初中化學教案：化學式與化合價(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題四 化學式與化合價教學目標：1、知識與技能（1） 了解化學式的涵義（2） 知道一些常見的元素和根的化合價（3） 能用化學式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價推求化學式。（4） 了解相對分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計算物質(zhì)的組成。（5） 能看懂某些商品標簽或說明書上標示的物質(zhì)成分和含量重點：一些元素和根的化合價，用化學式表示物質(zhì)的組成，并利用化合價推求化學式，利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計算物質(zhì)的組成。難點： 化學價的理解，化學式的書寫，利用化合價寫化學式第一課時復習提問：1、小測元素符號2、書寫物質(zhì)分類表，每種物質(zhì)各舉兩例，寫出該物質(zhì)的名稱

2、。情景導入：物質(zhì)的名稱很難確切表達一種物質(zhì)的組成，化學式可以簡單明了地表示物質(zhì)分子的組成，一種純凈物只用一種化學式表示，化學式是國際通用的，它為學習和研究帶來方便。講授新課：一、 化學式（板書）講解：什么是化學式？1、化學式：見課本第79頁（板書）2、化學式的寫法、讀法（板書）（1）單質(zhì)化學式的寫法、讀法（板書）提問：什么是單質(zhì)？（追問：單質(zhì)的化學式怎樣書寫？）板書：在學生板書的物質(zhì)分類表各類物質(zhì)的后邊將名稱改為化學式。（2）化合物化學式的寫法、讀法（板書）提問：什么是化合物？討論：化合物不是由一種元素組成而是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物。書寫化合物的化學式要抓住關(guān)鍵的兩點？哪兩點？小結(jié)：

3、書寫化合物化學式的關(guān)鍵在抓?。涸胤柵帕许樞虻囊?guī)定；原子個數(shù)、原子個數(shù)（解碼）的書寫部位。講解：氧化物：如：HgO、SO2、Fe3O4 寫法：另一元素在前，氧元素在后 讀法：氧化某 幾氧化幾某 金屬與非金屬元素組成的化合物：如：NaCl、ZnS、KCl 寫法：金屬元素在左，非金屬元素在右 讀法：某化某練習：課本第82頁活動與探究3、化學式的意義（板書）提問：O2的意義？（追問：2O2的意義，再進一步追問符號O、2O表示的意義）小結(jié)： 表示一種物質(zhì)及這種物質(zhì)的組成化學式的意義： 表示這種物質(zhì)的一個分子以及這種物質(zhì)的分子構(gòu)成（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）提問：H2O表示的意義？小結(jié)：H2O表示：水，水是由

4、氫氧兩種元素組成；還表示一個水分子；每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成。提問：2H2O所表示的意義？小結(jié)：由分子構(gòu)成的物質(zhì)化學式前面的化學計量數(shù)表示分子個數(shù)。 表示2個水分子2H2O 表示每個水分子中有兩個氫原子練習：口答下列符號各表示什么意義？H、 2H、 H2 、2H2 、H+ 、2H+ 、O、2O、O2、2O2、CO2、2CO2講評并小結(jié)：元素符號前邊的化學計量數(shù)表示原子個數(shù)；化學式前邊的化學計量數(shù)表示分子個數(shù)（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）；元素符號右下角的小數(shù)字表示構(gòu)成一個分子的原子個數(shù)。構(gòu)成兩個氫分子的原子個數(shù)的計算：構(gòu)成一個分子的原子個數(shù)與分子個數(shù)的乘積。如：兩個氫分子是由4個氫原子構(gòu)

5、成。又如：兩個水分子中（2H2O）中，有4個氫原子和2個氧原子。作業(yè)：新學案板書設(shè)計課題4 化學式與化合價一、什么是化學式?1定義：由元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫做化學式。2只有純凈物才能用化學式表示其組成，一種物質(zhì)只能用一個化學式來表示。3意義：表示一種物質(zhì)；表示該物質(zhì)的一個分子；表示一種物質(zhì)中有哪幾種元素；表示該物質(zhì)的一個分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個。第二課時板書二、化合價介紹我們知道，化合物具有固定的組成，即形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比，如果不是這個數(shù)目之比。就不能形成穩(wěn)定的化合物，請看下列表格。投影展示表格。一些物質(zhì)組成元素的原子個數(shù)比物質(zhì)HClH2ONaClFe2O3原

