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文檔簡(jiǎn)介

1、關(guān)于幼兒園小班教學(xué)方案集合9篇幼兒園小班教學(xué)方案 篇1 幼兒體育訓(xùn)練是以健康為目標(biāo),以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的訓(xùn)練,也是向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的訓(xùn)練。 小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,各個(gè)組織都柔嫩,其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱;同時(shí),他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育非??焖俚臅r(shí)期,這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先:在幼兒健康訓(xùn)練的過(guò)程中,必需豐富幼兒的健康學(xué)問(wèn),教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣可以用豐富的學(xué)問(wèn)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲,訓(xùn)練行為,培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。

2、其次:在幼兒健康訓(xùn)練的過(guò)程中,要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。 1、結(jié)合日常生活進(jìn)行 日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練。例如:怎樣上廁所,就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如:自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外嬉戲時(shí)進(jìn)行滲透 體格熬煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行 2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 使其變得生動(dòng)活潑,符合幼兒心理特點(diǎn)幼兒園小班體育教學(xué)方案工作方案。例如:將健康學(xué)問(wèn)用兒歌形式傳授等 幼兒園小班教學(xué)方案 一、努力提高老師自身素養(yǎng) (一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀,并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為。 (二)堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng),并溝通心得。 (三)每周一召開(kāi)園教職工會(huì)議,準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問(wèn)題。 (四)做好幼兒

3、觀看記錄。 我們將時(shí)常細(xì)心觀看、記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展情形,了解每位幼兒的進(jìn)展程度、愛(ài)好、需要及行為類(lèi)型,注意收集資料,時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和機(jī)會(huì)。 二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo) 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2、營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有平安感,培育幼兒的責(zé)任感。 3、關(guān)心幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)潔的平安防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí),把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。 4、關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問(wèn)觀,明確幼兒期訓(xùn)練重心是個(gè)性力量的培育,使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。 三

4、、幼兒重點(diǎn)力量的培育 (一)培育幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過(guò)安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,競(jìng)賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關(guān)心老師收發(fā)圖書(shū),整理玩具柜,給花草樹(shù)木澆水等。 (二)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。 2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講解并描述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)力量,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的溝通。 (三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),培育幼兒早期閱讀的力量 1、我們利用教室的墻

5、壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字, 潛移默化地得到學(xué)問(wèn)。 2、以嬉戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué),通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等,體現(xiàn)口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),以熟帶生,使幼兒很快把握。 (四)培育幼兒的.交往力量。通過(guò)交換玩具,共享閱歷,合作嬉戲,共同完成一件事情,建立伴侶欄,開(kāi)展豐 富多彩的主題活動(dòng)等方式,關(guān)心幼兒進(jìn)展對(duì)人親近、合作的看法。懂得輪番和共享等方面的力量。 (五)培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培育幼兒對(duì)

6、于體育活動(dòng)的愛(ài)好,促進(jìn)幼兒的健康。 (六)培育幼兒的留意力:培育幼兒用心用法各種物品進(jìn)行各種活動(dòng),詳細(xì)措施 1、劃分清晰班級(jí)活動(dòng)區(qū),使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,能使其相對(duì)集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。 2、預(yù)備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意,不被其它活動(dòng)所干擾。 3、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性:培育幼兒作出選擇的力量,發(fā)覺(jué)他們自己的愛(ài)好進(jìn)展 幼兒園小班教學(xué)方案 篇2 學(xué)習(xí)目標(biāo): 享受集體嬉戲的樂(lè)趣。 通過(guò)變向躲閃跑、跑與鉆等動(dòng)作協(xié)作活動(dòng),進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)預(yù)備: 貓頭飾或臉譜。 輕快的音樂(lè)、手鈴。 活動(dòng)過(guò)程: 學(xué)習(xí)領(lǐng)域: 形式:小組 1.請(qǐng)6位幼兒輪番戴上貓頭飾或臉譜,扮演貓勇士,說(shuō)

7、說(shuō)自己有什么本事可以捉到老鼠。 2.與幼兒玩“貓捉老鼠”嬉戲:6位幼兒兩人一組,在地上對(duì)坐,手拉手舉起來(lái)做出三個(gè)“洞”。音樂(lè)響起,另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動(dòng),當(dāng)老師搖動(dòng)手鈴,一位戴上貓頭飾的幼兒便出來(lái)捉老鼠,6只小老鼠便要馬上跑回“洞”去。 3.請(qǐng)幼兒輪番扮演小老鼠和貓勇士玩嬉戲。 4.嬉戲活動(dòng)之后,幼兒共享對(duì)活動(dòng)的感受。 活動(dòng)評(píng)價(jià):能理解嬉戲規(guī)章,并樂(lè)于參加集體嬉戲。 活動(dòng)建議: 老師可以依據(jù)本班幼兒人數(shù)、活動(dòng)場(chǎng)地或幼兒動(dòng)作進(jìn)展水公平條件不同,敏捷把握貓、鼠、“洞”的數(shù)量,調(diào)整活動(dòng)的難度。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇3 一保教工作 1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境,合理布局,相宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、嬉戲等

