關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案錦集10篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案錦集10篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 1、上課常規(guī) （1）走線（穩(wěn)定心情、集中留意力、進(jìn)展身體平衡力量）。分為徒步走、聽(tīng)著音樂(lè)走、跟著老師或同伴交換動(dòng)作走、自然走、持物走等。其中持物走要依據(jù)孩子的不同力量區(qū)分放物，投放的物品主要是：簡(jiǎn)單傾斜的物品、簡(jiǎn)單搖擺的物品、簡(jiǎn)單掉在地上的物品 （2）清寂嬉戲 （3）鋪、卷工作毯。強(qiáng)化正確用法工作毯的方法、繞工作毯走等 （4）拿起教具的方法。正確的那教具方法雙手；正確的端托盤(pán)方法拇指在上，四指在下 （5）熟悉物品（讓孩子熟悉班級(jí)中的物品、熟悉自己物品的位置等） （6）正確用法剪刀 2、生活禮儀 （1）正確的站姿和坐姿 （2）讓幼兒學(xué)會(huì)打

2、招呼 （3）學(xué)會(huì)感謝與賠禮、學(xué)會(huì)門(mén)的開(kāi)關(guān)、學(xué)會(huì)搬椅子 （4）學(xué)會(huì)團(tuán)體嬉戲的規(guī)章，并學(xué)會(huì)遵守 （5）學(xué)會(huì)打噴嚏、打哈欠、咳嗽的方法 （6）學(xué)會(huì)用餐的禮儀，學(xué)會(huì)報(bào)菜名 3、照看環(huán)境 （1）東西要正確的擺放 （2）學(xué)會(huì)整理和整理 （3）做值日生，擺好餐具 4、照看自己 （1）有挨次的穿脫衣服 （2）穿脫鞋子 （3）學(xué)會(huì)洗手和洗臉 （4）日常保潔（漱口、擤鼻涕） （5）自己進(jìn)餐 （6）學(xué)會(huì)入廁、便后洗手 （7）衣飾框（學(xué)會(huì)扣大紐扣、小紐扣、拉鏈、暗扣） 5、大肌肉動(dòng)作訓(xùn)練 （1）基本動(dòng)作（走、跑、雙手雙膝著地爬、拍球和滾球） （2） 基本體操 6、小肌肉動(dòng)作訓(xùn)練： （1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子

3、） （2）三指抓（融入分類(lèi)、點(diǎn)數(shù)、配對(duì)練習(xí)） （3）二指捏（捏珠子、扣子、牙簽等或更細(xì)小的物體，并留意轉(zhuǎn)變?nèi)萜鞯母叨扰c口徑） （4）一指按 （5）舀（舀固體舀液體） （6）倒（倒固體倒液體） （7）折（對(duì)邊折對(duì)角折，折布質(zhì)材料、折紙巾） （8）敲（平安圖釘釘在橡皮泥上泡沫板上木板上） （9）穿（珠子大紐扣粗吸管細(xì)吸管形式排列穿） （10）縫（穿線洞洞板） （11）夾（大夾子小夾子鑷子夾眉夾） （12）撕（撕直線撕圖案） （13）擠（擠海綿擠奶油） （14）剪（拿剪刀簡(jiǎn)短直線剪長(zhǎng)直線） （15）揉（揉紙團(tuán)揉橡皮泥揉面團(tuán)揉元宵） （16）食物的預(yù)備（做“切”的動(dòng)作、擇菜、抹果醬、穿肉串） （17）

4、擰（擰瓶蓋、擰螺母） 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、工作目標(biāo) 仔細(xì)貫徹教文體局20xx春教學(xué)工作會(huì)議的各項(xiàng)要求，以新綱要為準(zhǔn)繩，夯實(shí)機(jī)關(guān)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)過(guò)程管理。創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境氛圍，優(yōu)化各年齡班一日活動(dòng)構(gòu)成，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷提高老師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)幼兒、老師、幼兒園的進(jìn)展為根本。為每一位幼兒終身可持續(xù)進(jìn)展，為每一位幼兒一生的美好生活打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。 1、以人為本，加強(qiáng)思想政治工作和職業(yè)道德訓(xùn)練。 結(jié)合全區(qū)訓(xùn)練系統(tǒng)開(kāi)展 “強(qiáng)師德、塑師魂”為主題的行風(fēng)和老師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)

5、，在我園開(kāi)展老師職業(yè)道德訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論、演講競(jìng)賽等活動(dòng)進(jìn)一步增加責(zé)任心，形成比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣。 2、以研代培、以賽代培，為課堂教學(xué)服務(wù)。 以老師為主體，以教研組為基地，以課堂教學(xué)研討為平臺(tái)，以教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生的真實(shí)問(wèn)題為討論對(duì)象，通過(guò)專(zhuān)題講座、同伴協(xié)作、反思溝通、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，職業(yè)技能競(jìng)賽等多種形式，提升老師綜合素養(yǎng)。 （1）結(jié)合區(qū)公開(kāi)教研活動(dòng)開(kāi)展課例研討； （2）大班組牽頭開(kāi)展音樂(lè)領(lǐng)域教學(xué)改革探究； （3）藝術(shù)技能競(jìng)賽：舞蹈； （4）有方案的對(duì)老師進(jìn)行音樂(lè)學(xué)問(wèn)的再培訓(xùn)。 3、提倡參加式培訓(xùn)，注意個(gè)性化進(jìn)展，強(qiáng)化隊(duì)伍素養(yǎng)。 以“分類(lèi)培育、典型示范、骨干先行、滾動(dòng)進(jìn)展”為策略，注意個(gè)性進(jìn)展，以自學(xué)

