關(guān)于有效教學(xué)的調(diào)查問卷

1、關(guān)于有效教學(xué)實(shí)施情況的問卷調(diào)查親愛的老師： 為了了解教師教學(xué)行為的現(xiàn)狀，了解教師對(duì)有效教學(xué)、有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)，科學(xué)地分析我校教師教學(xué)行為的有效性，請(qǐng)您如實(shí)填寫問卷。謝謝您的合作！ 任教年級(jí) 任教學(xué)科 年齡 教齡 一、選擇題 1您對(duì)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)（ ） A很了解 B知道一些 C一點(diǎn)兒也不了解 2、在平時(shí)的教學(xué)中，你覺得提高課堂教學(xué)有效性（ ） A難度很大 B有一些難度 C沒有難度 3、您認(rèn)為提高課堂教學(xué)有效性需要（ ） A需要教師具有專業(yè)技能 B一般教師都能實(shí)現(xiàn)C不需要技能 4、您對(duì)課堂教學(xué)中提高教學(xué)有效性的方法（ ） A知道很多方法 B了解一些 C了解甚少 5、課堂教學(xué)中提高教學(xué)有效性

2、的途徑有（ ） A 優(yōu)化教學(xué)目標(biāo) B 增加課堂教學(xué)容量C 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu) D 優(yōu)化課堂教學(xué)的思路E 優(yōu)化教師的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng) F 優(yōu)化使用多種教學(xué)手段 6、面對(duì)新課程改革，上好一堂課，需做好（ ） A 仔細(xì)研究學(xué)生、搞好學(xué)情分析B 認(rèn)真鉆研教材、把握教材 C 增強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)的有效性 D 強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程的有效性 7、從哪些方面衡量新課程的課堂教學(xué)是否有效？（ ） A 是否是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)B 是否是關(guān)注所有學(xué)生發(fā)展的教學(xué)C 是否是增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)D是否是能夠很好的實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的教學(xué) 8、利用信息技術(shù)與提高課堂教學(xué)效率的關(guān)系（ ） A 只有利用信息技術(shù)才能提高課堂教學(xué)效率B 只要利用信息

3、技術(shù)就能提高課堂教學(xué)效率 C 利用信息技術(shù)與提高課堂教學(xué)效率沒多大關(guān)系 D 合理利用信息技術(shù)才能提高課堂教學(xué)效率 9、影響課堂教學(xué)有效性的因素有（ ）的有效性 A教師教學(xué)行為 B學(xué)生學(xué)習(xí)行為C教學(xué)目標(biāo)D教學(xué)內(nèi)容E教學(xué)方法F教學(xué)評(píng)價(jià)G教學(xué)反思 10、課堂教學(xué)有效性應(yīng)以學(xué)生的（ ）為目的。 A個(gè)性發(fā)展 B全面發(fā)展 C終身發(fā)展 11、提高課堂教學(xué)有效性應(yīng)從（ ）出發(fā) A 課程需求 B 學(xué)生的興趣愛好 C 學(xué)生的需要 12、設(shè)計(jì)有效的教學(xué)情境應(yīng)遵循的原則是（ ） A 實(shí)用性原則 B價(jià)值性原則 C 趣味性原則 二、問答題 1對(duì)于課堂教學(xué)有效性的研究，您有哪些認(rèn)識(shí)？ 2您對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究，有哪些意見

4、和建議？ 提高課堂教學(xué)有效性的行動(dòng)研究一、選擇題 1、您認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化主要表現(xiàn)在哪些方面？（可多 選） 積極參與 主動(dòng)探究 合作意識(shí)增強(qiáng) 依然習(xí)慣于接受 式的學(xué)習(xí)方式 其他 2、 在備課時(shí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，你關(guān)注的問題依次是 教材的重、難點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣性 學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定 學(xué)生原有的基礎(chǔ) 3、你進(jìn)入教室上課時(shí)，一般做的第一件事是什么？ 上課 板書課題 總結(jié)上節(jié)課學(xué)習(xí)情況 總結(jié)上次作業(yè) 關(guān)注學(xué)生的情緒 其他：_ 4、在教學(xué)時(shí)，你最關(guān)注的是什么？ 教學(xué)目標(biāo)的落實(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié)的流暢 學(xué)生的情緒 學(xué)生的回答 其他：_ 5、在學(xué)生討論并回答問題時(shí)，你最希望的是? 與自己的理解吻合 出乎自己的意料 基本正確，但有缺漏 其他：_ 6、下列哪些情況，會(huì)讓你臨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃：_。 發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒做作業(yè) 發(fā)現(xiàn)上節(jié)課內(nèi)容學(xué)生沒有掌握 發(fā)現(xiàn)學(xué)生有新的話題 發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣 發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)準(zhǔn)備不充分 其他：_ 二、下面的問題請(qǐng)簡要說明你的觀點(diǎn)： 1、 你認(rèn)為學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響課堂教學(xué)效果？ 2、 你認(rèn)