8、活動(dòng),設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參加活動(dòng),喜愛(ài)上幼兒園。 2、老師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及周逐日活動(dòng)方案; 3、老師、保育員共同探討有關(guān)協(xié)作、分工事宜,逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。 4、學(xué)習(xí)新早操,充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展體育活動(dòng)及嬉戲。 5、開(kāi)展“高興奮興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng),鼓舞幼兒情愿上幼兒園,并在活動(dòng)中熟識(shí)同伴,遵守活動(dòng)常規(guī)。 6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。 二家長(zhǎng)工作 1、召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒進(jìn)展目標(biāo)。 2、擬訂新入園幼兒狀況調(diào)查表,向家進(jìn)步行問(wèn)卷調(diào)查。 3、

9、學(xué)期初關(guān)心幼兒預(yù)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。 4、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的愛(ài)好和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。 5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。 三教研工作 1、制訂學(xué)期班級(jí)工作方案。 2、討論制定課題方案。 3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容,及周逐日方案。 4、參與年段集體備課活動(dòng)。 班級(jí)絕大部分幼兒心情穩(wěn)定,高興奮興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),熟悉同伴與老師,特殊有幾個(gè)力量突出的幼兒兩周時(shí)間就能熟悉班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過(guò)午餐所以96%幼兒會(huì)用法調(diào)羹,但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,還需要一段家園

10、協(xié)作訓(xùn)練的養(yǎng)成過(guò)程。在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中發(fā)覺(jué)本班家長(zhǎng)協(xié)作老師工作的意識(shí)不高,收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長(zhǎng)在仔細(xì)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與關(guān)心,還有本班幼兒的自制力較弱,常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培育。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇4 生活活動(dòng): 1、引導(dǎo)幼兒按正確方法、挨次穿脫衣服。 2、培育幼兒良好的時(shí)間意識(shí),引導(dǎo)幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)園。 3、學(xué)習(xí)自己洗襪子洗手絹。 訓(xùn)練活動(dòng)支配: 1、折紙:雙船 2、生活活動(dòng):洗手絹(分組) 3、生活活動(dòng):洗手絹(分組) 4、兒歌:自己走 活動(dòng)區(qū)材料與指導(dǎo): 1、美工區(qū): 1)、培育幼兒用顏料常規(guī),如:進(jìn)區(qū)先穿罩衣等。 2)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)滾珠畫(huà)、紙團(tuán)印花。 3)、引導(dǎo)幼兒

11、正確用法印章,把自己名字印正。 4)學(xué)習(xí)用繪畫(huà)書(shū)、彩泥書(shū)指導(dǎo)自己制作。 2、娃娃家: 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作在家有目的的引導(dǎo)幼兒觀看家人在家都做哪些事情,豐富幼兒的閱歷,在娃娃家學(xué)習(xí)扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。 戶外體育嬉戲: 1、依據(jù)天氣狀況準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服。 2、天氣轉(zhuǎn)涼,多帶幼兒開(kāi)展跑跳等活動(dòng)。 3、重點(diǎn)教幼兒拍皮球 可以分層次的引導(dǎo)幼兒拍皮球,力量強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他單雙手交替拍球,滾球等,力量弱的幼兒教他雙手排球等。 家長(zhǎng)工作: 1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起共享品嘗,并以照片形式記錄帶到幼兒園,大家溝通共享。 2、來(lái)園時(shí)指導(dǎo)幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。 3、回家后

12、協(xié)作指導(dǎo)幼兒拍皮球。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇5 一、班況分析: 本班現(xiàn)在幼兒35人.其中男孩19人,女孩16人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。由于初次入園,哭鬧狀況比較多,對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)。但在心情穩(wěn)定后,發(fā)覺(jué)大部分的幼兒具有初步的自理力量。比如會(huì)告知老師自己的需求,會(huì)自己如廁、自己搬椅子、自己吃飯等。但個(gè)別幼兒心情轉(zhuǎn)移較慢,會(huì)一成天都在鬧脾氣或不給老師勸慰。由于都是農(nóng)村幼兒,平常多用海南方言溝通,所以一般話表達(dá)不夠流利,但能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔詞句。 二、訓(xùn)練目標(biāo): 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)語(yǔ)言、健康、.三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué),現(xiàn)就這三個(gè)領(lǐng)域擬定訓(xùn)練目標(biāo)如下: (一)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo): 1、喜愛(ài)運(yùn)用語(yǔ)言與人交往,樂(lè)于當(dāng)眾表

13、達(dá),能進(jìn)行簡(jiǎn)潔對(duì)話和表述。 2、培育良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解力量。 3、正確發(fā)音,會(huì)說(shuō)完整句,學(xué)說(shuō)兒歌。 4、喜愛(ài)聽(tīng)故事,感受故事的主要情節(jié)。 5、喜愛(ài)看書(shū),學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),有初步的閱讀力量。 (二)健康領(lǐng)域目標(biāo): 動(dòng)作進(jìn)展: 1、喜愛(ài)參與體育活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣。 2、學(xué)習(xí)仿照操及簡(jiǎn)潔徒手操,動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏。 3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳,學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。 4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球,用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。 6、玩大型運(yùn)動(dòng)器械,桌面玩具及簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)器械。 生活力量: 1、學(xué)會(huì)自己喝水,獨(dú)立進(jìn)餐,正確用法小勺。 2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴。 3、學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手,