6、為主，結(jié)合結(jié)對(duì)子相互學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)、參加式培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提升。 （二）精細(xì)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)行為，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、以區(qū)教文體局下發(fā)的中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持科學(xué)的過(guò)程管理原則，不斷促進(jìn)“教、學(xué)、管整體優(yōu)化 （1）努力做到教學(xué)常規(guī)檢查的“三重”： A、重備課采納骨干老師牽頭，深鉆教材，集體爭(zhēng)論的班級(jí)組備課。并對(duì)備課質(zhì)量跟蹤，將備課狀況納入考核。 B、重實(shí)踐關(guān)注老師對(duì)實(shí)施預(yù)設(shè)活動(dòng)的反思，建立評(píng)價(jià)、反思模式，不斷的發(fā)覺(jué)在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的切實(shí)有效的方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 C、重創(chuàng)新創(chuàng)新是幼兒園進(jìn)展的關(guān)鍵。綱要鼓舞我們要?jiǎng)?chuàng)新的開(kāi)展好各項(xiàng)工作

7、，我園鼓舞老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在完成預(yù)設(shè)活動(dòng)的同時(shí)，有自己的“生成活動(dòng)”，有自己的創(chuàng)新點(diǎn)。我園的園本教研用音樂(lè)領(lǐng)域作引子，引導(dǎo)老師們加強(qiáng)對(duì)“生成課程”的討論。 （2）完善對(duì)教學(xué)工作的過(guò)程性評(píng)價(jià)，增加老師工作責(zé)任感和自覺(jué)性。 調(diào)整教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案；研修與教學(xué)常規(guī)管理相輔相成，加大課堂教學(xué)質(zhì)量在考核中所占的比例。聽(tīng)隨堂課、預(yù)約課、教研課、回頭課，評(píng)定等級(jí)，作為考察教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。 （A）連續(xù)加強(qiáng)集體備課制度，抓好老師教學(xué)六仔細(xì)的管理。 （B）連續(xù)實(shí)行教學(xué)管理人員與教研組掛鉤制度，參加、監(jiān)控、引導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。 （C）實(shí)行質(zhì)量問(wèn)責(zé)制度，從集體備課到個(gè)人鉆研教材教法到組長(zhǎng)監(jiān)

8、控，人人掛鉤，確保教學(xué)質(zhì)量。 （3）提高老師出全勤在考核中的分值，調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性。 2、確立以幼兒進(jìn)展為本的觀念，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。 大力加強(qiáng)班主任工作，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高班主任各方面素養(yǎng)， 開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀班集體的活動(dòng)。 3、連續(xù)加大教研組建設(shè) （1）加強(qiáng)班級(jí)組、教研組常規(guī)教研制度建設(shè)。堅(jiān)持例會(huì)制度，統(tǒng)籌支配研修活動(dòng)時(shí)間（時(shí)間支配循例），依據(jù)教研組工作手冊(cè)規(guī)范管理。連續(xù)實(shí)施新的教研組績(jī)效管理方案，加大課堂教學(xué)在考核中所占比例。 （2）由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)老師深鉆教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 （3）加大對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)控。 （三）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展 1、結(jié)合新老師獻(xiàn)課、骨干老

9、師示范課活動(dòng)，在我園開(kāi)展一次全體老師參與的體現(xiàn)新綱要理念的教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，并推選優(yōu)秀活動(dòng)參與區(qū)公開(kāi)課展現(xiàn) 2、加大對(duì)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)控，留意各環(huán)節(jié)的緊湊連接與有序轉(zhuǎn)換。加強(qiáng)對(duì)各班半日活動(dòng)的考評(píng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。 3、充分合理地利用本園的戶(hù)外場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)發(fā)和投放具有園本特色的體育活動(dòng)材料和早操器械，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)各班開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的考評(píng)。 4、扎實(shí)開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng)的重點(diǎn)是結(jié)合幼兒進(jìn)展目標(biāo)，合理設(shè)置區(qū)角，投放材料，各班每周科學(xué)指導(dǎo)區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不少于三次，讓幼兒充分自主，享受歡樂(lè)。 5、切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性，主動(dòng)性，將德育工作有機(jī)地滲透