6、子個數(shù)比1：12：11：12：3提問通過此表格，你得到哪些信息?回答通過此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比，不同的物質(zhì)有不同的化學式，原子的個數(shù)比可能也不相同。講解化學上用“化合價”來表示原子之間相互化合的數(shù)目。板書1. 化合價表示原子之間相互化合的數(shù)目。過渡如何用化合價表示原子之間相互化合的數(shù)目呢?這就需要先了解相關(guān)元素的化合價及化合價規(guī)則。講解化合價是根據(jù)元素的性質(zhì)而規(guī)定的。投影展示下列規(guī)定規(guī)定1H為+1價。2氧為-2價。3在化合物中元素化合價的代數(shù)和為零。教師根據(jù)這些規(guī)定，我們就可推知上述幾種物質(zhì)中其他元素的化合價，下面請同學來推一下。回答在HCl中，H為+1價，元素化合價的

7、代數(shù)和為0，所以Cl為-1價。H2O中，H為+1價，O為-2價。NaCl中，Na為+1價，Cl為-1價。Fe2O3中，F(xiàn)e為+3價，O為-2價。 投影展示下列化學式Ca(OH)2 CaCO3 Cu(NO3)2 BaSO4 Fe(OH)3提問這些化學式與前面的化學式有何不同?回答這些化學式中元素的種類較多，不是兩種；這些化學式中有的有括號。講解在這些化學式中有一些原子集團，如OH、CO3、NO3、SO4、這些集團常作為一個整體參加反應，好像一個原子一樣，我們把這樣的原子集團叫做原子團，也叫做根。板書2原子團：作為一個整體參加反應的原子集團，也叫做根。提問原子團有沒有化合價呢?回答肯定有。追問為什

8、么?回答若原子團沒有化合價，則不能滿足化合物中元素化合價的代數(shù)和為零。總結(jié)可見，原子團也具有一定的化合價，如OH為-1價，SO2為-2價等。教師請大家閱瀆P83注意事項。3注意事項(1)化合價有正價和負價。氧元素通常顯一2價。氫元素通常顯+1價。金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素顯正價。非金屬元素顯負價。一些元素在不同物質(zhì)中可顯不同的化合價。(2)在化合物里正負化合價的代數(shù)和為0。(3)元素的化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)。因此，在單質(zhì)分子里，元素的化合價為0。小結(jié)可見化合價是學習化學的一種工具，在學習中具有重要的作用，我們必須掌握它，記住它，然后才能去應用它。提問化合價

9、數(shù)字如此枯燥乏味，如何去記住這么多的化合價呢?學生非常茫然教師我們可以采取編順口溜、快板、歌謠的形式記化合價，這樣可把一些枯燥乏味的數(shù)字變得有意義，有利于我們記憶。這也是我要給大家布置的一個作業(yè)，請同學們試著把常見元素和原子團的化合價編成順口溜或快板、歌謠，我們來個小組比賽，看哪一組記得既快又準。常見金屬元素化合價順口溜：一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價磷。二三鐵、二四碳，硫有負二正四六，銅汞二價最常見。正價負價要分清，莫忘單質(zhì)價為零，化合價在計算，正負和為零。三、根據(jù)化學式會判斷元素的化合價，根據(jù)元素的化合價會寫化學式（板書）1、根據(jù)化學式判斷元素的化合價（板書）判斷元素化合價根

10、據(jù)：正負總價和為零的原則。標出下列物質(zhì)中各元素的化合價 氯化鋅 金屬鋅 氫氧化鈉解：先寫出各物質(zhì)的化學式 ZnCl2 Zn NaOH 然后在各化學式元素符號的正上方標出相應的的化合價（略）注意：標化合價的方式與離子表示方式不同。練習：課后習題3、4、1（4）2、已知化合物中某些元素的化合價，求另一元素的化合價例2、試確定氯酸鉀中氯元素的化合價解：見課本第84頁練習：標出下列物質(zhì)中各元素的化合價Mn、MnO2、MnCl2、KMnO4、K2MnO4S、H2S、SO2、H2SO43、根據(jù)元素的化合價寫化學式（板書）化學式的寫法：正價先，負價后。標（化合）價，找（原子）個數(shù)解：見課本第84頁（并介紹交

11、叉法）注意：只有確實知道有某種化合物存在，才能根據(jù)元素的化合價寫出它的化學式。切不可應用化合價任意寫出實際不存在的物質(zhì)的化學式。設(shè)問我們已學會了根據(jù)化合價寫化學式，那么寫出的化學式我們?nèi)绾稳プx它呢?請大家閱讀P84化學式的讀法一段。學生閱讀回答兩種元素組成的化合物，一般讀作“某化某”，有時還要讀出化學式中各種元素的原子數(shù)。如NaCl讀氯化鈉，CO2讀作二氧化碳，F(xiàn)e3O4讀作四氧化三鐵。教師很好!知道了化學式的寫法和讀法，我們來進行下面的活動與探究。(可投影打出探究內(nèi)容)?；顒优c探究以鄰座同學為一小組，對以下題目進行練習，并互相訂正。1寫出溴化鈉、氧化鈣、氧化鋁、二氧化氮的化學式。2讀出以下化

