教學常規(guī)管理制度及辦法(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學常規(guī)管理制度及辦法神石莊中心小學   為了推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，進一步完善教學常規(guī)管理制度，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學工作的實際，特制定神石莊中心小學教學常規(guī)管理細則及考評辦法。一、組織領(lǐng)導為使學校教學常規(guī)管理落到實處，學校成立教學常規(guī)督查工作領(lǐng)導小組和督查小組。1、 領(lǐng)導小組組 長：王建剛副組長：李學偉成 員：任向東 耿學攀 馬憲軍2、工作小組組 長：任向東副組長：馬憲軍組 員：劉樹利 龐海軍 二、教學常規(guī)制度及辦法（一）備課備課前應先制訂學期教學工作計劃，學期計劃要求在開學第一星期

2、內(nèi)完成交教導處備案。備課應在獨立鉆研教材和備課組集體研討的基礎(chǔ)上，獨立寫出教案。杜絕不備課就上課或用舊教案，以及網(wǎng)上下載的現(xiàn)成的教案上課的行為。提倡各學科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。備課組是制定教學目標，開展各項教學研究活動的基本組織形式。備課組的建設(shè)不僅是提高教學效率的重要保證，同時也是培養(yǎng)師資隊伍的重要場所。備課流程：制定計劃個人自備集體議課個案形成教后反思備課要求：1.在備課中，教師應實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)化。鉆研教材，吃透教材，把教材中的知識轉(zhuǎn)化為教師自己的知識。鉆研課程標準和教材，掌握教學目標要求、重點、難點，并轉(zhuǎn)化為教師的指導思想。研究教學目標、教學內(nèi)容和學生實際，找到使教學內(nèi)容適

3、應學生接受能力、促進學生發(fā)展的途徑，進而轉(zhuǎn)化為教師能操控自如的教學方法(手段)。2.教案詳略應視教師基本素質(zhì)和教學經(jīng)歷而定。（二）上課課堂教學是學校教育的主要陣地，是傳授知識、進行思想教育、培養(yǎng)基本技能的主要場所，也是學生獲得知識、發(fā)展能力，培養(yǎng)良好思想品德的主要場所。教師的授課質(zhì)量直接影響和決定著學生的學習質(zhì)量，教師必須以極其嚴謹認真的態(tài)度進行課堂教學。1.各科教師必須嚴格按課表上課，不準隨意調(diào)課、停課。2.嚴格按照作息時間上下課，不遲到，不早退，不拖堂；3.上課時間不準離開教室、不準吸煙、不準接打聽手機，不準坐著講課。4.教師應注重儀容儀表，著裝應莊重得體，教態(tài)自然大方。5.教師要尊重學生

4、的人格，尊重學生的意見，鼓勵學生創(chuàng)新，引導學生關(guān)注生活，關(guān)注社會。嚴禁體罰或變相體罰學生。嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。6.教師授課應做到“準”、“清”、“精”、“活”、“實”。準：講授知識應確保其科學性和準確性。清：條理應清晰，主次應分明，遵循學生的認知規(guī)律，由淺入深，循序漸進。精：教師應精講重點和難點，根據(jù)學情和教學知識體系，不一定每節(jié)課都要面面俱到、點點深刻。語言要清楚準確而不累贅，講漢語時要盡量講普通話?；睿航虒W方法應靈活多樣，講練要結(jié)合，應努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。實：不搞花架子，不隨便提高知識難度；應立足學生實際，夯實基礎(chǔ)，讓學生能掌握扎實的基礎(chǔ)知

5、識，因材施教，讓不同層次的學生都能學有所獲。7.板書、繪圖、實驗操作要規(guī)范，不寫錯別字和不規(guī)范漢字，科學、高效運用多媒體手段。8.音樂、體育、美術(shù)課切忌組織松散，學生自由散漫。三、作業(yè)布置和批改作業(yè)是教學工作的一個重要組成部分，是課堂教學的延續(xù)。通過作業(yè)，不僅可以進一步鞏固課堂教學的效果，而且能培養(yǎng)學生的自學能力和克服困難的意志品質(zhì)。對教師來說，通過作業(yè)的處理，可以及時了解學生對知識掌握的程度，以及技巧的水平和運用知識的能力，并以此來調(diào)節(jié)改進教學工作。同時又便于對學生的學習進行具體指導，貫徹因材施教的原則，使學生及時認識對錯，提高學習質(zhì)量。作業(yè)布置要立足于精心設(shè)計、增強實效、減輕負擔。語文，大