10、到五大領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在建立起幼兒日常行為規(guī)范基礎(chǔ)上，關(guān)注幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練。（詳見(jiàn)德育工作方案） 6、開(kāi)展好校內(nèi)文化藝術(shù)活動(dòng)。主動(dòng)參與區(qū)09年優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽。各班級(jí)要開(kāi)展好每周五下午的班級(jí)才藝展現(xiàn)活動(dòng)，提高幼兒的藝術(shù)觀賞和表現(xiàn)力量。以節(jié)日慶祝和重大活動(dòng)為載體，讓幼兒在濃濃的藝術(shù)氛圍中接受藝術(shù)熏陶。 7、以幼兒寵愛(ài)的方式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)和培育幼兒對(duì)英語(yǔ)的深厚愛(ài)好。 （1）通過(guò)多種形式的溝通活動(dòng)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，各班仔細(xì)幫助協(xié)作英語(yǔ)老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 （2）保證學(xué)前班、大班每周二課時(shí)，中班每周一課時(shí)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間。 （3）向家長(zhǎng)公開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)方案和內(nèi)容，六月學(xué)大班向家長(zhǎng)上匯報(bào)課。 （4）

11、每日晨間活動(dòng)，英語(yǔ)老師輪番到班同幼兒進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)溝通和訓(xùn)練。 （四）家長(zhǎng)工作 1、敬重家長(zhǎng)，熱心為家長(zhǎng)服務(wù)，相互協(xié)作，促進(jìn)孩子和諧成長(zhǎng)。 2、堅(jiān)持每周一將本周的周方案表貼在教室門(mén)口，公開(kāi)本周每天的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)，增加教學(xué)的透明度。 3一如既往地做好家訪，要求老師要以多種形式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系， 4做好個(gè)別幼兒訓(xùn)練及個(gè)案記錄，常常與個(gè)別特別幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家園共育。 （五）平安工作 1、各班將幼兒平安訓(xùn)練、健康訓(xùn)練納入學(xué)期班務(wù)工作方案，確定相宜的目標(biāo)和方法，將平安學(xué)問(wèn)、健康訓(xùn)練滲透到五大領(lǐng)域之中，親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安和保健訓(xùn)練，提高幼兒平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)與力量。 2、各班班主任要

12、定期召開(kāi)班級(jí)平安工作檢查總結(jié)會(huì)，排解工作環(huán)節(jié)中的擔(dān)心全因素。對(duì)不能解決的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，并填報(bào)機(jī)關(guān)幼兒園平安隱患報(bào)告單。排查和杜絕各種平安隱患。 3、在對(duì)師生員工開(kāi)展平安宣揚(yáng)的基礎(chǔ)上，組織防余震和消防平安演練，培育師生員工在危急狀況下的實(shí)際應(yīng)對(duì)力量。 4、開(kāi)學(xué)第一天與每位新生家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任書(shū)，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放家長(zhǎng)須知。 5、堅(jiān)持保教并重，保教結(jié)合，樹(shù)立正確的幼兒健康觀，保證每位孩子在開(kāi)心、自信、平安、暖和的環(huán)境中度過(guò)歡樂(lè)的每一天。 6、各班活動(dòng)室的門(mén)后不能堆放雜物、桌椅，保證消防通道的暢通。開(kāi)關(guān)、插座四周不堆放易燃物品。定期檢查滅火器壓力，保證緊急狀況時(shí)能正常用法。 7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度、交

13、接班制度、幼兒午睡管理制度、門(mén)衛(wèi)管理制度等平安制度，連續(xù)將執(zhí)行狀況納入工作人員考核。 8、堅(jiān)持平安工作報(bào)告制度，重大事故、重大隱患必需馬上報(bào)告分管副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)。一般事故隱患15分鐘內(nèi)報(bào)告保健醫(yī)生、主任或分管副園長(zhǎng) 9、全體保教人員加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，增加教職工平安意識(shí)和規(guī)范平安行為。 10、老師在預(yù)備、組織幼兒各項(xiàng)活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料投放、班級(jí)物品的放置等均應(yīng)將幼兒的平安放在頭等位置，全方位地做好各項(xiàng)防護(hù)措施。 （六）現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)工作加大步伐，實(shí)行有效措施，提高老師用法電腦的廣度與深度，提高老師的信息技術(shù)應(yīng)用力量。（見(jiàn)電教方案） （七）發(fā)揮好省級(jí)示范園辦園的示范、輻射作用。 1、遵遁幼兒訓(xùn)練規(guī)

14、律，敬重幼兒年齡特點(diǎn)，不開(kāi)展有損幼兒身心健康的一切活動(dòng)。 2、做好學(xué)會(huì)支配的各項(xiàng)工作，做好園的指導(dǎo)工作。 三、本期各月主要活動(dòng)支配 二月 1、各項(xiàng)方案的制定和檢查。 2、與幼兒家長(zhǎng)簽發(fā)平安責(zé)任書(shū)及家長(zhǎng)須知。 3、進(jìn)行各種應(yīng)急預(yù)案的演練 4、參與幼兒園班組管理培訓(xùn) 三月 1、各班級(jí)組開(kāi)展“三八”節(jié)“我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)。 2、各班家園聯(lián)系欄、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比檢查。 3、全園早操評(píng)比檢查。 5、各班環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的檢查評(píng)比 四月 1、閱歷共享：平安防護(hù)訓(xùn)練的新探究 2、參與新老師獻(xiàn)課活動(dòng) 3參加式培訓(xùn)：公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)反思 4藝術(shù)技能競(jìng)賽：舞蹈 五月 1、大帶小慶?！拔逡弧被顒?dòng) 2、幫導(dǎo)互動(dòng)老師之間的“