14、早晚刷牙,正確用法毛巾及手絹。 4、學(xué)會(huì)自己入廁,養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。 5、按次序地穿脫衣服、鞋襪,逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。 自我保?。?1、不遠(yuǎn)離成人、不接受生疏人的東西,不跟生疏人走。 2、不觸摸危急物品,不去危急地方。 3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)章,上下樓梯時(shí)不擁擠。 4、不亂吃東西,不將異物放入口、耳、鼻中。 5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告知成人,知道打針、吃藥能治病、防病。 (三).領(lǐng)域目標(biāo): 1、熟悉最熟識(shí)的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、喜愛(ài)上幼兒園,喜愛(ài)老師和小伴侶。 3、愛(ài)家庭、父母及親人。心情穩(wěn)定,有平安感,不愛(ài)哭,不發(fā)脾氣。 4、熟悉自己的名字,性別,標(biāo)記。 5、會(huì)區(qū)分明顯的

15、對(duì)與錯(cuò),喜愛(ài)仿照好的榜樣。 6、喜愛(ài)與同伴交往,會(huì)與同伴一起嬉戲。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇6 一、引導(dǎo)思惟: 本教期,我們將正在當(dāng)真體會(huì)、深刻進(jìn)修貫徹幼兒園教導(dǎo)引導(dǎo)綱領(lǐng)、幼兒園辦園目的的同時(shí),建立新的成長(zhǎng)目的,收奮做好班級(jí)任務(wù)。做為先生,就應(yīng)為幼兒帶給多元的進(jìn)修狀況,重視多元智能的開(kāi)拓教導(dǎo),重視幼兒的風(fēng)俗培育種植提拔,憑據(jù)家長(zhǎng)需供、憑據(jù)幼兒的實(shí)踐狀況停止有針對(duì)性的培育種植提拔,以便孩子能更好的進(jìn)修常識(shí)戰(zhàn)養(yǎng)成平常行動(dòng)中的風(fēng)俗,凸起幼兒成長(zhǎng)的獨(dú)立性戰(zhàn)能動(dòng)性,努力于為幼兒平生的成長(zhǎng)奠基底子,以“幼兒的一日舉止均為課程”那一理念為引誘,以幼兒園園務(wù)企圖為引導(dǎo),造定本教期的班級(jí)任務(wù)企圖,以增進(jìn)幼兒加倍康

16、健活躍的進(jìn)展。 二、班級(jí)狀況剖析: 1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京枯三位先生,對(duì)班級(jí)任務(wù)有極年夜的熱忱,但王先生本教期才去,故存正在對(duì)孩子缺少理解,存正在目生感的成果。 2、本班現(xiàn)有幼兒35名,個(gè)中10名重生,年紀(jì)跨度為十個(gè)月,重生還哭鬧景象且沒(méi)有組成優(yōu)越的一平常規(guī),對(duì)須生已培育種植提拔好的優(yōu)越行動(dòng)風(fēng)俗也有影響。先生對(duì)重生的各圓面狀況皆還沒(méi)有理解,家長(zhǎng)任務(wù)也正漸漸起頭。 本教期我們將針對(duì)小班幼兒的年紀(jì)特色,繼承正在糊口自理圓面,常識(shí)技藝圓面戰(zhàn)平常來(lái)往圓面培育種植提拔幼兒,幫助幼兒組成優(yōu)越的本性及開(kāi)端的法規(guī)熟悉,使幼兒正在園愉快進(jìn)展。 三、班級(jí)任務(wù)材料及目的: (一)班級(jí)經(jīng)管任務(wù): 有序的慣

17、例是班級(jí)任務(wù)得以一般停止的保證,是以本教期我們將標(biāo)準(zhǔn)保教職員的任務(wù)慣例,側(cè)重對(duì)幼兒停止慣例教導(dǎo)戰(zhàn)糊口風(fēng)俗的培育種植提拔,收奮豐富幼兒的一日糊口。 具體步伐以下: 1、構(gòu)造本班先生一齊當(dāng)真進(jìn)修、深化體會(huì)新綱領(lǐng)的思惟外延,當(dāng)真落實(shí)以兒童為主體的引導(dǎo)思惟,包管本班講授任務(wù)的分歧性。 2、閉注本班教員的任務(wù)戰(zhàn)糊口,營(yíng)建聯(lián)結(jié)*的任務(wù)空氣,做到班上先生3位一體,合營(yíng)默契。 3、班級(jí)物品、藥品:指定保育員先生背責(zé)從家長(zhǎng)手中接藥、定時(shí)給幼兒喂藥。請(qǐng)家長(zhǎng)合營(yíng),將孩子的藥物說(shuō)明姓名、服藥時(shí)辰戰(zhàn)劑量。 4、上早班的先生正在離幼兒園前背責(zé)檢討火、電、門(mén)、窗是不是閉好;灌音帶戰(zhàn)電視機(jī)是不是已閉好。 5、做好家長(zhǎng)任務(wù),使