12、學式的名稱：MnO2、CuO、SO3、KI、MgCl2探究結(jié)果1化學式依次為：NaBr、CaO、Al2O3、NO22名稱依次為：二氧化錳、氧化銅、三氧化硫、碘化鉀、氯化鎂補充關(guān)于化學式的寫法和讀法，我這里也有一口訣，供大家參考。投影展示口訣金氫左，非金右。(金屬和氫寫在左邊，非金屬寫在右邊)氧化物，氧在后。(氧化物中，氧寫在后邊)后念先，先念后。(后面的元素先念)中間“化”，不可丟。(兩種元素中間加“化”字)有腳碼，先讀數(shù)。(先讀出各元素的原子個數(shù))練習：課后習題5、64、化學式的讀法化學式的讀法：先寫的后讀，后寫的先讀。氧化物：“氧化某”、“氧化亞某”“幾氧化幾某”酸：“氫某酸”“某酸”堿：

13、“氫氧化某”、“氫氧化亞某”鹽：“某化某”、“某化亞某”“某酸某”、“某酸亞某總結(jié)：略作業(yè)：新學案板書設(shè)計二、化合價1化合價表示原子之間相互化合的數(shù)目。2原子團：作為一個整體參加反應的原子集團，也叫做根。3注意事項(1)化合價有正價和負價。氧元素通常顯-2價。氫元素通常顯+1價。金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價。一些元素在不同物質(zhì)中可顯不同的化合價。(2)在化合物里正負化合價的代數(shù)和為0。(3)元素的化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，因此，在單質(zhì)分子里，元素的化合價為0。4根據(jù)化合價求化學式的一般步驟第三課時復習提問： 化學式的意義如何？引入新課：

14、前面學習了原子相對質(zhì)量，化學式中分子的相對質(zhì)量如何計算？怎樣應用化學式進行計算呢？講授新課：二、相對分子質(zhì)量（板書）講解：相對分子質(zhì)量概念，根據(jù)化學式的計算，利用化學式的意義引出相關(guān)的習題類型。1、相對分子質(zhì)量（板書）：見課本第84頁2、根據(jù)化學式計算：（板書）習題類型：（1） 計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量（板書）例1、計算N2、Fe3O4、H2SO4、Cu(OH)2的相對分子質(zhì)量解：N2的相對分子質(zhì)量14×228Fe3O4的相對分子質(zhì)量56×316×498H2SO4的相對分子質(zhì)量1×23216×498Cu(OH)2的相對分子質(zhì)量64（161）

15、15;298練習：課后習題7（2）計算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比（板書）例2：計算水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比解：H2O中氫元素與氧元素的質(zhì)量比等于 1×21618練習：課后習題8（3）計算物質(zhì)中某一元素的質(zhì)量分數(shù)（板書）例3：計算化肥硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分數(shù)解：先根據(jù)化學式計算出相對分子質(zhì)量：NH4NO3的相對分子質(zhì)量141×41416×380再計算氮元素的質(zhì)量分數(shù)：練習：1、計算氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù) 2、課后習題9（4）化合物的質(zhì)量與所含元素質(zhì)量的互算（板書）例4：為滿足生產(chǎn)需要，要使每公頃土地增加2kg氮元素，問50公頃的土地上應需施加硝酸銨

16、（NH4NO3）肥料多少千克？解法一：kg 解法二：50公頃土地需氮元素：50×2kg100 kg設(shè)50公頃的土地上應需施加硝酸銨（NH4NO3）肥料的質(zhì)量為X則：X×35%100kg X285.5kg答:略例5:若改用碳酸氫銨,多少克碳酸氫銨與285.5kg硝酸銨含氮量相當?解:設(shè): 與285.5kg硝酸銨含氮量相當?shù)奶妓釟滗@的質(zhì)量為X X563.9(kg)答:略練習：課后習題10介紹：藥品、食品等商品的標簽或說明書上常常用質(zhì)量分數(shù)來表示物質(zhì)的成分或純度，請同學們根據(jù)收集來的說明書對藥品、食品的有關(guān)情況作記錄。作業(yè)：新學案板書設(shè)計三、有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算1定義：化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和，就是相對分子質(zhì)量(符號為Mr)2根據(jù)化學式的計