15、預(yù)約課” 3、預(yù)備“六一” 慶?；顒?dòng) 六月 1、進(jìn)行“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng) 2、大、中班英語(yǔ)匯報(bào)課 七月 1、音樂(lè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn) 2、學(xué)大班畢業(yè)典禮 3、期末考核、總結(jié)工作 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 學(xué)前班共有同學(xué)人數(shù)29人。這個(gè)階段的孩子剛剛離開(kāi)幼兒園比較松散的環(huán)境，對(duì)于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，同學(xué)上課時(shí)的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學(xué)剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。 一、基本狀況 學(xué)前班共有同學(xué)人數(shù)29人。這個(gè)階段的孩子剛剛離開(kāi)幼兒園比較松散的環(huán)境，對(duì)于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，同學(xué)上課時(shí)的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學(xué)剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ)，因此

16、教學(xué)難度很大。少數(shù)同學(xué)在幼兒園學(xué)過(guò)一點(diǎn)，但大部分同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面對(duì)全體生，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、主動(dòng)性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。 二、教材分析 學(xué)前班英語(yǔ)教學(xué)以國(guó)家幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為根本，秉承了“賞識(shí)、創(chuàng)意、體驗(yàn)、伙伴”的少年兒童.訓(xùn)練理念。 教材充分考慮到幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，特殊設(shè)計(jì)了培育幼兒多元智能、關(guān)注幼兒生活閱歷的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，不僅實(shí)現(xiàn)了幼兒階段英語(yǔ)愛(ài)好的培育和語(yǔ)感的啟蒙，更實(shí)現(xiàn)了與學(xué)校英語(yǔ)訓(xùn)練的自然連接和過(guò)渡。 以三個(gè)仆人公的成長(zhǎng)故事為主線，貫穿幼兒情商訓(xùn)練和道德品質(zhì)培育。以歡樂(lè)的小小派

17、樂(lè)多游行隊(duì)為主題形式，營(yíng)造輕松好玩的學(xué)習(xí)氛圍。以培育多元智能的主題式情境教學(xué)為依托，實(shí)踐體驗(yàn)與發(fā)覺(jué)、創(chuàng)意與觀賞的教學(xué)理念。以完全互動(dòng)的立體訓(xùn)練教學(xué)方案為載體，實(shí)現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建。以獨(dú)具匠心的繪畫(huà)和動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)為表現(xiàn)形式，培育小伴侶的想象力和初步的感受美、觀賞美的情趣與力量。 三、教學(xué)目的要求 教材從小伴侶的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活閱歷和認(rèn)知規(guī)律動(dòng)身，針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與進(jìn)展的培育，設(shè)計(jì)了以同學(xué)為中心、師生互動(dòng)、親子互動(dòng)的開(kāi)發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動(dòng)，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)和小伴侶的實(shí)際生活自然融合，既激發(fā)了小伴侶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和熱忱，又培育了小伴侶留意傾聽(tīng)、勇于表達(dá)的習(xí)慣，更為小伴侶制造了用

18、英語(yǔ)進(jìn)行自我展現(xiàn)的空間與機(jī)會(huì)。 學(xué)前班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對(duì)英語(yǔ)有奇怪心，喜愛(ài)聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能依據(jù)老師的簡(jiǎn)潔指令做嬉戲、做動(dòng)作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡(jiǎn)潔的角色扮演。能唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的關(guān)心下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)潔的小故事。能溝通簡(jiǎn)潔的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)潔的情感和感覺(jué)。能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感愛(ài)好。 四、教學(xué)措施 1、更新訓(xùn)練觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的訓(xùn)練觀，讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)到學(xué)問(wèn)。 2、通過(guò)歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂

19、上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓同學(xué)說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。 3、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)同學(xué)在參加溝通中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和合作力量。 4、訓(xùn)練和提高同學(xué)能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話(huà)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通。 五、教學(xué)模式 依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以嬉戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織生動(dòng)活潑的英語(yǔ)嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在嬉戲中學(xué)，在不知不覺(jué)中歡樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 六、教學(xué)進(jìn)度(略) 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 幼兒園中班繪畫(huà)愛(ài)好班教學(xué)方案 我班幼過(guò)經(jīng)過(guò)半年的繪畫(huà)學(xué)習(xí)，繪畫(huà)技能有了很大的進(jìn)步，想象力、制造力也有所進(jìn)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地仿照老師的范畫(huà)。為了提高幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好與水平，為了讓幼

20、兒有充分展現(xiàn)的機(jī)會(huì),進(jìn)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期連續(xù)在選材方面，老師將依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、.活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活閱歷選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒(méi)有固定性，可廣泛查找、有機(jī)調(diào)整。 在繪畫(huà)活動(dòng)中，運(yùn)用心情Ji勵(lì)法、觀看分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法關(guān)心幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)嬉戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)： 1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美

