關于幼兒教學教學方案模板匯編7篇

1、關于幼兒教學教學方案模板匯編7篇幼兒教學教學方案 篇1 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來了新的一個學期，我擔當中二班的語言科訓練教學，在此我對本班幼兒的狀況做一個概述，我班有三十六個幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個是由小二班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉來的，其個別是第一次跨進幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。 總之，他們在語言各方面上有肯定的基礎，如能用簡短的一般話與他人交談;在與交談中能留意傾聽他人的看法;還有著愛看圖書的好習慣。依據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新綱要的指導精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以

2、下方案： 二、 教學目標： 1、 學會說一般話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。 2、 能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、 能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、 會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、 會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。 三、重點與難點： 重點： 1、建立良好語言常規(guī)，關心幼兒熟悉語言的多樣性。 1、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 2、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。 3

3、、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、 制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。 2、 以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、 依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、 利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 五、時間支配： 其次周：別說我小(兒歌)膽小先生(故事) 第三周：幫媽媽(故事)小幫手(兒歌) 第四周：孔融讓梨(故事)洗澡真快樂(談話) 第五周：紅眼咪咪(故事)會動的身體 第六周：玩具櫥開快樂心上幼兒園 第七周：歡樂的一天玩具大家

4、玩 第八周：我喜愛的嬉戲(談話)值日生(兒歌) 第九周：一片紅楓葉(故事)早上好(故事) 第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜 第十一周：聰慧的阿凡提豌豆蠶豆 第十二周：老豆豆過生日小花籽找歡樂 第十三周：水果屋落葉(散文) 第十四周：我的家我的家門口 第十五周：我家搬進新樓房城市的車 第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店 第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店 第十八周：排隊買票五指歌 幼兒教學教學方案 篇2 幼兒是祖國的花朵，是祖國的將來，全.歷來非常重視幼兒的訓練，主見訓練應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒訓練的一個重要方面。 (一)進行基本時間、空間、方位的練習 采納不同的方向、速度、凹凸的各種

5、走、跑、跳的簡潔動作，使幼兒明確熟識上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路途以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培育幼兒判定力和反應力量的目的。 (二)形體練習 形體練習主要是對幼兒的形體、姿勢、腰腿的軟開度、掌握以及跳、轉、翻等的最基本練習它基原來用把桿練習、把下姿勢練習和墊上練習的力式。 (三)律動練習 律動練習實際也就是根據(jù)肯定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡潔的、典型性的舞蹈動作為手段，依據(jù)不同的音樂性質、節(jié)拍、速度等改變來做不同的律動性的練習，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關聯(lián)的動作連接成的律動組合練習，這種律動組合，就

6、是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲乏，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應過長、過于復雜，應以簡潔、好玩為主。另外，幼兒有著喜愛進行形象思維和愛仿照的特點。依據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等詳細的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。 (四)歌伴舞 幼兒喜愛邊歌邊舞，在幼兒學習唱歌或表演唱歌當中，假如配上與歌詞大意相符的簡潔、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學會唱歌。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對唱曲的理解，并能培育幼兒對唱曲內容和音樂的形象表達力量。此外，歌伴舞或舞伴歌，

7、還能夠培育幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調協(xié)作，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。 幼兒教學教學方案 篇3 由于我園藝術訓練雙主體進展的不均衡性和老師音樂藝術教學水平的差異性以及一般層次的水平，我們要通過參加培訓討論加快我園老師音樂藝術訓練水平的整體提升，音樂教學方案。注意從系統(tǒng)的基礎教法、節(jié)奏的改變訓練和用法打擊樂器以及整個音樂活動的創(chuàng)新設計，每個環(huán)節(jié)、每個步驟實施于幼兒的最終效果就是促進幼兒的進展。我們方案通過老師依據(jù)幼兒接受學習歡樂音符的年齡特點、愛好、主動的進行啟發(fā)引導。從基礎音符、簡潔節(jié)奏、視聽觀賞、朗誦童謠,學習民歌小曲,表演表現(xiàn)開頭,特殊是通過一些比較貼近幼兒生活,幼兒比較寵愛的,

