《談讀書》導學案分享

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 談讀書導學案【學習目標】1了解培根的經(jīng)歷及其創(chuàng)作，背誦課文片斷，積累優(yōu)美詞句。2理解整理關于讀書的論述，學習課文運用比喻、排比等修辭進行說理的方法；學習舉例論證、對比論證、比喻論證的方法。3結合課文反思自己對讀書目的、態(tài)度、方法和作用的認識，養(yǎng)成良好的讀書習慣。【學習重點】1理解整理關于讀書的論述。2學習課文運用比喻、排比等修辭進行說理的方法；學習舉例論證、對比論證、比喻論證的方法?！緦W習難點】結合課文反思自己對讀書目的、態(tài)度、方法和作用的認識，養(yǎng)成良好的讀書習慣?！咀灾黝A習案】1了解培根的經(jīng)歷及其創(chuàng)作，了解課文的文化背景。培根（15611626

2、），_ 國_家_，出生于貴族家庭。劍橋大學畢業(yè)，后又學習法律，1618年任大理院院長，封為勛爵。1626年冬由于在野外試驗雪的防腐作用而受寒致死。培根的主要建樹在哲學方面。代表作是_ 、_。隨筆是其文學方面主要著作，共_篇，開創(chuàng)了英國隨筆這種特有體裁。 2給下列加點字注音。詰難（ ） 滯礙（ ） 狡黠（ ） 咀嚼（ ） 統(tǒng)籌（ ）藻飾（ ） 迂腐（ ） 吹毛求疵（ ） 味同嚼蠟（ ）3解釋下列詞語。 怡情： 詰難：尋章摘句： 味同嚼蠟：咬文嚼字： 吹毛求疵：4.找出文中你喜歡的句子有感情的讀一讀， 說說喜歡的理由。 5閱讀談讀書，按要求找出句子。找出讀書目的的句子：找出讀書方法的句子：找出讀書

3、作用的句子：答案：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。讀書時不可存心詰難整理，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之?！菊n內探究案】一、創(chuàng)設情境，激情投入，明確目標。朗讀教學目標與教學重點，明確本節(jié)課的學習目標。檢查預習效果。二、學案引導，自主探究，指向目標。（一）讀一讀。1.書籍是人類進步的階梯。關于讀書，人們已經(jīng)發(fā)表了大量有益的意見。培根的談讀書的中心話題是什么？ （讀書） 2. 圍繞這一

4、話題，文章談了些什么內容？（讀書的正確目的；讀書的方法；讀書能塑造人的性格和彌補精神上的缺陷。） 三、聚集主題，合作探究，初達目標。（二）說一說。談讀書筆法靈活，語言精辟，格言迭出，堪稱一本讀書名言錄。讓我們從用詞、句式、修辭、意蘊等角度，選擇你最喜歡的句子，寫出你的精彩點評。 教師示例：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。高度概括的語言，排比的方式，表明讀書的作用之多、之大。（三）悟一悟。在談讀書中我們不僅領悟到許多讀書的好建議，而且還學到許多好的論證方法。請再次朗讀課文，品味下列句子使用了什么論證方法？對整理觀點的表達起到了什么作用？蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。（運用了比

5、喻論證的方法。用“自然花草”比喻“人的天性”，“修剪移接”比喻“求知學習”，巧妙而形象地論證了讀書對人的天賦的作用，強調了讀書的重要性，使論述的道理通俗易懂，論述語言形象生動。）讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。（運用舉例論證和歸納論證，先列舉六門學科知識的作用，最后歸納出結論，列舉充分，論證嚴密，富有氣勢。）人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜運動除之。（對比論證，用“身體百病，皆可借相宜運動除之”和 “如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)”，從正反兩方面作對比論證了讀書可以彌補精神上的各種缺陷這一道理，形象生動，通俗易懂。）（四）背一背。熟讀課文中談論讀書的佳句，限定時間，看誰背誦的多。四、總結梳理、整合提高、內化目標回顧這節(jié)課，我們知道了讀書的目的、方法和作用，知道了讀書的要訣會意和讀書要虛心、重要的書要反復讀，倍受啟發(fā)。最后我把近代學者王國維的一段話送給大家，一起共勉：古今讀書成大事者必經(jīng)三