良好的人際關(guān)系

1、我的主題我的課說課稿 舒蘭市天德鄉(xiāng)慶豐學校 孫珊珊一、學生特征闡述經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，兒童喜歡上學的原因大致有兩個方面：一是對學校生活充滿好奇感；二是可以在學校中認識許多新朋友。兒童對“朋友”的理解會隨著年齡的增長而變化。低年級兒童把朋友看作是可以與之共同活動的游戲伙伴，或居住的地方離得很近的小朋友。在學齡中期，兒童的朋友概念表現(xiàn)為：強調(diào)共同的價值觀和品位，也提高了互惠性的成分。但有部分學生因為膽小內(nèi)向或有自閉傾向，不懂得如何交朋友，不知道如何來維護友誼。所以有必要通過相應(yīng)的活動增加學生交友的體驗，增長交友的知識，改善其心理素質(zhì)。圍繞教學主題，我認真研讀小學生心理健康教育和繪畫心理治療，從中我明白，心

2、理健康教學應(yīng)從學生的生活實際出發(fā)、從學生生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，在參與中體驗，倡導體驗中感悟、在合作中學習的教學途徑，因此，我確定了結(jié)合團體活動體驗，培養(yǎng)積極健康心理的研修主題，以下是我的教學設(shè)計。二、教學目標：1.了解學生交往現(xiàn)狀，學會主動交往；2.讓學生審視自己在交往方面的能力，了解自己的交友狀況；3.使學生學會主動交往，并通過溝通與合作，贏得更多的朋友。三、教學重點：讓學生感受到生活中友誼的可貴和美好。四、教學難點：審視自己在交往方面的能力，了解自己的交友狀況。五、教學準備：課件、友誼之花卡片。六、教學過程（一）課前熱身幸福拍手歌放松學生的心情，消除緊張感。（二）游戲?qū)耄厚R蘭花。為了讓

3、學生更好的融入到課堂當中，拉近學生之間的距離，感知有朋友的快樂。然后導入到本節(jié)課主題-“友誼之花”。（三）活動，故事感悟“小熊為什么交不到朋友”。通過小熊過生日的事，讓學生從中體會的當對待朋友不禮貌，不友好時，是交不到真心朋友的。從而聯(lián)想自身，當自己過生日時，會怎樣去邀請自己的朋友。（四）頭腦風暴，想一想“你是怎樣交朋友的，或者更喜歡和什么樣的人交朋友？”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美得眼睛，暢所欲言，說出朋友具有的各種美好品質(zhì)。1.通過問題“在生活中你是怎樣和你的朋友相處的？”教師舉具體例子，學生感同身受，邊想邊答。教師教會學生化解同伴間的矛盾。向小學生講解友誼的特征、原則及重要性，總結(jié)友誼十要訣，使小學生明白什么是真正的朋友。讓學生把學到的方法與生活實際緊密相連，能夠?qū)W以致用。2. 一正，一反，兩個案例分析，讓學生體會生活中的朋友。使學生對朋友有一個全新的認識。 3.活動“朋友你好”同桌面對面互相握手，說聲朋友你好，拉近彼此間的距離。（五）我的友誼之花多絢爛這一環(huán)節(jié)主要是給學生動手實踐的平臺，學生能在畫出自己掌握到友誼要訣的同時進行思考自己還有哪些沒有掌握的要訣，并為之努力。（六）課堂總結(jié)生活中每個人都需要友誼。是友誼讓我們的生活更豐富，讓我們的生命更精彩