青年教師導(dǎo)師制管理辦法 - 安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師導(dǎo)師制管理辦法 為充分發(fā)揮中老教師在教學(xué)和科研方面的“傳、幫、帶”作用，提高青年教師對教學(xué)和科研的積極性，提升青年教師的教學(xué)和科研能力，制訂青年教師導(dǎo)師制管理辦法。一、接受指導(dǎo)的青年教師（以下簡稱青年教師）的范圍 我院35周歲以下在職青年教師，符合下列情況之一，原則上必須接受指導(dǎo)： 1、學(xué)院新引進的從事教學(xué)、科研工作的中級以下專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專兼職教師；2、因各種原因，未受過學(xué)院導(dǎo)師制培養(yǎng)的中級以下專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專兼職教師； 3、連續(xù)兩學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核合格以下（含合格）或?qū)W期內(nèi)累計三次以上（含三次）學(xué)生教學(xué)信息反饋C等級以下（含C等級）的專兼職教師； 4、根據(jù)實際

2、情況，教務(wù)處或教學(xué)單位認定需要接受指導(dǎo)的專兼職教師。二、指導(dǎo)教師（以下簡稱導(dǎo)師）的任職資格條件 導(dǎo)師具備（同時）以下條件，方可指導(dǎo)青年教師： 1、熱愛教育事業(yè)，治學(xué)嚴謹，具有良好的師德風(fēng)范； 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好，近兩年從事教學(xué)工作，且教學(xué)質(zhì)量評價良好以上不少于一次； 3、具有較高的學(xué)術(shù)水平和較強的科研能力，承擔(dān)院級（含院級）以上教科研項目； 4、具有副高以上（含副高）職稱或取得中級職稱三年以上（含三年）的講師。三、導(dǎo)師職責(zé) 1、培養(yǎng)青年教師教學(xué)能力（1）指導(dǎo)青年教師搞好教學(xué)設(shè)計。分析所擔(dān)任課程的教學(xué)大綱和教材內(nèi)容、重難點；撰寫教案、講稿，編寫教師工作手冊、教學(xué)計劃等教學(xué)材料。 （2）

3、指導(dǎo)青年教師提高課堂教學(xué)水平。檢查課堂教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)管理，并邀請教學(xué)單位、教研室主任、相關(guān)專業(yè)教師與其他專業(yè)教師聽課及講評，每學(xué)期不少于3次且有記錄；檢查青年教師編寫的教學(xué)工作手冊、教案、講稿等，提出意見或建議。 （3）培養(yǎng)青年教師實訓(xùn)指導(dǎo)能力。帶領(lǐng)青年教師參加校內(nèi)實訓(xùn)建設(shè)、實訓(xùn)項目模擬及實訓(xùn)現(xiàn)場操作。依托學(xué)院和自身資源，為青年教師參加企事業(yè)單位的掛職鍛煉提供便利條件。2、帶領(lǐng)青年教師開展教學(xué)科研指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)基本的科研方法，掌握教科研項目的申報和論文、教材的撰寫，協(xié)助青年教師申報各級教科研項目，帶領(lǐng)青年教師參加已申報教科研項目或擬申報教科研項目。指導(dǎo)期內(nèi)，指導(dǎo)青年教師參與立項的院級教科研項

4、目、已立項的院級教科研項目并取得階段性成果、申報省級以上（含省級）教科研項目和編寫省級（含省級）以上規(guī)劃教材項等不少于1項；指導(dǎo)青年教師撰寫并公開發(fā)表論文2篇及以上（含院學(xué)報）。3、指導(dǎo)青年教師參加課程建設(shè)指導(dǎo)青年教師圍繞“教學(xué)做一體”教學(xué)改革的基本要求，編制課程標準和適用教材，并開展網(wǎng)絡(luò)課程互動及申報。4、引導(dǎo)和幫助青年教師提高社會服務(wù)能力引導(dǎo)青年教師把教學(xué)研究成果服務(wù)于社會；引導(dǎo)青年教師做好社會培訓(xùn)工作；支持青年教師到企事業(yè)單位掛職或其他交流，進行產(chǎn)學(xué)研合作；帶領(lǐng)青年教師參加各種學(xué)術(shù)或其他會議，交流經(jīng)驗。四、青年教師職責(zé)1、服從學(xué)院及導(dǎo)師的工作安排和指導(dǎo)；2、每學(xué)期向?qū)煂W(xué)習(xí)課堂教學(xué)（隨堂

5、聽課）不少于5次，并有聽課記錄；3、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)，協(xié)助導(dǎo)師搞好日常教學(xué)和實訓(xùn)指導(dǎo)，積極申報或承擔(dān)教科研項目，撰寫并公開發(fā)表論文；4、積極參與掛職鍛煉和社會服務(wù)。五、管理1、青年教師導(dǎo)師制工作由教務(wù)處牽頭，教務(wù)處、人事處共同負責(zé)青年教師導(dǎo)師制的組織實施、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查等工作。2、青年教師導(dǎo)師制啟動時間為每年9月份開始進行，于次年9月上旬提交考核材料。3、凡符合青年教師導(dǎo)師制任職資格的教師，本人愿意承擔(dān)指導(dǎo)青年教師任務(wù)，均可填寫接受指導(dǎo)青年教師培養(yǎng)的導(dǎo)師登記表（附件一），交教務(wù)處匯總審核。凡審核通過的導(dǎo)師，名單由教務(wù)處公布。需要接受導(dǎo)師制培養(yǎng)的青年教師應(yīng)根據(jù)自己的教學(xué)和

6、科研方向，在已公布發(fā)青年教師導(dǎo)師制名單中選擇相同或相近專業(yè)的導(dǎo)師。4、每位導(dǎo)師在指導(dǎo)期內(nèi)可指導(dǎo)一名青年教師，最多不超過兩名青年教師。六、考核 1、考核形式考核形式采取日?？疾炫c期滿考核并行的方式。教務(wù)處和教學(xué)單位進行日?？疾臁Ｖ饕疾熘笇?dǎo)過程中的課堂教學(xué)情況、教學(xué)材料完成情況、學(xué)生作業(yè)的布置與批改情況、教科研項目參與情況等日?？疾?，每學(xué)期不少于1次。院學(xué)術(shù)委員會進行期滿考核，主要考核內(nèi)容：培養(yǎng)計劃、聽課記錄、青年教師的教學(xué)質(zhì)量考核與教學(xué)材料、青年教師參與的教科項目與公開發(fā)表的論文、青年教師參與實訓(xùn)項目的材料和青年教師培養(yǎng)申請表與考核表。2、考核結(jié)果考核結(jié)果分合格和不合格兩檔。符合上述全部考核條件且材料齊全為合格，否則為不合格。3、導(dǎo)師待遇（1）經(jīng)考核合格后，記入青年教師業(yè)務(wù)檔案，作為青年教師業(yè)務(wù)考核和職稱晉升的依據(jù)。（2）經(jīng)考核合格后，記入導(dǎo)師業(yè)務(wù)檔案，作為導(dǎo)師業(yè)務(wù)考核和職稱晉升的依據(jù)，并給予導(dǎo)師按20課時/學(xué)年·青年教師人次發(fā)放酬