高三父母?jìng)円獙W(xué)會(huì)與孩子交流

1、.高三父母?jìng)円獙W(xué)會(huì)與孩子交流高三家長(zhǎng)怎樣才能在輕松的家庭氣氛中與孩子有效地交流呢？其主要把握好兩個(gè)方面：一是跟孩子交流，說(shuō)什么；二是跟孩子交流，怎樣說(shuō)。跟高三孩子交流，說(shuō)什么？很多高三考生家長(zhǎng)并不知道如何對(duì)高考這件事上心，因此總會(huì)向有經(jīng)歷的家長(zhǎng)請(qǐng)教他們孩子高三時(shí)是怎樣為孩子助力的，甚至還有不少人詳細(xì)問(wèn)到是否需要每天親自督看孩子背英語(yǔ)單詞，幫孩子詳細(xì)分析試卷等等，其實(shí)這些事情都用不著家長(zhǎng)親力親為。假設(shè)每天都在跟孩子周旋這些事情，那么日常交流就不會(huì)愉快。針對(duì)高考，只需打個(gè)比方：有一個(gè)360度的大圓圈，考生就站在圓心的位置，他想去的學(xué)校在圓周的哪個(gè)點(diǎn)上、到這個(gè)點(diǎn)的間隔 有多遠(yuǎn)。前者可以幫孩子找對(duì)方向

2、，不走冤枉路，后者可以讓他知道自己應(yīng)該花多大的力氣，以什么樣的速度，才能在既定時(shí)間到達(dá)目的地。詳細(xì)來(lái)說(shuō)這件事，就是幫孩子規(guī)劃好理想的學(xué)校及合適的專業(yè)，報(bào)考這個(gè)學(xué)校和專業(yè)需要的成績(jī)是什么。當(dāng)然，要做到這些，家長(zhǎng)就必須先于孩子一步走進(jìn)高 三，研究孩子的興趣、特長(zhǎng)和志向，摸準(zhǔn)孩子的“脈。在搜集、挑選、整理高招信息的根底上，將高考志愿這件事情琢磨透，這樣跟孩子“嘮叨起來(lái)就都在點(diǎn)兒 上，孩子非但不覺(jué)得是“廢話，而且還會(huì)很有興趣地主動(dòng)交流，從而與家長(zhǎng)在默契中到達(dá)和諧。跟高三孩子交流，怎樣說(shuō)？很多人都覺(jué)得高三孩子壓力大、脾氣壞、不好溝通。其實(shí)，正常情況下高三孩子的內(nèi)心并不復(fù)雜，他們大部分的壓力是來(lái)自繁重的課

3、業(yè)負(fù)擔(dān)、同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)以 及老師們的諄諄叮囑。但家長(zhǎng)們考慮的問(wèn)題就復(fù)雜多了，比方孩子將來(lái)的前程問(wèn)題、自己的面子問(wèn)題，以及生活壓力等問(wèn)題，所以在思想上比孩子更容易焦慮，交流 起來(lái)更容易犯急躁的缺點(diǎn)。平常在跟孩子溝通時(shí)，有幾個(gè)方面要注意：1.說(shuō)話的語(yǔ)氣：平靜的交流，反容易被承受要讓孩子覺(jué)得你是在心平氣和地跟他說(shuō)話。很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)在說(shuō)任何事情時(shí)，哪怕憋著一肚子火，也要提醒自己音量不要太高，語(yǔ)速不要太快。要允許孩子反駁、 發(fā)牢騷，聽(tīng)孩子把自己的意見(jiàn)表述完，而不中途粗暴打斷。當(dāng)然，傷人的話更是不能脫口而出。以平靜的口氣交流，同樣的話語(yǔ)就更容易被孩子承受，反之說(shuō)得再有 理，孩子也會(huì)認(rèn)為你是在教訓(xùn)他，根本就聽(tīng)

4、不進(jìn)去。2.說(shuō)話的時(shí)機(jī)：在孩子有心理準(zhǔn)備的時(shí)候很多家長(zhǎng)一上飯桌就開(kāi)場(chǎng)數(shù)落孩子，或者趁孩子快樂(lè)的時(shí)候趕緊跟孩子嘮叨幾句，覺(jué)得此時(shí)孩子心情好，什么話都能聽(tīng)進(jìn)去，其實(shí)大多數(shù)時(shí)候結(jié)果往往相反。與 孩子溝通、交換意見(jiàn)，最好是在孩子有心理準(zhǔn)備的前提下進(jìn)展，這樣孩子不會(huì)覺(jué)得突然，對(duì)于家長(zhǎng)的批評(píng)或建立性意見(jiàn)也易于承受。3.說(shuō)話的方式：不必非得“定期“定時(shí)95后的孩子，性格中自然、隨性的成分很大，所以不要以刻板的方式跟孩子談話，否那么他們會(huì)覺(jué)得“假，往往還沒(méi)等家長(zhǎng)說(shuō)出什么，就從心底里本能地排 斥。跟孩子交流不必非得“定期、“定時(shí)，也不要一味照搬別人的經(jīng)歷，比方，每天把想要跟孩子說(shuō)的話寫(xiě)成一封信，塞在孩子枕頭下面別人家里合適的方 式不一定自己家也合適。4.說(shuō)話的禁忌：把自己的情緒傳遞給孩子家長(zhǎng)不要杞人憂天，把自己的恐慌帶給孩子。很多高三家長(zhǎng)一想到“高考這兩個(gè)字，心里就一陣發(fā)憷。有的孩子本來(lái)成績(jī)明明很好，自己也是信心十足，但家 長(zhǎng)卻總擔(dān)憂會(huì)出意外，時(shí)刻提醒孩子別“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，弄得孩子也神經(jīng)兮兮，導(dǎo)致心理上真