8、經(jīng)典的,有特性的民族音樂的學習活動,表演活動和民族樂器介紹等活動,讓老師與幼兒共同參加、共同互動、共同成長。同時我園在全園范圍內方案開展音樂活動案例載體的教研，因此，通過實踐我們認為,結合歡樂音符音樂嬉戲訓練活動，挖掘我園雙主體藝術潛能及進展的討論課題來進行實踐和討論；使全園在參加課題討論的過程中對歡樂音樂的先進教學模式和理論以及舉一反三的力量、方法、技能得到了有效的提高。 在新的學前音樂教學思路的指引下，我將結合新課程音樂訓練論，轉變傳統(tǒng)的音樂訓練模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供應孩子一個多元，歡樂，精致的藝術體驗。 一、討論目標： 1演唱

9、歌曲 （1）學習發(fā)聲練習，可以通過多種形式：如仿照動物叫聲 （2）要求幼兒在理解歌詞大意的基礎上，有感情的學唱歌曲 2 音樂嬉戲 （1）了解音樂結構、音樂內容，工作方案音樂教學方案。 （2）按規(guī)章、節(jié)拍進行音樂嬉戲。 （3）主動參加嬉戲。 3、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 （1）能大膽地對唱詞進行改編。 （2）在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 3、名曲觀賞 培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲

10、等常見體裁的特征。 二、 教學分析： 在幼兒音樂教學中，幼兒剛剛正式的接觸音樂的學習。所以，在教學中應當留意以下幾點的實施： 1愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、還是音樂舞蹈創(chuàng)編的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興味盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。 2藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美訓練和品德訓練。 總之，留意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展同學身體的協(xié)調力量和自編力量。為今后學習

11、打下堅實基礎。 三、幼兒狀況分析： 幼兒的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同幼兒應用不同教法，使幼兒各方面均有提高。幼兒年齡小，生性活潑，我會依據(jù)這一特點，重點進展舞蹈、律動的學習。增加幼兒身體的協(xié)調力量，讓幼兒可以慢慢增加身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。 四、提高教學質量措施： 1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使幼兒上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合。 2、因材施教，對不同的幼兒要留意采納不同的教學手法，使幼兒能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高幼兒的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動幼兒的主動性。并使

12、他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育幼兒的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他幼兒園的課程，在本幼兒園多實施，使幼兒開闊眼界。老師從中總結閱歷。 五、成果估計 幼兒能夠主動地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對唱詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。 幼兒教學教學方案 篇4 一、幼兒現(xiàn)狀分析： 繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。燕莊學校幼兒大班共有幼兒51人，有的不那么喜愛

13、動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師作主動正確的指導，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的訓練方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美力量。 二、培育目標 1、能從生活動身觀看生活、喜愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、能在玩中學，學中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實踐操作力量的培育

14、。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 5、在了解本班幼兒進展狀況下,注意幼兒的閱歷積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增加幼兒之間的友情與合作力量，進展交往力量。 6、注意幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 三、詳細措施 1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。 2、從本班幼兒實際狀況動身設計繪畫內容，并準時調整方案。 3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。 4、學習新的訓練理念和

15、先進的教學方法，加強自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。 5、利用空余時間找一些美術書來學習或觀摩他人的美術活動，學習新閱歷，吸取她人的特長，彌補自身的不足。 6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。 幼兒教學教學方案 篇5 一、指導思想 依據(jù)我班的實際狀況，以新綱要為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、學校以及家庭等各類資源，并切實地開展一系列活動?；顒又凶裱變旱倪M展特點，敬重幼兒的自主選擇，合理有效地用法各種訓練方法及手段，全面實施素養(yǎng)訓練，提高訓練質量。 二、本班狀況 我班現(xiàn)有幼兒55名，其中男孩：34名，女孩：21名。除了不能入讀一班級而留下的十余名幼兒以外，其余都是新生。通過開

16、學兩天的觀看，我班大部分幼兒很快就適應了新的環(huán)境，幼兒之間友好相處。但許多幼兒以前未受過常規(guī)訓練，行為習慣等方面還有待加強。在這一學期中，我將關心孩子們改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧進展的良好環(huán)境，為孩子的健康進展打下良好的基礎。 三、進展目標 （一）健康 1、在群體生活中，保持開心心情；準時來園，不遲到。2。開心進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。 2、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，活動后能快速整理、整理物品。 3、有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的力量。 4、能關注自己的健康，不舒適時能準時告知老師。 5、養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習慣。 6、

