簡芬家訪手記

1、家訪手記新華學(xué)區(qū)沿河小學(xué) 簡芬姓名：游思琪 家庭住址：游家大灣1組14號家長姓名：游勝紅 聯(lián)系電話庭成員：父親 母親 孩子 妹妹家訪目的：游思琪這個女孩子自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一直偏中，而且在學(xué)校總是不太喜歡說話，性格內(nèi)向，不怎么喜歡和老師進(jìn)行交流，課堂上總是低著頭沉默寡言，很少主動發(fā)過言，即使有簡單的問題將游思琪提問起來，她也是支支吾吾說不出所以然。為此，也找過她很多次問其原因，她也只是一言不發(fā)，臉上沒有任何表情，問急了就掉起了眼淚。幾個學(xué)期了一直是這個樣子，所以孩子的成績等各方面總是徘徊在班級的中游水平。家訪情況： 教育好一個學(xué)生不光是學(xué)校單方面的責(zé)任，而且僅僅憑我微

2、薄的力量是無法改變游思琪的現(xiàn)狀，為了找出問題的癥結(jié)改變游思琪的學(xué)習(xí)狀況，避免她惡性循環(huán)，更加封閉自我不愛學(xué)習(xí)不愛溝通，我決定進(jìn)行家訪。 剛到游思琪家中，就受到了游思琪爸爸媽媽的盛情款待，看來老師的家訪是很受家長歡迎的。雖然在校之間也曾多次對游思琪的爸爸媽媽進(jìn)行電訪，探討學(xué)生在學(xué)校的情況，但是這次家訪當(dāng)再次談到這個問題時，游思琪爸爸媽媽的反應(yīng)仍舊是很無奈：知道小孩很早就是這個情況卻絲毫沒有想要解決問題的樣子，就是一個勁的說他們也沒有辦法，忙著向我訴苦：每天放學(xué)后都要輔導(dǎo)她做作業(yè)，可是今天聽寫的，到了明天又忘了，而且做題還慢，打不得罵不得，我們實在是沒有辦法。 我想家長的訴苦也是難免的，光是勞動一

3、天就夠嗆了，回來后還要輔導(dǎo)慢性子的女兒做作業(yè)，也難免耐性會被抹掉。因此對于他們的“訴苦”以及對于老師家訪的“擔(dān)心”“恐懼”我很理解。經(jīng)過耐心的交流，我也將我的想法、理解、心情像游思琪父母表明，并且說明家訪的來意后，游思琪家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。 從家長口中得知，原因可能有幾方面。第一：游思琪的反應(yīng)能力、接受能力都較低，老師上課講解的知識她需要很長時間才能消化掉，這樣也難免會跟不上大步伐，久而久之就落下了。第二，孩子有點內(nèi)向，尤其是在學(xué)校的時候。第三，孩子動作慢，做事拖拉，學(xué)習(xí)理解能力弱，同類習(xí)題要做好幾遍才能入門，但隔幾天不接觸就又不理解。整學(xué)期下來，她學(xué)習(xí)起來很吃力，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了

4、畏難情緒。 這幾點是導(dǎo)致游思琪學(xué)習(xí)下降不升的關(guān)鍵所在。我想問題的癥結(jié)所在已經(jīng)找出，接下來就是解決孩子身上所出現(xiàn)的問題了，游思琪的父母也表示出了積極認(rèn)同，并且答應(yīng)我，會積極配合各科老師對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使游思琪盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。尤其要每天督促她及時完成家庭作業(yè)，定期檢查“錯題集”，并要求及時鞏固“錯題集”中的習(xí)題類型。先將最基本的內(nèi)容掌握，一步一個腳印的走穩(wěn)扎實了，我想游思琪的進(jìn)步指日可待。帶著這樣期待，我結(jié)束了對于游思琪的家訪，對于游思琪爸爸媽媽的配合，以及所表現(xiàn)出的歡迎和支持我深表感謝。家訪體會：對于孩子的問題一味的批評指責(zé)，不是一個好老師該有的做法，而是應(yīng)該運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。就像游思琪，我們要多給