語文園地 教學反思211

1、語文園地教學反思第二組的課文是圍繞著“學貴有疑”專題進行編排的。學生學習了本組形式多樣、內容豐富的關于觀察和發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的文章，然后在這個基礎上進行語文園地二的學習?！敖涣髌脚_”“識字加油站”“詞句段運用”“日積月累”等語文活動內容和本組的主題緊密貼合，各種語文活動有機整合，能有效地提高學生的語文素養(yǎng)。 1.教學效果（思效）。 “交流平臺”部分，讓學生懂得讀書的訣竅就在于“學貴有疑”。學生對于“邊讀邊思考”有自己的見解，知道讀書要學會積極提出問題，懂得從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，同時深入讀書可以讓自己的思考更加全面深入?！白R字加油站”在本冊教材中首次出現(xiàn)，其實就是我們平時訓練的“辨析形近字”，對于這

2、部分生字，學生能夠在老師的引導下結合偏旁部首進行辨析，在懂得字詞意思的基礎上就可以自主組詞運用。不足之處在于這個環(huán)節(jié)的學習過于狹隘，其實除了這三組字詞以外，教師應該加以拓展延伸，讓學生能夠結合這道題目的學習涉獵更多相關知識?！霸~句段運用”根據(jù)教材特點以及新課標的要求，有效地運用了多媒體課件，突出了教學的重點，突破了教學難點，學生在整個學習過程中身心愉悅，能從不同角度進行觀察，積極主動地進行交流，學會了帶有數(shù)字的俗語的運用，認識了設問句 ?！叭辗e月累”有些難度。若說有遺憾的話，這部分的學習不很理想。2.教學收獲（思得）。 教師在這次園地學習中很好地體現(xiàn)教材的編排思路，用好教材，用活教材，各個環(huán)節(jié)

3、的教學均注重了訓練學生的觀察力、思考力以及學以致用的能力。學生在觀察交流、搜集整理等各方面的語文能力都得到了訓練，學生從這節(jié)課中獲益頗多。（1）懂得了“學貴有疑”并開始在閱讀實踐中加以運用，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（2）學生對于帶有數(shù)字的“另類成語”產生了極為濃厚的興趣，因為平時只是隨口說，并沒有真正琢磨過這些詞語的妙處。這一次的訓練，學生不僅懂得了這些詞的意思，重要的是學會了運用。通過實踐，學生發(fā)現(xiàn)了這些詞語的運用讓自己的語言包括作文語言更加生動有趣。（3）日積月累中的名言警句，開始讀起來確實有點困難，但是學生在許多次的誦讀中當堂背會了。3.不足之處（思失）。 單純地把“交流平臺”當成了“溫故而知新”的復習環(huán)節(jié)，在這部分的學習中，也留給學生時間去“回憶”課文，也給學生同桌交流的時間，但是缺少教師的指導。教師單純地感覺學生能從中了解質疑是學習的一種方法，以后要學會質疑其實這遠遠不夠，學生對于“質疑”認識比較膚淺，根本沒有真正意識到“學貴有疑”的重要意義。4.改進措施（思改）。以后遇到這種“日積月累”的語句，要改變教學方式，不能停留在“讀”的淺層次上。以后可能會逐步進入到小古文的學習，所以在遇到本次園地中“日積月