18、家長(zhǎng)充足理解并到場(chǎng)到班級(jí)任務(wù),成為可應(yīng)用的教導(dǎo)資本。 6、樹(shù)立班級(jí)經(jīng)管任務(wù)檔案,使班級(jí)任務(wù)經(jīng)管加倍標(biāo)準(zhǔn)。 (兩)教導(dǎo)戰(zhàn)講授任務(wù): 把五年夜范疇無(wú)機(jī)分別起去,融進(jìn)平常糊口,以各類(lèi)教導(dǎo)手腕戰(zhàn)教導(dǎo)方式,引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致戰(zhàn)供知渴望,培育種植提拔幼兒的說(shuō)話表達(dá)潛量,組成優(yōu)越的班級(jí)慣例戰(zhàn)衛(wèi)生糊口風(fēng)俗。對(duì)年紀(jì)較小的幼兒停止本性的疼惜,盡多的給他們勉勵(lì)戰(zhàn)幫助,幫助他們建立自負(fù)心,分別其專(zhuān)長(zhǎng)賜與其過(guò)量的引導(dǎo),脆持保教分別,做到教中有保、保中有教。看重綻開(kāi)區(qū)角舉止,把區(qū)角舉止融進(jìn)到幼兒的糊口中;看重幼兒的慣例教導(dǎo),詳盡耐煩的做好一般幼兒任務(wù)。培育種植提拔幼兒自力性戰(zhàn).順應(yīng)潛量,潛量收現(xiàn)每位幼兒的專(zhuān)長(zhǎng),并賜與順應(yīng)

19、的引導(dǎo)。綻開(kāi)各種嬉戲,讓幼兒能順應(yīng)幼兒園的狀況、班大眾糊口,樹(shù)立起優(yōu)越的糊口、進(jìn)修慣例,喜愛(ài)上幼兒園。 具體成長(zhǎng)目的以下: 康健范疇 1、身材康健,正在大眾糊口中情感悠閑、興奮; 2、糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗優(yōu)越,有根本的糊口自理潛量; 3、曉得需要的平安保健學(xué)問(wèn),教會(huì)掩護(hù)本身; 4、喜愛(ài)加入體育舉止,行動(dòng)調(diào)和、靈活。 說(shuō)話范疇 1、甘愿答應(yīng)取人攀談,發(fā)言法規(guī); 2、注意傾聽(tīng)對(duì)圓發(fā)言,能清晰平常用語(yǔ); 3、能明白的道出本身念道地事; 4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看書(shū); 5、能聽(tīng)懂戰(zhàn)會(huì)道通俗話。 .范疇 1、能自動(dòng)的到場(chǎng)各類(lèi)舉止,有自負(fù)心; 2、甘愿答應(yīng)取人來(lái)往,進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)共享,有憐憫心; 3、清晰并恪守平常糊

20、口中根本的.行動(dòng)法規(guī); 4、能收奮做好力所能及的事,沒(méi)有怕堅(jiān)苦,有開(kāi)端的職責(zé)感; 5、愛(ài)怙恃尊長(zhǎng)、先生戰(zhàn)伙伴,愛(ài)大眾、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)故國(guó)。 迷信范疇: 1、對(duì)四周的事物、景象理性趣,有獵奇心戰(zhàn)供知欲; 2、能應(yīng)用各類(lèi)感民,脫手動(dòng)腦,探求成果; 3、能用得當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交換索求的進(jìn)程戰(zhàn)效果; 4、能從糊口戰(zhàn)嬉戲中感受感染事物的數(shù)目閉聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)教的緊急戰(zhàn)弄笑; 5、疼惜動(dòng)動(dòng)物,關(guān)懷四周狀況,親密年夜自然?,愛(ài)惜保重自然?資本,有開(kāi)端的環(huán)保熟悉。 藝術(shù)范疇 1、能開(kāi)端感受感染并喜愛(ài)狀況、糊口戰(zhàn)藝術(shù)中的好; 2、喜愛(ài)加入藝術(shù)舉止,并能斗膽的出現(xiàn)本身的感情戰(zhàn)體驗(yàn); 3、能用本身喜愛(ài)的方法停止藝術(shù)出現(xiàn)舉止。