21、術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高 幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。 3、學(xué)習(xí)觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。 5、通過(guò)觀賞名畫(huà)家的代表作，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。 為了提高幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好，老師的繪畫(huà)示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分留意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹(shù)立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫(huà)，達(dá)到幼兒園規(guī)程中所提到的：Ji勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)進(jìn)展幼兒的制造思維力量，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的力量，才

22、能更好實(shí)施。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、 指導(dǎo)思想 以幼兒園工作規(guī)程精神為指導(dǎo)，仔細(xì)執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度 ，結(jié)合幼 兒實(shí)際狀況，制定合理保健方案，把幼兒園平安、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置， 確保每個(gè)孩子在幼兒園健康成長(zhǎng)。 二、 工作目標(biāo) 本學(xué)期以培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我愛(ài)護(hù)力量為重點(diǎn)，加強(qiáng)各班的班級(jí)常規(guī) 管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。 三、 主要工作 (一) 、衛(wèi)生保健 1、 嚴(yán)格執(zhí)行新生身體不健康者拒絕接收入園。 2、 連續(xù)做好晨檢和全日健康觀看記錄工作，仔細(xì)執(zhí)行一摸、二看、三問(wèn)、四 查的原則，發(fā)覺(jué)精神體溫異樣準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)。 3、 做好幼兒體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。 4、 隨時(shí)

23、隨地檢察園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，并隨時(shí)記錄衛(wèi)生 狀況，與考核掛鉤。 5、 定期開(kāi)展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高保育質(zhì)量。 6 預(yù)防甲型 HINI 流感，開(kāi)展宣揚(yáng)訓(xùn)練。 (二) 、飲食與養(yǎng)分 1、 嚴(yán)格管理好幼兒的膳食，每周制定合理食譜，食品品種隨季節(jié)改變作調(diào)整。 2、 遵守開(kāi)飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前預(yù)備，餐后管理工作。 3、 幼兒在進(jìn)餐過(guò)程中，老師要讓幼兒心情開(kāi)心，用心用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑 食，不剩飯菜，老師常常向幼兒宣揚(yáng)食物的養(yǎng)分價(jià)值及對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的好處。 (三) 、衛(wèi)生習(xí)慣 1、 睡眠習(xí)慣 足夠的睡眠對(duì)幼兒身高發(fā)育起著重要作用，老師要做好睡前訓(xùn)練，老師和保育 員為幼兒制造

24、良好的心理環(huán)境，讓幼兒開(kāi)心入睡。 2、 盥洗習(xí)慣 培育幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。 3、 學(xué)會(huì)整理 幼兒活動(dòng)室中，要養(yǎng)成哪里拿的東西哪里放，并歸放整齊的好習(xí)慣。中大班幼 兒要學(xué)會(huì)自己整理床鋪。 4、 班級(jí)衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范結(jié)合起來(lái)，在一日生活常規(guī)中多培育、練習(xí)。 (四)消毒隔離 1、 實(shí)行一人一杯一巾專(zhuān)用制度。 2、各活動(dòng)室、廁所定時(shí)消毒，并做好消毒記錄。 3、 定期對(duì)幼兒的被褥、圖書(shū)、玩具進(jìn)行消毒。 4、 做好疾病預(yù)防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)覺(jué)傳染病準(zhǔn)時(shí)消毒隔離，并準(zhǔn)時(shí)通知 家長(zhǎng)送醫(yī)院治療。 九月份 1、 制定保健方案 2、 各類(lèi)物品清洗消毒 3、 預(yù)防甲型 HINI 流感，加強(qiáng)晨

25、午檢，并做好登記記錄。 十月份 1、 教職工體進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)2、 全園幼兒測(cè)量身高體重 十一月份 1、 各班衛(wèi)生狀況抽查 2、 幼兒健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng) 十二月份 1、 傳染病既常見(jiàn)病預(yù)防訓(xùn)練活動(dòng) 2、 幼兒測(cè)視力及身高、體重 3、 全園大掃除 一月份1 、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安訓(xùn)練 2、 做好各項(xiàng)物品歸放工作 3、 做好各種衛(wèi)生保健資料的整理工作 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 為了很好地把學(xué)前班體育課程教好，我制定如下的工作方案： 一、基本狀況 本班同學(xué)通過(guò)上學(xué)期的培育，在體育方面，同學(xué)愛(ài)好較濃，但是又經(jīng)常出現(xiàn)摔交現(xiàn)象。大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國(guó)旗儀式上，孩子的走路姿態(tài)很不雅觀。踏

26、步這一方面還是需要加強(qiáng)的。 2.小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)力量、體能方面不夠抱負(fù)。 3.課外活動(dòng)時(shí)候，老師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。 4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好低，不樂(lè)于參與各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。 二.解決方案： 1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。 2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)課程中要求的體能熬煉。同時(shí)逐步的培育幼兒的體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。 3.組織老師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)學(xué)問(wèn)、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育熬煉。 4.各班級(jí)的體育教研員要對(duì)本班級(jí)的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促。 5.加強(qiáng)幼兒來(lái)園時(shí)的早熬煉組織。形式

