可愛(ài)的娃娃范銳

1、可愛(ài)的娃娃教學(xué)案例二語(yǔ)組 范 銳一、目標(biāo)引領(lǐng)1、認(rèn)定目標(biāo)【知識(shí)與能力】1、認(rèn)識(shí)本課生字，并積累的詞語(yǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。2、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得只有做誠(chéng)實(shí)的人，才能生活的快樂(lè)。【過(guò)程與方法】1、通過(guò)自主識(shí)字的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生朗讀，培養(yǎng)學(xué)生理解課文的能力，并有感情的朗讀課文。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得只有做誠(chéng)實(shí)的人，才能生活的快樂(lè)的道理?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)生字新詞。2、理解為什么珍珍拿到了娃娃反而不快樂(lè)了呢？難點(diǎn)：體會(huì)珍珍痛苦的心理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：巴比娃娃、生字卡、詞語(yǔ)卡 學(xué)生準(zhǔn)備：【教學(xué)方法】小組

2、合作、自主探究2、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、激趣談話：今天老師上課帶來(lái)了一個(gè)娃娃，（出示巴比娃娃）大家看到她，想要說(shuō)些什么？（你真漂亮。你多么可愛(ài)。你）是?。±蠋熞灿X(jué)得這個(gè)娃娃特別可愛(ài)，所以就把她帶到我們的課堂當(dāng)中來(lái)，讓大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。今天我們接著學(xué)習(xí)有關(guān)她的課文。 2、齊讀課題：可愛(ài)的娃娃。二、互動(dòng)交流1、自主讀識(shí)（1）、請(qǐng)大家自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。（2）、檢測(cè)1）、要想學(xué)好課文。我們首先要和生字寶寶，詞語(yǔ)娃娃交上朋友。讓我們?cè)賮?lái)和他們打打招呼吧！（出示生字和詞語(yǔ)）小老師帶讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。 2）、和生字寶寶，詞語(yǔ)娃娃交上朋友。我相信孩子們一定會(huì)把課文讀得更

3、好，讀得更美。（讀課文）2、合作讀議質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)（一）學(xué)習(xí)1段，了解珍珍珍珍以前是個(gè)怎樣的小姑娘？（活潑快樂(lè)）（二）學(xué)習(xí)2段，體會(huì)布娃娃的可愛(ài)1、有一天，在工藝館珍珍被什么吸引住了？（導(dǎo)讀） 2、人們對(duì)她是怎么稱(chēng)贊的？（出示黑板，抽一人讀）稱(chēng)贊是什么意思，連連稱(chēng)贊什么意思？指導(dǎo)朗讀稱(chēng)贊的話。？她的衣服多么漂亮！她的微笑多么美麗?。ǜ袊@句?。┠銇?lái)稱(chēng)贊一下它吧！學(xué)生有感情地讀。師：這真是一個(gè)可愛(ài)的娃娃（導(dǎo)讀課題）可愛(ài)的娃娃指的是什么？板：布娃娃，美麗（三）學(xué)習(xí)3段體會(huì)珍珍拿布娃娃的情景導(dǎo)入：這么可愛(ài)的娃娃你喜歡嗎？珍珍喜歡嗎？你是從那句話讀出來(lái)的？你能讀出他對(duì)娃娃的喜愛(ài)之情嗎？（舍不得、看了又看）齊讀

4、師：珍珍太喜歡這個(gè)娃娃了，正在這時(shí)候，閉館的鈴聲響了，珍珍看看周?chē)鷽](méi)人，她怎么做啊？指導(dǎo)朗讀：這時(shí)她是什么心情??？（怕別人發(fā)現(xiàn)，快速離開(kāi)）（齊讀）（四）讀中感悟、理解珍珍的痛苦心理過(guò)渡：珍珍拿到了自己喜歡的可愛(ài)的娃娃，她該多高興??！她真的很高興嗎？1、合作學(xué)習(xí)：同桌兩人一起讀課文四自然段，找出珍珍不高興的句子，畫(huà)下來(lái)，并讀一讀體會(huì)珍珍為什么拿到了娃娃反而不高興了呢？2、匯報(bào)交流1）、（指導(dǎo)學(xué)生看圖，引導(dǎo)觀察珍珍的面部表情）（不高興）2）、哪句話是寫(xiě)這幅圖的？（指名讀）為什么珍珍覺(jué)得人們都在用眼睛“盯”著她？（做壞事，害怕,心虛）3）、思考：還有哪些語(yǔ)句告訴我們珍珍不高興。 我們接著往下看。4）

5、、匯報(bào)交流：什么情況下會(huì)感到“心驚肉跳”。心驚肉跳 ：只是雷聲讓她怕嗎？（相機(jī)出示：心驚肉跳，又冷又餓 害怕大哭）為什么會(huì)這樣呢？ （及時(shí)讀詞，抽人讀、 分角色讀句子）5）、珍珍多傷心啊，珍珍為什么會(huì)大哭起來(lái)呢？（抽人讀 齊讀）6）、從珍珍的表現(xiàn)來(lái)看，你感受到珍珍拿到布娃娃后的心情是怎樣的？ （珍珍非常羞愧，心虛，悔恨，后悔，不知道自己該怎么辦）抽人讀分角色讀，分組讀，齊讀（讓我們用朗讀來(lái)體會(huì)珍珍的心情吧）7）、談?wù)勼w會(huì)，為什么珍珍拿到了娃娃反而不快樂(lè)了呢？(不誠(chéng)實(shí)，拿別人東西是錯(cuò)誤行為 ，娃娃不屬于她，她心虛，后悔，害怕?。?）、提問(wèn)：珍珍后來(lái)又像以前一樣活潑快樂(lè)啦！大家知道這是為什么嗎？齊讀第5自然段。（這是她誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，只有誠(chéng)實(shí)才會(huì)快樂(lè)）3、拓展提升：珍珍去承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)對(duì)工藝館的伯伯說(shuō)些什么呢？工藝館的伯伯又會(huì)說(shuō)些什么呢？（同桌練習(xí)，抽人演，師評(píng)）三、總結(jié)全文、升華主題：1、通過(guò)學(xué)習(xí)珍珍和這個(gè)可愛(ài)的娃娃之間的故事，你覺(jué)得珍珍是個(gè)怎樣的孩子呢？學(xué)了課文，你覺(jué)得可愛(ài)的娃娃指的只是布娃娃嗎？還有哪個(gè)娃娃。因?yàn)樗趺礃樱?2、總結(jié)：是呀，誠(chéng)實(shí)是一種美好的品質(zhì)，只有誠(chéng)實(shí)的人才會(huì)得到快樂(lè)，我希望