21、 (三)衛(wèi)生保健任務(wù): 1、合營(yíng)幼兒的平常糊口隨時(shí)停止平安教導(dǎo),并用多種方式培育種植提拔幼兒的自我掩護(hù)熟悉戰(zhàn)自我效勞潛量。 2、做好班級(jí)物品、舉止室的干凈衛(wèi)生,餐具、餐巾的消毒任務(wù)戰(zhàn)幼兒藥品的經(jīng)管任務(wù)。處處做有意人,打消平安隱患。 3、合營(yíng)保健大夫做好本教期防備接種戰(zhàn)體檢任務(wù) (四)家長(zhǎng)任務(wù): 1、一般打仗。透過(guò)家訪、電訪、一般約談,理解其正在家狀況及家庭狀況,怙恃素養(yǎng)和他們正在看待幼兒教導(dǎo)成果上所持的看法等,約訪率抵達(dá)100%以上。 2、材料疑息。應(yīng)用告知、按期改換故里欄、育兒常識(shí)的材料,實(shí)時(shí)呈現(xiàn)主題舉止?fàn)顩r,幫助家長(zhǎng)理解幼兒園的講授狀況,并透過(guò)設(shè)坐“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)保舉教導(dǎo)、育兒材料,故

22、里協(xié)作戰(zhàn)勝育兒中逢到的困難。 3、透過(guò)進(jìn)行“親子舉止”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等舉止,豐富家長(zhǎng)的育兒常識(shí),并帶給家長(zhǎng)相同取共享育兒履歷的機(jī)遇,協(xié)作探究故里分歧的教導(dǎo)。 4、應(yīng)用填寫(xiě)“寶寶檔案”取家長(zhǎng)反應(yīng)教導(dǎo)疑息,取家長(zhǎng)互動(dòng),使家長(zhǎng)能掌握孩子遠(yuǎn)階段的各類(lèi)出現(xiàn)。 四、具體實(shí)行步伐 1、本教期我們將憑據(jù)主題舉止材料去支配狀況,同時(shí)充足應(yīng)用興舊物品,以帶給制品或半制品資料為主,勉勵(lì)幼兒脫手到場(chǎng),成長(zhǎng)幼兒的調(diào)和潛量、脫手操縱潛量和進(jìn)步幼兒的環(huán)保熟悉。 2、憑據(jù)幼兒興致、節(jié)日、季節(jié)變革等綻開(kāi)系列主題教導(dǎo)舉止,引誘幼兒協(xié)作到場(chǎng)主題狀況支配,更多的為幼兒帶給視察索求、創(chuàng)做造制、制造制造的機(jī)遇,使幼兒正在那些進(jìn)程中組成互

23、助熟悉,建立大眾熟悉。 3、舉止區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸圓面成長(zhǎng)必要,謙足幼兒的嬉戲興致,依據(jù)本班實(shí)踐,樹(shù)立公道的舉止區(qū)法規(guī),緊密親熱合營(yíng)講授必要,按期加置、改換舉止區(qū)資料、多帶給半制品戰(zhàn)非制品資料。 4、正在舉止區(qū)中為幼兒帶給多用、開(kāi)放、有制造性的地區(qū)資料,汲取幼兒居心到場(chǎng),使幼兒正在操縱進(jìn)程中進(jìn)步脫手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等圓面的潛量。 5、公道的支配戰(zhàn)構(gòu)造幼兒的一日糊口,公道應(yīng)用多種教導(dǎo)資本,測(cè)驗(yàn)考試開(kāi)拓應(yīng)用社區(qū)資本,豐富教導(dǎo)材料。 6、憑據(jù)本班的課題,深刻研討、付諸理論,使講授舉止更來(lái)歷于幼兒的糊口、興致戰(zhàn)必要。 7、故里共育,有針對(duì)性地培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口、衛(wèi)生、進(jìn)修風(fēng)俗,而且實(shí)時(shí)地彼此

24、反應(yīng),公道改進(jìn)教導(dǎo)方式。 8、充足應(yīng)用家長(zhǎng)資本,勉勵(lì)家長(zhǎng)取幼兒一齊應(yīng)用興舊物品停止手工建筑,豐富我班的地區(qū)或墻飾。 9、馬虎構(gòu)造好家長(zhǎng)會(huì),戰(zhàn)家長(zhǎng)應(yīng)劈面的交換,使家長(zhǎng)更好的理解我們的任務(wù),爭(zhēng)奪獲得家長(zhǎng)最年夜水平的合營(yíng),并應(yīng)用填寫(xiě)“寶寶檔案”反應(yīng)教導(dǎo)疑息,取家長(zhǎng)互動(dòng),使家長(zhǎng)能掌握孩子遠(yuǎn)階段的各類(lèi)出現(xiàn)。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇7 新的學(xué)期又開(kāi)頭了,本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)小班段段長(zhǎng)。我沒(méi)有閱歷,但我會(huì)努力向別人學(xué)習(xí)、取經(jīng),我將以先進(jìn)的訓(xùn)練理念為指導(dǎo),仔細(xì)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要,遵循小班幼兒進(jìn)展的規(guī)律與特點(diǎn),以滿意幼兒的愛(ài)好與需要為動(dòng)身點(diǎn),親密聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際,通過(guò)讓其親身參加、挺直感知與體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí),樹(shù)立

