fā)不知勤學早 白首方悔讀書遲 古時候的一個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一顆一顆往高里拔，最后禾苗都枯死了 事物都有它自身的發(fā)展規(guī)律，如果違背規(guī)律去改變它是不行（意對即可） 一座珍珠的屏 如