環(huán)保教育主題活動

1、環(huán)保教育主題活動 臥龍中學一、活動目的     通過活動，培養(yǎng)學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。 二、活動準備 1組織隊員學習有關(guān)自然環(huán)境的科學書籍。 2對隊員進行環(huán)保教育，了解環(huán)保知識和方法。 3根據(jù)學校和隊員的實際，結(jié)合環(huán)保排練小品。 4準備有關(guān)海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。 三、活動過程： （一）引入 甲：同學們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。 乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，

2、如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！ 甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。 乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。 甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。 乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。 甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。 乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。 合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。 （身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上） 綠娃娃：哎，小主持，我也來參

3、加你們的隊會，歡迎嗎？ 甲、乙：請問，你是誰？ 綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)砹艘粋€新的朋友。 （實物投影：出示綠色食品標志） 綠娃娃：（簡介綠色食品標志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊員們說綠色食品的好處） 甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！ 綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！ （二）設置情境 （一位導游裝扮的同學，匆匆上來） 小導游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開始？ 甲“小導游，你有什么好的建議？ 小導游：當然，我是小導游，今天我們學校來了這么多客人，而我們學校的環(huán)境建設和環(huán)境教育都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學習環(huán)

4、境，對嗎？ 乙：（拍腦門），對，對！應該的，應該的！ 甲、乙：就讓我們的隊會從學校環(huán)境介紹開始吧！ （小導游、綠娃娃一起介紹學校環(huán)境建設和環(huán)境教育情況） 甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應僅僅局限于學校。 乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。 小導游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，自從學校開展環(huán)保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。 （三）環(huán)保知識小競賽 甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學得怎么樣？ 綠娃娃：這個主意不錯，我來

5、給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢！ （競賽開始，分組搶答） 1、世界環(huán)境日是哪一天？ 2、海洋占地球上多大面積？ 3、野生動物有哪些瀕滅臨絕？ 4、酸雨、臭氧層是怎么回事？ 5、我們應該怎樣從我做起，保護環(huán)境？ （四）考察報告 小導游（競賽完之后上）：小主持，我們的考察隊員準備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報。 海洋資源考察小隊做匯報 1、小品表演   綠色審判人物：法官-宇宙使者原告-森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表法警-月球、火星被告-人類代表第三人-風、細菌、沙漠地點：太空第一審判大廳爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。判決：依據(jù)宇宙環(huán)境保護法判決人類敗訴，并承擔以下責任：A停止濫砍伐森林B停止對動物的侵害C禁止使用有毒、有害的化學藥品D限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習2、學生談感受（五）活動總結(jié)：同學們在以前的學習生活（尤其是校園生活）中缺乏與大自然的親密接觸，缺少對大自然培養(yǎng)感情的溫床，所以導致有些學生不注重環(huán)境保護，不愛護校園衛(wèi)生，通過“保護環(huán)境，愛我家園”這個綜合實踐活動來培養(yǎng)同學們善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的精神，同時增進他們對大自然的熱愛之情。并且要他們自覺地投入到保護大自然的行動當