25、正確的訓(xùn)練觀、完整兒童觀,更新老師的教學(xué)理念,努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),促進(jìn)幼兒身心的全面進(jìn)展。在年段中開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的訓(xùn)練教學(xué)模式,鼓舞并提高幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加活動(dòng)的力量,綜合利用各種訓(xùn)練資源,共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的環(huán)境。本學(xué)期我段共有3個(gè)小班、2個(gè)小小班。其中,大部分幼兒已經(jīng)過(guò)半年小班的集體生活,喜愛(ài)上幼兒園,會(huì)遵守簡(jiǎn)潔的集體常規(guī),有一部分幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量、自理力量較好,初步養(yǎng)成了肯定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動(dòng)手操作力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培育。我段六位老師將同心協(xié)力,加強(qiáng)協(xié)作,使每個(gè)幼兒都能健康和諧地進(jìn)展。本學(xué)期我們將重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面工作: 一、學(xué)

26、期工作目標(biāo): 1、開(kāi)展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng),組織各種活動(dòng)提高幼兒各方面的力量,如“三八制作賀卡送媽媽的活動(dòng)”,年段幼兒“親子活動(dòng)”,力求每位幼兒能健康開(kāi)心地生活在幼兒園里。 2、本學(xué)期的重點(diǎn)是連續(xù)培育對(duì)幼兒生活自理力量和對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、進(jìn)展幼兒感知力量、主動(dòng)組織幼兒開(kāi)展豐富的嬉戲活動(dòng)。 4、重視幼兒計(jì)算活動(dòng)的開(kāi)展,提高幼兒對(duì)生活和嬉戲中事物的數(shù)量、外形等有愛(ài)好。 5、年段組收集并制作教玩具,各班資源共享。 6、利用年段組活動(dòng)時(shí)間,共同編排主題活動(dòng)內(nèi)容并探討在訓(xùn)練中遇到的困難,一起商議。 7、準(zhǔn)時(shí)制定并修改改善活動(dòng)內(nèi)容;創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍:一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作溝

27、通及理論學(xué)習(xí),不斷的改善自己理論共享老師之間的閱歷,挖掘老師的潛能。 8、共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施。 9、努力形成開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境,養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽(tīng)課的習(xí)慣,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短 二、主要措施: 1、主動(dòng)參與理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新訓(xùn)練觀念。 本學(xué)期,我們年段老師將主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在新綱要的指導(dǎo)下,用新的人才觀、訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀、同學(xué)觀、教材觀和現(xiàn)代訓(xùn)練理念指導(dǎo)教學(xué)改革。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春的抱負(fù)。堅(jiān)持保教結(jié)合和以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則,有機(jī)結(jié)合主題教學(xué)和領(lǐng)域教學(xué),充分利用家長(zhǎng)資源,親密家園等多方面的聯(lián)系,以“幼兒為本”,促進(jìn)幼兒身心和諧的進(jìn)展,為幼兒的一生

28、進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 建立老師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案 (1)班級(jí)管理業(yè)務(wù)檔案:我園青年老師具多,現(xiàn)有許多青年老師都走上了班組長(zhǎng)的管理崗位,為了關(guān)心這些青年的班組長(zhǎng)輕松、科學(xué)的管理好班級(jí),保留記錄好的訓(xùn)練管理閱歷,我園將嘗試建立班級(jí)訓(xùn)練管理業(yè)務(wù)檔案。檔案內(nèi)容包括:班級(jí)概況、班級(jí)環(huán)境、班務(wù)方案、班級(jí)成長(zhǎng)檔案、班級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、班級(jí)榮譽(yù)錦旗、班級(jí)幼兒接送.、班級(jí)一日記等等。 (2)老師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案:各類(lèi)活動(dòng)方案、我的公開(kāi)教學(xué)、我的閱歷反思(教養(yǎng)隨筆、閱歷反思)、我的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、我的觀看記錄、我的主題活動(dòng)。我的家長(zhǎng)工作、其他。 (3)規(guī)范老師學(xué)習(xí)行為,要求老師每周都看些關(guān)于訓(xùn)練的書(shū)籍并進(jìn)行摘記。 2、以各種活動(dòng)為

29、載體,提高年段的凝聚力。 本學(xué)期,我們將開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng),開(kāi)展“講禮貌、講平安、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)”等評(píng)比活動(dòng),主動(dòng)開(kāi)展班際、段際、園際間的各種互動(dòng)活動(dòng),加強(qiáng)各際間的溝通與溝通。鼓舞幼兒主動(dòng)參加形式多樣、豐富多采的活動(dòng),在活動(dòng)前集體爭(zhēng)論確定各活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容、方式和方法,集思廣益提高年段老師的凝聚力,在活動(dòng)中提高幼兒的力量及素養(yǎng)。 3、保教并重,培育幼兒良好的習(xí)慣。 (1)小班階段,正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此,我段老師將以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法,通過(guò)榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并且能基本完成老師提出的常規(guī)要求。 (2)各班將抓好班級(jí)