27、和手段呀多樣化。 6.針對(duì)大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛(ài)好。設(shè)置多樣的體育愛(ài)好活動(dòng)，比如：溜冰、單車(chē)、跳繩以及各種棋類(lèi)的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培育一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。 7.組織多樣化的體育競(jìng)技 活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通。 三.中、小班幼兒體育教研課題細(xì)目： 1.討論課題： a.體育運(yùn)動(dòng)與幼兒生長(zhǎng)發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級(jí)教研課題) b.培優(yōu)拔尖，個(gè)人愛(ài)好與專(zhuān)項(xiàng)性運(yùn)動(dòng)力量培育初探(大班級(jí)教研課題) 2.目標(biāo)： a.通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長(zhǎng)速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長(zhǎng)。 b.體育教學(xué)將要與個(gè)人愛(ài)好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入學(xué)校后的體育訓(xùn)練、今后的體育活動(dòng)、各種各

28、樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ)。 四.實(shí)施過(guò)程： 1.記錄和保存前一次討論結(jié)果：幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表，體格狀況前期(后期)評(píng)定表，學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表，生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)表，班級(jí)體格發(fā)育和生長(zhǎng)速度對(duì)比表。 2.測(cè)量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度，歸類(lèi)進(jìn)行初步評(píng)價(jià);記錄對(duì)比班的幼兒狀況(本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度)，同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必需要做到的： a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，老師進(jìn)行必需的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素養(yǎng)練習(xí)組成) b.每天要有12小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)(嬉戲)時(shí)間。 c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率狀況等。 4.留

29、意觀看幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長(zhǎng)講解養(yǎng)分膳食的學(xué)問(wèn)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 時(shí)間過(guò)得真快，一年一度的假期生活即將開(kāi)頭了，為了讓大班的孩子度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂(lè)園歡樂(lè)成長(zhǎng)活動(dòng)方案”。 一、方案簡(jiǎn)介 此方案重在開(kāi)發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體運(yùn)動(dòng)智能。自然觀看智能。人際智能。語(yǔ)言智能等，為幼兒入學(xué)校作好學(xué)問(wèn)及力量的預(yù)備。 二、課程支配 除開(kāi)設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開(kāi)設(shè)相宜的活動(dòng)課程，包括：游泳課程。漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)。水墨畫(huà)創(chuàng)作?？茖W(xué)探究活動(dòng)。 游泳課程：由班級(jí)老師帶領(lǐng)，到游泳館，由專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。 科學(xué)探究活動(dòng)：根據(jù)年版“小靈獅”幼兒科技教

30、材開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)。 水墨畫(huà)創(chuàng)作：由有閱歷的老師，教授水墨畫(huà)技能。 漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)：聘請(qǐng)有閱歷的學(xué)校語(yǔ)文老師，教授學(xué)校漢語(yǔ)拼音課程。 三、時(shí)間支配 游泳課程：每周二次，每次1小時(shí)科學(xué)探究：每周二次，每次1小時(shí)。 水墨畫(huà)：每周二次，每次1小時(shí)漢語(yǔ)拼音：每周二次，每次1小時(shí)。 怎么樣，您對(duì)我們的活動(dòng)方案感愛(ài)好嗎？因名額有限（只招收25名）請(qǐng)快加入我們的暑期樂(lè)園吧?。ɑ顒?dòng)時(shí)間：7月131日） 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)自己制定參觀方案和規(guī)章。 2、學(xué)習(xí)按預(yù)定方案做預(yù)備。 二、活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒能主動(dòng)思索，大膽表達(dá)自己的巡游方案。 2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒完整表述自

31、己的想法。 三、活動(dòng)預(yù)備： 動(dòng)物園兒歌、圖畫(huà)紙、筆；猴子、老虎、烏龜、河馬、駱駝動(dòng)物 頭飾若干。 四、活動(dòng)過(guò)程： 1、談話(huà)引題： 師：小伴侶有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園呢？那你曾今在動(dòng)物園里看過(guò)那些動(dòng)物？ （一）出示動(dòng)物園的兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌： 動(dòng)物園 動(dòng)物園里真喧鬧， 猴子猴子滿(mǎn)山跳， 老虎老虎大聲叫， 烏龜烏龜漸漸爬， 河馬成天睡大覺(jué)， 駱駝背著兩座山， 看得小伴侶哈哈笑。 （二）幼兒分角色扮演兒歌內(nèi)容。 過(guò)渡語(yǔ)：小伴侶們，動(dòng)物園里有這么多好玩的動(dòng)物，你們想不想去游 覽動(dòng)物園呢？我們一起來(lái)做一個(gè)巡游動(dòng)物園的方案吧！ （三）老師建議巡游動(dòng)物園，并引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論巡游方案： 1）你們準(zhǔn)備什么時(shí)候再次參觀動(dòng)

