中班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文匯總10篇

1、中班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文匯總10篇中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 在歡樂與成長中，順當(dāng)結(jié)束了中班這個學(xué)期的工作?；仡櫛緦W(xué)期孩子、老師的改變，我們感到欣慰和驕傲，由于我們老師在不斷進步，利用周末的時間去學(xué)習(xí)，而天真可愛的孩子們在健康、歡樂、美好地成長。本學(xué)期工作，在老師的努力下，結(jié)合本班實際狀況，實行各種訓(xùn)練形式、方法、手段，以幼兒實際進展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)方面 從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新

2、奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面 1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀律從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會。每個孩子都情愿講、也會講。上課時留意力集中，仔細主動的參與各項活動。每一次的教學(xué)活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一

3、次次的鼓舞下，很多小伴侶都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時，有些小伴侶會用求助的眼完看著我們，這時我們給孩子一個鼓舞的眼完時，孩子就能英勇地舉起小手。寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒仔細開展各項活動。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理支配好每日的戶外活動和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒每天飯前便后要洗手的習(xí)慣，能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理折疊整理自己的被子。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善自己，不斷

4、為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。 四、家園溝通 家園溝通很重要?，F(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是一個至二個寶寶，天經(jīng)地義就成了家里的小皇帝，家長心中的寶，上了幼兒園，還擔(dān)憂在幼兒園里怎么吃飯、睡覺，夏天熱不熱，冬天冷不冷，和小伴侶打架嗎？老師喜愛他嗎？生病了藥帶到幼兒園里自己會喝嗎等等等等。作為老師，家長的心事我知道。在幼兒園，除了把每個孩子照看好，常常和家長溝通也很重要、早晨接園的時候詢問孩子的心情怎么樣，生病帶藥的孩子肯定要記錄好，全天要觀看護理好，下午接園的時候和家長說說孩子在園的狀況，吃飯很好，睡覺也不錯，按時服了藥。嬉戲、上課時對于孩子的不足之處，要與家長準(zhǔn)時溝通分析狀況，實行對

5、策，家園聯(lián)手關(guān)心孩子訂正提高。有的孩子沒入園，要準(zhǔn)時打電話，要讓家長感覺到老師對孩子的關(guān)懷。總之，家園之間要相互信任，相互敬重，才能搭好家園橋。 五、存在不足： 1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。 2、幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高。 3、敬重和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐煩，使每個幼兒在各方面有更大進步。 中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 為了使幼兒的語言進展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式進展幼兒的語言力量,并培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學(xué)習(xí)說一般話.進一步豐富幼兒詞匯,進展

6、幼兒思維和口頭語言的表達力量.本學(xué)期來,我依據(jù)的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點.作出結(jié)論如下: 要求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，在園活動中和老師或跟小伴侶交談，都強調(diào)幼兒用一般話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。 為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下： 作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、仔細備課，提前做好備課工作 備課是確保訓(xùn)練活動能順當(dāng)完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先爭論，確保目標(biāo)的全都性。每次的備課筆記我都仔細寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。 在體育方面把

7、培育幼兒學(xué)習(xí)體育的愛好放在首位。 通過講解，示范，練習(xí)，語言提高和詳細關(guān)心，嬉戲，競賽，領(lǐng)做，信號等方法的運用，貫徹常?；瓌t，適量的運動，復(fù)合原則，多樣性原則，全面進展原則，直觀原則愛好性原則，幼兒主體與老師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的訓(xùn)練活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的敏捷運用，全面實現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標(biāo)。 3、細致、仔細地做好每一個孩子的觀看記錄 二、個別幼兒訓(xùn)練 我們班內(nèi)有個孩子，他早上來園總是很困難。針對這個難題，老師們從上學(xué)期開頭就想方法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點， 覺得他是一個很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園由于其它小伴侶不行能什么都聽他的，所以

8、他就不興奮了，也不情愿來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法轉(zhuǎn)變了他的行為，他的家長為此很興奮，很滿足。 生活護理及常規(guī)訓(xùn)練 三、為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時姿態(tài)端正，仔細傾聽老師的講課，主動思索問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，幼兒園的教材實行多樣化，除購買的五套教材外，還組織幼兒自帶了歡樂識字卡片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而開心，沒有半點壓力。 四、家長工作 親密聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和看法