30、日常性保教工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,得到微小的養(yǎng)護(hù)照看,受到科學(xué)的健康訓(xùn)練,身心得到良好的進(jìn)展,并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練,增加其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 (3)加強(qiáng)幼兒自理力量的訓(xùn)練,培育幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿衣服、鞋襪,在成人的提示下懂得整理玩具。 4、幼兒的主動(dòng)進(jìn)展 目標(biāo): (1)以幼兒的愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn),滿意不同層次幼兒的個(gè)性化進(jìn)展需要。 (2)創(chuàng)設(shè)一個(gè)多樣化、具有選擇自由度的、開(kāi)放的環(huán)境,發(fā)揮相宜環(huán)境的訓(xùn)練作用,促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。 (3)使幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,能在主動(dòng)交往、合作中具有初步的探究意識(shí)和力量。 內(nèi)容與措施: 1、按節(jié)日開(kāi)展探究自主學(xué)習(xí)活動(dòng): (1)融于

31、主題背景之中的節(jié)日探究自主活動(dòng),我和春天系列活動(dòng):三八、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié);歡樂(lè)六一系列活動(dòng):端午節(jié)、六一。 (2)增加幼兒自我方案的意識(shí)和力量,將幼兒的自我方案拓展至一日生活之中:改進(jìn)自主區(qū)域地圖,供孩子直觀了解;改進(jìn)操作表格供孩子自我選擇和方案。 (3)通過(guò)每周專(zhuān)題訓(xùn)練、音樂(lè)的熏陶、示意和全體人員的協(xié)調(diào)協(xié)作,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以確保自主活動(dòng)質(zhì)量和幼兒平安。 (4)利用陽(yáng)完幼兒評(píng)比活動(dòng)為載體,開(kāi)展幼兒技能競(jìng)賽活動(dòng)。 5、以研促教,培育幼兒健康的人格 (1)結(jié)合小小班主題課程,組織全段老師參與各種理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),推動(dòng)我園的課題討論進(jìn)程,運(yùn)用新觀念、新思想指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。各班將合理利用分區(qū)、分

32、組、集體、主題活動(dòng)、嬉戲等形式,確保課題討論的開(kāi)展。 (2)各班依據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角,投放材料,加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo),發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的訓(xùn)練功能,真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。 (3)重視個(gè)別兒童訓(xùn)練,進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性,做到準(zhǔn)時(shí)觀看、記錄和階段性的反思,以便實(shí)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法,保證幼兒的進(jìn)展。 6、以特色訓(xùn)練為突破口,突出班級(jí)特點(diǎn) 各班分別對(duì)幼兒進(jìn)行手工、音樂(lè)、美術(shù)等方面的啟蒙訓(xùn)練,突出班級(jí)特色,立足力量的培育,激發(fā)幼兒的愛(ài)好。創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,滿意幼兒多方面的進(jìn)展閱歷,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地進(jìn)展。 (1)各班依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)故事、兒歌、歌曲、嬉戲等形式,開(kāi)展主題活動(dòng)親親一家人,培育幼兒愛(ài)集體、愛(ài)同

33、伴、愛(ài)老師、愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。 (2)開(kāi)展系列活動(dòng),組織幼兒學(xué)兒歌、聽(tīng)故事錄音、看木偶表演、玩表演嬉戲等,培育幼兒堅(jiān)持說(shuō)一般話,進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。 (3)重視對(duì)幼兒的觀看、評(píng)價(jià),建立幼兒個(gè)人檔案,做到有針對(duì)性、目的性、階段性等,檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。 (4)重視幼兒體格熬煉,充分利用場(chǎng)地、玩具等設(shè)施,開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展,使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。 三、家園共育,促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。 目標(biāo): 1、設(shè)立個(gè)性化專(zhuān)題訓(xùn)練,滿意家長(zhǎng)的多向選擇,實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式家園互動(dòng)。 2、連續(xù)提升服務(wù)理念,完善家園關(guān)系,形成高合力的家園一體化訓(xùn)練。 3、開(kāi)

34、放優(yōu)質(zhì)資源,營(yíng)造自我學(xué)習(xí)的良好氛圍,促進(jìn)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)。 內(nèi)容與措施: 1、綻開(kāi)全方位的調(diào)查,對(duì)全園家長(zhǎng)的各方面狀況進(jìn)行分析、梳理。如,學(xué)歷狀況、家庭環(huán)境、主要教養(yǎng)人、服務(wù)需求等。 2、全方位、有序化開(kāi)放幼兒園,與家長(zhǎng)全面溝通,增進(jìn)了解。如,幼兒成長(zhǎng)檔案、家園小報(bào)、網(wǎng)上平臺(tái)等。 3、建立多層面的家教指導(dǎo),完善“可親、盡心”的服務(wù)理念,形成“孩子的勝利需要你我共同努力!”的家園合作氛圍。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇8 一、年段狀況分析我們小班年段共有2個(gè)班,其中 部分幼兒已經(jīng)過(guò)一年小小班的集體生活,喜愛(ài)上幼兒園,會(huì)遵守簡(jiǎn)潔的集體常規(guī),有一部分幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量、自理力量較好,初步養(yǎng)成了肯定的行為、衛(wèi)

