冷熱不均引起大氣運動_學案

1、導學案16 高三地理一輪復習 地球上大氣第一節(jié) 張新枝 2010-9-20 冷熱不均引起大氣運動 學案考綱及解讀1、 大氣的受熱過程，解釋熱力環(huán)流的尺度大小。2、 描述和成風的三種力吉其對風速、風向的影響。3、 說出局部大氣環(huán)流，如山谷風、海陸風、城市風的成因與特點。解讀： 1)關于大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用原理及應用。 2）近地面風向與高空風向的差異及成因。 3）對流層大氣的氣溫垂直遞減率與逆溫現(xiàn)象。要點梳理1、大氣的受熱過程(1) 能量來源： (2) 受熱過程太陽輻射能穿過大氣的過程中，部分被大氣吸收、反射或散射，才能到達地面；大氣對太陽輻射具有 作用。地面吸收太陽輻射能增

2、溫，又以 的形式把熱量傳遞給 ，使大氣增溫，因此 是近地面大氣主要、直接的熱源。大氣受熱過程的意義：影響著大氣的 、 分布和變化，制約著大氣的 狀態(tài)。（3）大氣的保溫作用大氣在增溫的同時，也向外輻射能量。大氣輻射的方向既有向上的，也有向下的。大氣輻射向下的方向與地面輻射方向相反，所以叫 ?？梢姡髿饽孑椛?，把熱量還給地面，一定程度上補償了地面輻射損失的熱量，對地面起到了 作用。2、熱力環(huán)流（1）概述：大氣運動的根本原因：各緯度間 。（2）熱力環(huán)流： 引起的大氣運動，是大氣運動最簡單的形式。形成。地面受熱不均空氣的 運動同一水平面上的 差空氣的 運動 ( )。海陸風：白天在太陽照射下， 增溫快，

3、氣溫比海面 ，空氣膨脹 ，高空氣壓比原來氣壓 ，空氣由 流入 ；近地面陸地形成 氣壓，而海洋上因氣溫 ，加之因有空氣流入形成下沉空氣，形成 氣壓，使下層空氣由 流入 ，形成 風；夜間與白天大氣的熱力作用相反而成 風，如圖：山谷風：白天因山坡上的空氣增熱強烈，于是暖空氣沿坡上升，形成 風(如下圖a)。夜間因山坡空氣迅速冷卻，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成 風(如下圖b)。城市風：由于城市人口集中并不斷增多，工業(yè)發(fā)達，居民生活，工業(yè)生產(chǎn)和交通工具消耗大量的燃料，釋放出大量的人為熱，導致城市氣溫 郊區(qū)，形成“城市 島”。當大氣環(huán)流微弱時，由于城市熱島的存在，引起空氣在城市 ，在郊區(qū) ，在城市

4、和郊區(qū)之間形成了小型的熱力環(huán)流，稱為 風。3、大氣的水平運動風（1）(水平)氣壓梯度。指 。（2）水平氣壓梯度力。由于氣壓梯度的存在而產(chǎn)生的促使大氣由 氣壓區(qū)向 氣壓區(qū)流動的力。方向：垂直于 由 壓區(qū)指向 壓區(qū)，此力是大氣作水平運動的原動力，是形成風的 原因。摩擦力方向 地轉(zhuǎn)偏向力方向 風理想狀態(tài)高空風近地面風作用力水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力、 水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、 風向垂直等壓線，由高壓區(qū)流向低壓區(qū)與等壓線 與等壓線間有 ，由 吹向 口訣：一力垂直理想風，二力平行高空風，三力斜交近地風 重點探究1、大氣熱力作用原理應用，運用大氣熱力作用原理，可以分析解決許多實際問題：(1)陰天的白

5、天氣溫比較低的原因？ (2)霜凍為什么出現(xiàn)在晴朗的早晨（晴朗的夜晚氣溫低）？ (3)沙漠地區(qū)（晴天）為什么氣溫日較差大？ (4)青藏高原為什么是我國太陽輻射最強的地區(qū)？2、熱力環(huán)流 等壓線圖的判讀規(guī)律 等壓線的疏密程度：(決定風力大小) 等壓線密集氣壓梯度力大風力 等壓線稀疏氣壓梯度力小風力 天氣狀況：包括氣溫高低、濕度大小、風向、氣壓等指示。a由高緯吹向低緯的風寒冷干燥 b由低緯吹向高緯的風 c低氣壓過境時，多 天氣；高氣壓控制下，天氣 課堂檢測一、單項選擇題第1題圖1圖中，晝夜溫差最小的是 ( ) 2讀下圖，指出對流層大氣的熱量，絕大部分來自四種輻射中的 （ ) 第2題圖下圖為距地面一定高

6、度的等壓面。據(jù)圖回答3題。3下列各點關系正確的是 （ ）AA點比B點氣壓低 BB點比D點氣壓高CD點比B點氣壓高 DC點比D點氣壓高4右圖中H、K、M、N為北半球中緯度海平面上的點，在H、K、M、N點精確測定的沸點，H、K兩點為9995，M、N兩點為998，在忽略海平面摩擦力情況下，O處的風向是 （ ）A北風 B南風 C東風 D西風5、（09年上海文綜第18題）2008年初的雪災與大氣的逆溫現(xiàn)象有關。逆溫是指對流層中氣溫隨高度上升而增高的現(xiàn)象。下列四圖中表示近地面逆溫現(xiàn)象的是（ ） A B C D6下圖是等高面與等壓面關系示意圖，讀圖完成下列要求：(1)圖中至點，氣壓最高的是_，氣壓最低的是_。 (2)A、B兩地受熱的是_地，空氣_；冷卻的是_地，空氣_。(3) 用“”畫出圖中的熱力環(huán)流。 7.讀某地實際大氣中的風向圖（圖12），分析回答（10分）：MN（1）圖中箭頭表示的含義是：_，_，（2）與等壓線的關