202_暑期社會實(shí)踐202_年精選小學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告范文5篇.doc

1、2022暑期社會理論 2022年精選小學(xué)生社會理論報(bào)告范文5篇 小學(xué)社會理論活動在加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立中具有重要地位,開展社會理論,以體驗(yàn)教育為根本途徑,可以促使青少年將知與行統(tǒng)一起來,把思想道德要求內(nèi)化成自覺行動。那小學(xué)生社會理論報(bào)告有哪些呢?以下是wttWTT為大家搜集整理的小學(xué)生社會理論報(bào)告的全部內(nèi)容了，僅供參考，參考!希望可以幫助到您。20_年精選小學(xué)生社會理論報(bào)告范文(一)身邊的誠信事理論活動調(diào)查報(bào)告調(diào)查目的:如今無論干什么都講究誠信，學(xué)生要做老實(shí)守信的人，不扯謊，與同學(xué)之間要做到一諾千金;商人要做老實(shí)守信的人，商品不摻假，這樣才能銷售營業(yè)額高;老百姓要做老實(shí)守信的人&bd

2、quo;„總之在當(dāng)今社會沒有誠信寸步難行，那大家都做了哪些誠信事呢?是不是真正做到老實(shí)守信呢?因此我針對“身邊的誠信事”進(jìn)展了調(diào)查。調(diào)查人員:調(diào)查時(shí)間:調(diào)查地點(diǎn):調(diào)查對象:調(diào)查內(nèi)容:大家所做的誠信事8月是暑假，大家根本上都在家中休息，于是我對各個(gè)行業(yè)的一個(gè)代表人物進(jìn)展了“您所作的誠信事”的調(diào)查。下面是我將他們的表達(dá)進(jìn)展整理后的內(nèi)容。 出租車司機(jī):作為一名出租車司機(jī)我感到非常榮耀，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞣浅Ｖ匾?，同時(shí)也是一個(gè)城市的形象，所以我們每位出租車司機(jī)都感到身上的責(zé)任很重，誠信當(dāng)然是我們每位出租車司機(jī)的必備品格。每當(dāng)乘客交多了錢，我會毫不猶豫地將多的錢還給他，有時(shí)會有乘客將物品遺失在車

3、上，我都會交公。記得有一次，我在清掃車子時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑錢包，里面有好幾千元和兩個(gè)銀行信譽(yù)卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負(fù)責(zé)人，通過各種渠道終于聯(lián)絡(luò)到了失主，失主非常感謝非常給我報(bào)酬，我說這是我們出租車司機(jī)應(yīng)盡的責(zé)任。個(gè)體戶:記得剛開場做生意時(shí)我買的是海米，當(dāng)時(shí)市場上買海米的人很多，他們都在夜里往海米里摻水，來增加分量，而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉。用水浸過的海米早晨是鮮亮的，買者眾多，到了中午就失去了光澤沒人問津。而我的海米一直鮮亮，開場買得不多，后來那么供不應(yīng)求了，算起來我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我，所以我無論賣什么都不投機(jī)、占廉價(jià)，因此不管賣什么都買者眾多。另外我還采訪了小學(xué)

4、生、老奶奶、工人，他們都講述了自己所做得微缺乏道的誠信事。我的感想:通過對這么多居民的調(diào)查，我真的感觸頗深，不管是老人還是小孩，不管是工人還是個(gè)體戶，總之他們都秉著誠信來做事，因此都得到了回報(bào)。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我更應(yīng)該牢記“誠信”兩個(gè)人，真正做一個(gè)老實(shí)守信的學(xué)生。20_年精選小學(xué)生社會理論報(bào)告范文(二)社會理論活動很受學(xué)生的喜歡，它補(bǔ)充了課堂教學(xué)的缺乏，為學(xué)生翻開了一扇接觸社會，理解社會的窗口;給每天被語、數(shù)、英學(xué)科壓得喘不過氣來的學(xué)生帶來一抹亮色。學(xué)生們通過參加社會勞動、社區(qū)效勞、參觀訪問、調(diào)查考察等活動的理論，獲得了以下成果:(1) 社會勞動。社會勞動的理論活動有我們學(xué)校組織的，也

5、有學(xué)生自己主參加的。學(xué)校組織學(xué)生去清掃街道的垃圾，這一活動的理論，增強(qiáng)了他們的勞動觀念，進(jìn)步了他們的社會責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動人民，熱愛勞動的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)勞動的同時(shí)，也使學(xué)生開闊了視野，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，并進(jìn)步了各方面的素質(zhì)，真正做到了德智體美勞全面開展，進(jìn)步了各方面的素質(zhì)。(2) 社區(qū)效勞。學(xué)校組織學(xué)生去鎮(zhèn)敬老院，讓學(xué)生自己動手為孤寡老人做一些力所能及的事。通過這一理論活動，使學(xué)生懂得了為人民效勞的意義，培養(yǎng)了學(xué)生的效勞意識、奉獻(xiàn)意識和吃苦耐勞的精神，做到了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，課內(nèi)外，校內(nèi)外，知識有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了社會責(zé)任感，為將來走上工作崗位打下了良好的根底。(3) 參觀

6、訪問。學(xué)校組織了學(xué)生去參觀鎮(zhèn)玩具廠，學(xué)生們參觀了工作人員制作玩具的種種程序，并采訪了工作人員“工作時(shí)間量”、“制作難度”等問題。這一理論活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研技術(shù)的興趣和動腦、動手的才能，使學(xué)生也體驗(yàn)到了工作人員的辛苦，培養(yǎng)了他們艱辛樸素、節(jié)儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體、珍 惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)，也鼓勵(lì)了他們立志用自己的雙手去建立美妙的家鄉(xiāng)和美妙的將來。(4)調(diào)查考察學(xué)校組織學(xué)生對社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)展調(diào)查。在調(diào)查的過程中，學(xué)生克制了與別人溝通的害怕心態(tài)，并懂得了如何與別人溝通。學(xué)生們還可以運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生具備了一定的整理信息的才能，也初步培養(yǎng)了學(xué)生的觀