35、生習(xí)慣。但幼兒的動(dòng)手操作力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培育。我段四位老師將同心協(xié)力,加強(qiáng)協(xié)作,使每個(gè)幼兒都能健康和諧地進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、開(kāi)展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng),力求每位幼兒能健康開(kāi)心地生活在幼兒園里。 2、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理力量和對(duì)幼兒良好行為上的養(yǎng)成。 3、進(jìn)展幼兒感知力量、主動(dòng)組織幼兒開(kāi)展多種嬉戲。 4、重視幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展,努力探究幼兒語(yǔ)言藝術(shù)領(lǐng)域,提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感知力量和審美力量。 三、工作重點(diǎn)我們努力將遵循小班幼兒進(jìn)展的規(guī)律與特點(diǎn),以滿意幼兒的愛(ài)好與需要為動(dòng)身點(diǎn),親密聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際,通過(guò)讓其親身參加挺直感知與體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí),在年段中開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有

36、機(jī)結(jié)合的訓(xùn)練教學(xué)模式,鼓舞并提高幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加活動(dòng)的力量,綜合利用各種訓(xùn)練資源,共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的環(huán)境。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面工作: 1、保教并重,培育幼兒良好的習(xí)慣。 2、以研討促教,培育老師的全面進(jìn)展幼兒園小班年段方案幼兒園小班年段方案。 3、家園共育,促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。 4、以嬉戲形式,培育幼兒平安愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 四、詳細(xì)措施(一)日常保教方面1、小班階段,正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此,我段老師將以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法,通過(guò)榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩

37、子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并能基本完成老師提出的常規(guī)要求。 2、各班依據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角,投放材料,加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo),發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的訓(xùn)練功能,真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。 3、重視個(gè)別兒童訓(xùn)練,進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性,做到準(zhǔn)時(shí)觀看、記錄和階段性的反思,以便實(shí)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法,保證幼兒的進(jìn)展。 4、各班依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)故事、兒歌、歌曲、嬉戲等形式,開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),培育幼兒愛(ài)集體、愛(ài)同伴、愛(ài)老師、愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。 5、開(kāi)展系列活動(dòng),組織幼兒學(xué)兒歌、聽(tīng)故事錄音、玩表演嬉戲等,培育幼兒堅(jiān)持說(shuō)一般話,進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。 6、重視對(duì)幼兒的觀看、評(píng)價(jià),建立幼兒成長(zhǎng)痕跡,做到有針對(duì)性、目的性、階段性

38、等,檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。 7、重視幼兒體格熬煉,充分利用場(chǎng)地、玩具等設(shè)施,開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展,使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。 (二)教研活動(dòng)方面 1、年段組收集制作教玩具,各班資源共享。 2、利用年段組活動(dòng)時(shí)間,共同探討在訓(xùn)練中遇到的困難,查找訓(xùn)練良方。 3、深化實(shí)際,多種形式開(kāi)展調(diào)研工作,制定整改、培育措施;創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍: 4、一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作溝通及理論學(xué)習(xí),不斷改善老師的理論學(xué)問(wèn),共享老師之間的閱歷,挖掘老師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施。 5、努力形成開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境,養(yǎng)成進(jìn)姐

39、妹班聽(tīng)課的習(xí)慣,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。 (三)、家園共育方面1、各班完成電訪工作,取得家長(zhǎng)協(xié)作、幼兒同老師建立初步的信任感。 2、多方面、多渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系,促進(jìn)家園共育 通過(guò)家園聯(lián)系欄、宣揚(yáng)欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校講座,取得家園同步訓(xùn)練。 (四)平安工作方面1、各班將抓好班級(jí)日常性保教工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,得到微小的養(yǎng)護(hù)照看,受到科學(xué)的健康訓(xùn)練,身心得到良好的進(jìn)展,并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練,增加其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 2、加強(qiáng)幼兒自理力量的訓(xùn)練,培育幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,在成人的提示下懂得整理玩具。 3、主動(dòng)開(kāi)展秋冬季體育熬煉活動(dòng),培育幼兒頑強(qiáng)、不怕冷的良好品質(zhì)。 五、月份工作支配九月份: 1、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)2、新生家訪,穩(wěn)定幼兒心情3、開(kāi)學(xué)常規(guī)工作檢查(分杯分巾)4、連續(xù)做好招生宣揚(yáng)工作,穩(wěn)定入園新生心情并請(qǐng)各班老師準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通溝通5、幼兒學(xué)做新操十月份1. 幼兒區(qū)域活動(dòng)課評(píng)比2. 保育員班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)3. 園內(nèi)老師觀摩課評(píng)比(三大嬉戲)十一月份1. 全園幼兒秋游2. 家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)3、幼兒講故事競(jìng)賽。 4.加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)熬煉. 5檢查各班開(kāi)展晨區(qū)活動(dòng)狀況6 消防平安疏散演練. 十二月份1. 冬季防火平安檢查. 幼兒園小班教學(xué)方案 篇9 一、班況分析: 本學(xué)期我們班共有幼兒25名,大部分幼兒

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