32、物園？ 2）預(yù)備和什么人一起去？ 3）巡游之前需要做好哪些預(yù)備？由誰(shuí)預(yù)備？ 4）以什么樣的交通方式去動(dòng)物園？可以走那條線路？ 5）在動(dòng)物園里參觀需要留意哪些事情和需要遵守那些規(guī)章？ 6）怎樣記錄動(dòng)物園的見(jiàn)聞？ 2、幼兒分小組分別進(jìn)行預(yù)備： 1）設(shè)計(jì)家長(zhǎng)通知書(shū)，內(nèi)容包含：巡游動(dòng)物園的活動(dòng)時(shí)間，需要家長(zhǎng)幫 助預(yù)備的物品等： 2）設(shè)計(jì)巡游留意事項(xiàng)和巡游規(guī)章示意圖。 五、延長(zhǎng)活動(dòng)： 回家與爸爸媽媽一起商議設(shè)計(jì)區(qū)動(dòng)物園的交通路途和交通方式，并預(yù)備巡游時(shí)用于記錄的工具材料。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇9 學(xué)前班上期教學(xué)工作方案轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期又開(kāi)頭了，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰(zhàn)。為

33、了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況共同爭(zhēng)論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。 一、幼兒狀況分析 本班幼兒通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有憐憫心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)懷別人，班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活力量較差，幼兒膽識(shí)小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。 二、分科教學(xué)目標(biāo) (一)語(yǔ)言領(lǐng)域1、會(huì)有表情地講解并描述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 3、能用連貫的語(yǔ)言有挨次的

34、表述自己的想法。 4、正確運(yùn)用反義詞，把握易理解的成語(yǔ)。 5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話(huà)。 （二）、 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培育幼兒快速計(jì)數(shù)的力量；2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有挨次的分合；3、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序；把握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；5、熟悉大于號(hào)和小于號(hào)，理解大小的相對(duì)性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培育幼兒的推理力量，進(jìn)展其規(guī)律思維力量；6、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短的一些其本方法；能分辨6種圖形（三角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形

35、、橢圓形、正方形）；7、熟悉各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中用法貨幣的技能；8、進(jìn)一步熟悉時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減法。 （三）、拼音領(lǐng)域1、學(xué)會(huì)單韻母弧o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。 2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫(xiě)法。 3、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。 4、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音的力量。 5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （四）、健康領(lǐng)域1、 開(kāi)心地參與

36、幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。 2、 活動(dòng)有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培育基本的生活自理力量。 3、 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。 4、 寵愛(ài)參與體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作敏捷協(xié)調(diào)。 5、初步知道并留意愛(ài)護(hù)牙齒。 （五）、.領(lǐng)域 1、 主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)，有集體觀念，了解集體活動(dòng)的規(guī)章，在幼兒園活動(dòng)中感受歡樂(lè)。喜愛(ài)與老師及同伴交往，知道合作、共享、謙讓、助人。 2、 初步學(xué)會(huì)自己辨別是非，學(xué)習(xí)關(guān)懷弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛(ài)、老實(shí)、守信的優(yōu)良品德。喜愛(ài)勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。 3、 初步了解基本的.公德，逐步養(yǎng)成良好的文明

37、行為習(xí)慣。 4、 了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)漂亮的自然環(huán)境、聞名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大改變，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 5、情愿為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)阻礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。 （六）、科學(xué)領(lǐng)域 1、 對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題。 2、 愿意探究，漸漸學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官有序地感知物體。 3、 喜愛(ài)與同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇10 一、 方案簡(jiǎn)介: 此方案重在開(kāi)發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如:身體-運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能、人際智能、語(yǔ)言智能等，為幼兒入學(xué)校作好學(xué)問(wèn)及力量的預(yù)備。 二、 課程支配: 除開(kāi)設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，

38、還開(kāi)設(shè)相宜的活動(dòng)課程，包括:游泳課程、漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)、水墨畫(huà)創(chuàng)作、科學(xué)探究活動(dòng)。 游泳課程:由班級(jí)老師帶領(lǐng)，到游泳館，由專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。 科學(xué)探究活動(dòng):根據(jù)20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)。 水墨畫(huà)創(chuàng)作:由有閱歷的老師，教授水墨畫(huà)技能。 漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí):聘請(qǐng)有閱歷的學(xué)校語(yǔ)文老師，教授學(xué)校漢語(yǔ)拼音課程。 三、時(shí)間支配: 游泳課程:每周二次，每次1小時(shí) 科學(xué)探究:每周二次，每次1小時(shí) 水墨畫(huà):每周二次，每次1小時(shí) 漢語(yǔ)拼音:每周二次，每次1小時(shí) 怎么樣，您對(duì)我們的活動(dòng)方案感愛(ài)好嗎?因名額有限(只招收25名)請(qǐng)快加入我們的暑期樂(lè)園吧!(活動(dòng)時(shí)間:7月1-31日) - 一、班級(jí)狀況分析

39、 我班幼兒經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的暑假班的培育與訓(xùn)練,已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識(shí)。但全班幼兒大部分是獨(dú)生子女，不知道謙讓?zhuān)献?，在常?guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語(yǔ)言進(jìn)展等方面較弱。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語(yǔ)言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到體、智、德、美全面進(jìn)展。 二、詳細(xì)目標(biāo)、措施 (一)保育工作 目標(biāo): 1、逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境，心情穩(wěn)定。 2、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確用法小勺進(jìn)餐、用法小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡(jiǎn)潔的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨(dú)立大小便等。 3、