17、主動主動參與體育熬煉。 （二）語言 1、大膽、愿意與同伴交往，能寧靜地傾聽他人說話，連續(xù)提高自己的語言交往力量。 2、能主動地在集風光前講解并描述，聲音洪亮。 3、能認真地觀看圖書內容，愛惜圖書，初步培育對漢字的愛好。 4、學會肯定數(shù)量的古詩。 （三）. 1、能正確評價自己和他人，樹立自信念。 2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動。 3、待人有禮，熟悉、敬重.人物。 4、有愛心，關懷、愛惜自己、他人及動植物。 5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。 （四）科學 1、關心幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀看簡潔的理化現(xiàn)象，獵取感性閱歷。 2、引導幼兒了解四周生活中的某

18、些科技產品及其人們的關系。 3、對四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛提問。 4、了解、關懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識。 5、教幼兒學習按物品的特征或特征進行分類。 6、教幼兒熟悉10以內的數(shù)。 （五）藝術 1、能主動參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人合作。 2、能感受不同風格的音樂。 3、能用領唱、齊唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。 4、能綜合用法各種美術材料、工具制造性地表現(xiàn)作品。 5、了解、把握各種手工材料和工具，并能用貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。 6、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。 四、家長工作 1、提高家長

19、，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步訓練，促進幼兒全面的進展。 （1）常常與家長溝通，了解幼兒在家狀況，也讓家長了解班級狀況及對幼兒的訓練目標要求，達到家園訓練的.全都。 （2）組織一次"半日家長開放日"活動，通過觀摩教學活動讓家進步一步了解幼兒訓練，提高訓練幼兒的力量。 2、搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面進展。 （1）幼兒2天以上沒上學，班主任要打電話家訪，必要時應登門家訪。 （2）開展家長推門聽課日，讓家長來園了解幼兒狀況。 （3）節(jié)日進行"家園同樂"活動等，進一步親密家園聯(lián)系。 幼兒教學教學方案 篇6 一、預備活動內容 1.各關節(jié)活動： （1）頭部活動（2）

20、手腕活動 （3）踝關節(jié)活動（4）膝關節(jié)活動 2.上身運動 （1）提肩（2）雙提肩（3）肩繞環(huán)（4）振臂（5）擴胸 3.全身運動： （1）體前屈（2）體轉運動（3）體前屈涮腰 二、課程內容： 1.提高班課程： （1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復習 （2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的綻開提高講解 （3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學習 2.初級班課程： （1）倫巴基本步 （2）恰恰基本步 （3）適當加入牛仔舞蹈的教學 課程時間：一季度每星期兩節(jié)課 一、課程周期內容方案 1.少兒基本舞步的提高講解，讓同學將基本動作完成的更加標準及嫻熟，提高及達到良好的的拉丁舞感。 2.少兒拉丁舞成

21、套動作的提高教學，針對不同舞步講解不同的動作風格，使同學動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。 3.倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學。 二、基本技術： 1.少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉，手對手，紐約，四分之一轉，以及套路組合。 2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。 三、基本素養(yǎng)： 1.協(xié)調性：基礎動作協(xié)調，手腳協(xié)作協(xié)調，音樂和動作協(xié)調。 2.柔韌性：身體柔韌素養(yǎng)，拉丁舞感劇烈。 3.表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培育自信，舞蹈氣質。 學期教學目標： 1.把握少兒體育舞蹈的基本學

22、問、基本技術、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。 2.把握基本的練習方法，培育音樂感，將舞蹈套路完成的嫻熟，有強的表現(xiàn)力量。 3.培育同學具有肯定表演競賽力量和觀賞競賽力量。 4.在少兒體質不斷增加的狀況下，還將漸漸養(yǎng)成名貴、高雅的藝術氣質。 幼兒教學教學方案 篇7 我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L而制定一個更加完善的學期方案，.之工作方案:學前班其次學期工作方案。我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財寶。本學期我將總結以往的不足和結合自己的優(yōu)勢來制定本學期的方案。 一、班級狀況分析。 本學期我班共有17名幼兒，只有1名新生，所以對于孩子各方面的力量都了解的比較清晰。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不擅長主動與別人溝通，上課很少主動舉手發(fā)言，盼望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。 二、訓練教學。 1、學科訓練活動： 本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面進展的目標。“語言”通過本事域培育幼兒能自由閱讀兒歌;熟悉兒歌中的重點字;進展幼兒的語言表達力量?！?/p>