9、。本學(xué)期共開家長會二次，通過家長會，我們和家長可以進行多方面的交談，準(zhǔn)時了解幼兒的身心狀況，有效實行合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系準(zhǔn)時改正一些存在的問題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。 這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面進展都特別好，我信任他們今后，同樣表現(xiàn)也會特別棒。 中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 轉(zhuǎn)瞬間，又一個學(xué)期過去了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而又緊急的工作也將結(jié)束。在這學(xué)期中，我在各項工作中主動主動、看法端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的特長，依據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進行討論和探究，改進新的教學(xué)方法。在這個學(xué)

10、期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面力量都有肯定的進展提高。現(xiàn)從生活、運動、學(xué)習(xí)、嬉戲等幾方面做一個小結(jié)： 一、生活方面 在日?；顒又?，我們注意幼兒生活各方面良好習(xí)慣培育。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培育孩子們良好的作息習(xí)慣，能夠自己做一些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，力量強的孩子還能主動去關(guān)心別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。又比如在培育幼兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己，在平常的嬉戲活動中我們鼓舞幼兒能夠大膽表達自己。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點

11、水，會在樹陰下玩耍。孩子們的自我愛護意識還不夠強，我們通過一些平安訓(xùn)練的教學(xué)活動，提高孩子的自我愛護意識和增加孩子的自我愛護力量，讓孩子能夠躲避一些危急和不做危急的事情比如攀爬墻壁等。但孩子們喜愛說方言，平常與同伴喜愛用方言溝通這個習(xí)慣還不夠好，在后面的工作中，我們老師會加強這一方面的訓(xùn)練，通過組織一些活動讓孩子喜愛上用一般話溝通。 二、運動方面 本學(xué)期主要體育課程以籃球為主。在日常生活中為了提高幼兒體能熬煉，我們依據(jù)本班幼兒的狀況，制定各種體能熬煉方案?；顒恿恐鸩皆黾?，我們開展多種形式的活動。同時連續(xù)培育幼兒對危急的事情能準(zhǔn)時做出反應(yīng)，有肯定的平安意識。我們共同一起還制作了平安標(biāo)記，提示要留

12、意。幼兒能初步體驗運動的方向，依據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調(diào)整自己身體運動的力量。本學(xué)期主要體育課程以籃球為主，他們能借助籃球和各種材料進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的閱歷。 三、學(xué)習(xí)方面 我班幼兒在學(xué)習(xí)方面把握的學(xué)問還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛好。能逐步把握各種繪畫工具的用法方法并且大部分幼兒能夠用法多種工具進行操作，部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性，大膽自信地用法各種材料、工具、線條、顏色和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的力量，體會勝利的歡樂。語言方面我班幼兒喜愛看書，聽故事，大多

13、數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地用完整的一句話來回答問題?；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改進，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個嬉戲，沒有勝利不能任憑換別的嬉戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探究性主題活動，我們得孩子主動探究的力量提到進一步提高。從“幼兒園里伴侶多”、“交通工具”、“好玩的海洋”、“小問號”“酷熱的夏天”等一個個主題活動中，我們幼兒探究的力量越來越強。同時他們對自然界的改變等自然現(xiàn)象也很有愛好，并在一系列的主題活動中獲得了新的學(xué)問閱歷，而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個

14、基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀看細心認真，從而培育他們更專注的學(xué)習(xí)本事并且進一步培育幼兒主動探究的力量。 四、嬉戲方面 同樣在我們的角色嬉戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳铋啔v更好的融入進嬉戲中，能夠自主進行一些簡潔的角色嬉戲，比如：過家家，逛商場，自己叫賣等，會自己制作一些簡潔的玩具來進行嬉戲。孩子們從簡潔的擺布玩具到現(xiàn)在能夠進入角色，聯(lián)系生活實際來創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，生活中聯(lián)系需要到的電話等等。 在嬉戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的嬉戲規(guī)章，情愿與別人共享玩具，體會共享的樂趣。在嬉戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從嬉戲中發(fā)覺了集體活動的樂趣。幼兒的交往力量有明顯提高。他們能運用結(jié)

15、伴、輪番、商議等方式，喜愛表達自己的主見和愛好。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)懷集體和關(guān)懷同伴的意識還需要增加。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。這需要我們老師的后續(xù)努力，通過一些嬉戲、訓(xùn)練活動，培育孩子們集體合作意識，通過嬉戲活動讓幼兒能夠協(xié)作合作爭取成功，我們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽感。 五、家長工作的再深化 在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參加，讓他們理解新的訓(xùn)練理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進行，在互動中體驗孩子的進展。 在本學(xué)期的工作中，我與本班老師協(xié)作協(xié)調(diào)，主動做好班上的一些