6、作文每學期不少于5篇，小作文（周記或日記）每兩周不少于1篇。作業(yè)形式要講求多樣化，體現(xiàn)靈活性，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐作業(yè)等。 作業(yè)批改是課堂師生交流的延續(xù)。因此，教師批改作業(yè)要及時。要在關(guān)注知識正確與否的同時，還要關(guān)注學生在作業(yè)中折射出來的思維過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀。特別是要從多種視角出發(fā)，關(guān)注其作業(yè)中張揚的個性及成功體驗。批注提倡運用短語加等級，盡可能讓學生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。周練試題即“統(tǒng)一作業(yè)”，全體教師必須嚴格按周練安排意見認真執(zhí)行，周練試題必須全批全改。英語、數(shù)學每周批改不少于兩次，其余各科每周批改不少于一次。作業(yè)批改量根據(jù)任課教師工作量大小確定。 單班單科全批全

7、改，雙班每次不低于二分之一，三個班每次批改不低于三分之一，作文每次批改不低于二分之一。 對學生完成作業(yè)情況，如次數(shù)、時間、正確率等都應作記錄和評分。記分要客觀公正、評語要實事求是，既要指出缺點和不足之處，又要肯定優(yōu)點，鼓勵進步。四、輔導輔導是教學活動的重要組成部分，是分類指導培養(yǎng)學生個性特征的重要途徑。1.學習輔導要以因材施教為原則，以營造良好的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展為目的。2.面向全體學生，關(guān)注學生的個體差異。3.學習輔導要與家庭教育相配合，與學生之間的互幫互助相結(jié)合，加強師生之間、生生之間的互動與互助。4.學習輔導要側(cè)重于學習信心不足或?qū)W習有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一

8、些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們在學習活動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的信心和興趣，堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和體罰學生的現(xiàn)象。 5.對學生有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養(yǎng)，為他們提供超前學習或發(fā)揮特殊才干的條件，盡可能滿足他們的學習需求，促進他們脫穎而出。五、考評考試是教學控制系統(tǒng)中的一個重要環(huán)節(jié)，是對學生知識能力的綜合檢查，是完成教學任務(wù)的一種手段。通過及時和必要的考查測試，能及時得到足夠有效的反饋，對教師掌握教學情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進教學工作，提高教學質(zhì)量有很大意義。 1.考試。全校性的每學期統(tǒng)一組織2次，期中和期末；單元測試由教師自行安排。師生都必須嚴格遵守學

9、校的考試紀律。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。2.閱卷。采用密封流水閱卷的形式。要求認真閱卷，客觀、公正評分；決不允許馬虎應付。3.考后分析與評價。教務(wù)處在閱卷結(jié)束后及時匯總分析，客觀評價，擬出建設(shè)性意見，上報學校領(lǐng)導。教師考后及時分析講評試卷。期中和期末考試，必須按要求寫出較詳細的試卷分析。六、課外活動課外活動是激發(fā)學生學習興趣、愛好，拓寬知識面，加深知識的理解和運用，培養(yǎng)實際技能、發(fā)揮個性、發(fā)展特長的有效途徑。學校和教師應創(chuàng)造條件，開展多種多樣的課外活動和上好活動課。     1.學校要組織好活動課?；顒诱n教師要認真?zhèn)湔n，做到活動課有計劃、有教案，保證活動課的質(zhì)量。教師要注意保存好活動課中學生的作品、制作、設(shè)計等。學校每學期舉行一次活動課成果展覽。     2.學生的課外體育活動，應按照學校體育、衛(wèi)生兩個工作條例的有關(guān)規(guī)定認真執(zhí)行。要保證學生每天能進行一小時的體育鍛煉（含體育課）。     3.學校利用一切條件，認真開展有利于學生全面發(fā)展的多種形式的課外興趣小組。課外興趣小組均應以學生自愿參加為原則。每個學生不宜參加多個興趣小組，以免使學生負擔過重。