7、察才能和解決問題的才能。學(xué)生通過課外社會理論活動，擴(kuò)大了社會接觸面，拓寬了社會知識面，打破了從校門到家門的封閉式生活，增強(qiáng)了社會適應(yīng)性，同時(shí)也能把從中受到的良好教育和品質(zhì)融入到學(xué)習(xí)中去。20_年精選小學(xué)生社會理論報(bào)告范文(三)大家好，我叫_，我想，我們應(yīng)該學(xué)會勞動，學(xué)會靠自己的雙手來創(chuàng)造財(cái)富。所以今天，我去做好事了。如今我在家里，什么事情、家務(wù)活，父母東搶著做，從來不讓我干家務(wù)，因此，使我都養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：飯來張口，衣來伸手。為了改正這個(gè)壞習(xí)慣，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。但是，當(dāng)我每次去拾掇碗桌的時(shí)候，看見碗、盆里，筷子里，勺子里的油膩時(shí)，我就會覺得非常惡心，丟下碗筷，讓爸爸干完活后

8、再洗!中午，我和姐姐在家，大人都出去買菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的時(shí)候啦!我和姐姐跑到鄰居小光家門前，咚咚敲門，我和姐姐商量好了，給劉奶奶洗碗，正好午飯過后，不正是我做好事的好時(shí)機(jī)嗎?劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應(yīng)該的。小光和劉奶奶開了門，劉奶奶很驚奇問我們：乖乖們，你們來干什么?”“是來洗碗的”劉奶奶很是不好意思，說：“哎呀，不用讓你們洗，我老身子骨早就習(xí)慣了”。‘沒關(guān)系，我們應(yīng)該尊老，不用客氣的”。劉奶奶推辭不過，便笑瞇瞇的讓我們進(jìn)了屋。 我“唰、唰、唰”兩下子就把碗桌拾掇好了，我們把桌子上的碗筷，勺子，湯匙等用具，把搬到了廚房里。隨即，廚房里響起了一陣碗、

9、勺交響曲-“乒、呤、乓、啷”。正當(dāng)我興高采烈想把碗洗干凈時(shí)，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。我再想：“呸，我一個(gè)堂堂男子漢，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎?沒可能，油膩嗎?能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了!”想完。我翻開水龍頭，水“嘩啦啦.”地沖著，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒想到的是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎么洗也洗不掉。我束手無策，只好坐在地上，想了一會兒，突然想起了媽媽當(dāng)初是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖，我試了試，果真把油膩消滅得干干凈凈。我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈，看著這些一油不染的碗筷，我心里甜

10、滋滋的笑了!我再看看姐姐的碗，也很干凈，我快樂的叫來了劉奶奶，劉奶奶 第一時(shí)間來到了廚房，一看，一個(gè)個(gè)碗碟還會反光呢。劉奶奶快樂地說：“哎呀呀，真漂亮，你們兩個(gè)小家伙還真挺聰明啊 ，自己會洗碗，我可要好好謝謝你們啊，呵呵?！眲⒛棠虅傄盐宜统鲩T，我媽媽回來了，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽，媽媽快樂的親了我們，呵呵，今天真開心。啊，我真開心。20_年精選小學(xué)生社會理論報(bào)告范文(四)一、調(diào)查目的理解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。二、調(diào)查時(shí)間201_年6月至8月。三、調(diào)查范圍武珞路小學(xué)六年級學(xué)生50名。四、調(diào)查方法1)觀察法:仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。2)

11、問卷法:通過問卷理解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析p 原因。五、調(diào)查結(jié)果1)小學(xué)生為什么說話不文明:(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。(2)由于別人的行為、舉止或是穿著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種對抗的情緒，對某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過的時(shí)候。(4)還有不少人人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:(1)心里有一種莫名其妙的舒適感。(2)有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。(3)聽到

12、周圍的人講過不文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。3)小學(xué)生什么時(shí)候會說話不文明:(1)玩的時(shí)候:做游戲時(shí)有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。(2)公共場合:一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被嘲笑的那方就開場了語言攻擊。(3)暗地里:和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。六、分析p 1)小學(xué)生的模擬才能很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好。3)高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)

13、就是愛嘲笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一。4)如今的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。七、考慮中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建立文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面開展。我覺得要進(jìn)步自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作那么，給我們樹立起典范來，讓我們一起營造文明的氣氛。20_年精選小學(xué)生社會理論報(bào)告范文(五)理論離不開理論，只有在理論中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，響應(yīng)錦里小學(xué)

14、的號召，暑期社會理論活動總結(jié)如下:一、活動內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性。內(nèi)容是活動的根底，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會理論活動的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，與他們的身心開展相結(jié)合，立足外鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容?；顒觾?nèi)容除了有針對性、教育性和理論性之外，還要表達(dá)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)，安康生活的;也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存才能方面的。總之，能到達(dá)開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內(nèi)容。二、活動形式應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。例如1:我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手、自我

15、管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美妙的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。使他們認(rèn)識了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木。例如2:對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動。可以開展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻(xiàn)保護(hù)保護(hù)我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。例如3:由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強(qiáng)交通平安方面的社會理論活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)絡(luò)，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，清掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種理論，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通，更是交通平安的積極宣傳者。例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)絡(luò)成都商報(bào)社，支持學(xué)生賣報(bào)活動。通過這個(gè)活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。同時(shí)也給孩子樹立掙錢理