40、養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、漱口、常常喝水的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 4、引導(dǎo)幼兒了解必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。 措施: 1、能高興奮興上幼兒園，自己走進(jìn)活動(dòng)室。 2、學(xué)習(xí)盥洗，穿、脫衣服的挨次和基本技能。 3、熟悉自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。 4、熟悉平安標(biāo)記，明確行為規(guī)范。 (二)健康領(lǐng)域 目標(biāo): 1、情愿參與戶(hù)外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，對(duì)外界的適應(yīng)力量逐步增加，對(duì)參與體育活動(dòng)感到開(kāi)心。 2、在好玩的活動(dòng)中，組織幼兒學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形和基本體操，增加體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體、機(jī)能的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。 3、激發(fā)幼兒堅(jiān)持熬煉的愛(ài)好，培育幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)，提高幼兒機(jī)體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)

41、力和對(duì)疾病的反抗力。 4、在體育活動(dòng)中，培育幼兒遵守規(guī)章、謙讓合作、英勇堅(jiān)韌、愛(ài)惜器械等良好品質(zhì)。 措施: 1、通過(guò)好玩味的體育嬉戲和戶(hù)外活動(dòng)，培育幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，多交新伴侶，保持開(kāi)心的心情。 2、采納幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的嬉戲，進(jìn)展走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作。 3、學(xué)習(xí)各類(lèi)體育器械的玩法，了解愛(ài)護(hù)方法，有基本的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4、每天保證兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。 (三).領(lǐng)域 目標(biāo): 1、情愿參與各項(xiàng)有益的嬉戲和活動(dòng)，并感到歡樂(lè)。 2、喜愛(ài)與親人、老師、同伴交往，逐步體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣。 3、逐步學(xué)會(huì)用法一些文明禮貌用語(yǔ):“早”、“好”、“再見(jiàn)”、“感謝”等。 4、知道遵守嬉戲規(guī)

42、章和集體規(guī)章:不擾亂別人或集體的活動(dòng);分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)华?dú)占和爭(zhēng)奪玩具;疼惜糧食、圖書(shū)、玩具，用完會(huì)放回原處。 5、在成人和老師的鼓舞下，情愿做一些力所能及的事。 措施: 1、通過(guò)“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，培育幼兒關(guān)懷他人、喜愛(ài)祖國(guó)的情感， 規(guī)劃方案 2、讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，感受與人合作的歡樂(lè)。 3、鼓舞并供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我服務(wù)力量。 4、通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規(guī)章和.秩序。 (四)語(yǔ)言領(lǐng)域 目標(biāo): 1、愿意、并自然和大方地與自己的親人、老

43、師和同伴說(shuō)話(huà)。 2、情愿傾聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，聽(tīng)懂講話(huà)的主要內(nèi)容。 3、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令，并按語(yǔ)言指令行動(dòng)。 4、樂(lè)于用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)自己的懇求和愿望。 5、愿意仿照成人和老師的發(fā)音，學(xué)習(xí)感到困難的發(fā)音，情愿學(xué)說(shuō)一般話(huà)，逐步能聽(tīng)懂一般話(huà)。 措施: 1、與幼兒一起閱讀幼兒書(shū)刊，培育良好的閱讀習(xí)慣。 2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，培育幼兒對(duì)文字的愛(ài)好，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。 3、通過(guò)學(xué)詩(shī)歌、聽(tīng)故事、講解并描述、傾聽(tīng)等語(yǔ)言活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)動(dòng)口，進(jìn)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量。 (五)科學(xué)領(lǐng)域 目標(biāo): 1、在成人的帶動(dòng)和引導(dǎo)下，對(duì)四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好。 2、情愿嘗試用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官發(fā)覺(jué)和熟悉常見(jiàn)事

44、物和現(xiàn)象。 3、開(kāi)心地參與一些有簡(jiǎn)潔、好玩的數(shù)學(xué)嬉戲和操作活動(dòng)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)、比較。 4、喜愛(ài)到戶(hù)外接觸大自然，在成人的帶動(dòng)、引導(dǎo)下對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好，熟悉一些常見(jiàn)的動(dòng)物、植物的名稱(chēng)和明顯特征，知道要愛(ài)惜動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。 措施: 1、在認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒探究，進(jìn)展幼兒思維力量。 2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)、比較。 3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)和熟悉常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。 (六)藝術(shù)領(lǐng)域 目標(biāo): 1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 2、情愿參與唱歌、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感，并能用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)。 3、熟悉三種以上顏色和常用的美術(shù)工具、材料，并學(xué)習(xí)表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)潔的物體形象。 4、情愿和同伴一起消遣、表演。 措施: 1、設(shè)置“表演角”，供應(yīng)打擊樂(lè)器等材料，進(jìn)展幼兒感受力。 2、美工區(qū)投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培育幼兒制造力、動(dòng)手力量和對(duì)美的感受力。 3、常常給幼兒供應(yīng)表演的機(jī)會(huì)，培育幼兒表演欲和膽識(shí)。 4、通過(guò)觀看影碟、唱歌、律動(dòng)、歌表演、