16、工作，常常與家長溝通幼兒在園的進展?fàn)顩r。為了使家長了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容，隨時豐富班級主題墻的展現(xiàn)并把幼兒的手工作品展現(xiàn)在“美工區(qū)”的欄目里。本學(xué)期幼兒各方面的狀況良好，學(xué)到了許多學(xué)問和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理力量有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處，以后我會更加努力，時刻反省和檢討自己盡量彌補一切不足，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒老師。 中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 一個學(xué)期在勞碌中就要畫上句號，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是閱歷的積累，有了這些積累，我信任以后的工作會越做越好。這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正

17、確領(lǐng)導(dǎo)，支持關(guān)心下，結(jié)合中班實際狀況，實行各種訓(xùn)練形式，方法以實際進展水平綻開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步。現(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下： 一、班級概況： 1、幼兒狀況 本班共有幼兒23名，我是班主任，經(jīng)過了一個學(xué)期以來與幼兒相處，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進行溝通和溝通。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的主動性也提高了，很多孩子對新穎的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在微小之處還存在著一些不足，這就需要老師今后連續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

18、2、老師 老師是新的組合隊伍，能相互協(xié)作，細心備課，仔細預(yù)備每節(jié)活動。務(wù)實求新，專業(yè)素養(yǎng)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。 3、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點： （1）、要求幼兒坐姿端正。 （2）、要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。 （3）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上五角星，到了星期五在依據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善

19、，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。 二、保育方面： 我們時刻.把幼兒的身體健康放首位，能嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)期的熬煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定。 在生活方面我們更盼望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡潔的生活小事做起。從晨間來園開頭，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學(xué)會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此

20、培育幼兒做事仔細的看法；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求關(guān)心。經(jīng)過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天支配幾個幼兒當(dāng)老師的小幫手，午睡之前關(guān)心排椅子等，幼兒從勞動中感受到歡樂，同時自己也得到了熬煉。 三、教學(xué)方面： 在現(xiàn)在用法的建構(gòu)式課程中，雖然進行了.、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的進展。 作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整

21、合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展訓(xùn)練活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，細心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設(shè)一個良好的訓(xùn)練環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學(xué)問。在活動中，特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)

22、化為大家的學(xué)問。 這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心?；顒雍?，主動地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟匾曈^看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。 每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒預(yù)備了一個展現(xiàn)自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。 四、平安、衛(wèi)生訓(xùn)練方面： 平安、

23、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識，仔細細致地開展各項平安工作。 開學(xué)初，我就對我班的幼兒進行入園和離園平安訓(xùn)練指導(dǎo)，對幼兒進行如何參與戶外活動和用法大型器械的平安訓(xùn)練。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔(dān)心全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的學(xué)問宣揚，并進行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生訓(xùn)練活動不僅注意個人衛(wèi)生也注意四周環(huán)境訓(xùn)練。 今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽酥鲃拥男麚P和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外主動

24、參與體育熬煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增加身體的反抗力，使自己健康地成長。 五、家長工作 1、綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的訓(xùn)練理念傳遞給家長。 2、利用平常的早晚接送（打電話）時間向家長準(zhǔn)時反映幼兒在幼兒園狀況。 另一方面與家長共同探討幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準(zhǔn)時的答復(fù)，在家長的

25、大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。 六、存在不足： 本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方 1、班內(nèi)部分小伴侶用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。有挑食現(xiàn)象。 2、班內(nèi)部分小伴侶紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象）主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化。 表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)章；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進

26、。 七、現(xiàn)階段工作措施及成效： 生活自理力量的培育上，本學(xué)期我們著重做好兩點： （1）、提高幼兒自我服務(wù)的力量。經(jīng)過半學(xué)期的熬煉，我們班的小伴侶基本上都學(xué)會了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)上。 （2）、以值日生為帶動點，以點帶面，培育為他人服務(wù)的意識。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪番請小伴侶們收椅子、收玩具等。 學(xué)期里還有很多不足與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有方案的支配工作。把開心的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學(xué)期的到來，以嶄新的面貌接受新的

27、挑戰(zhàn)。 中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 中班的第一個學(xué)期在勞碌中就要畫上句號 ，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是閱歷的積累，有了這些積累，我信任以后的工作會越做越好。這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持關(guān)心下，結(jié)合本班實際狀況，實行各種訓(xùn)練形式，方法以實際進展水平綻開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步。現(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級狀況總結(jié)： 經(jīng)過了中班一個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，幼兒們基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練個個健健康康活潑，能表達能溝通，會合作、會共享，有了很大的進步與提高。這些孩子經(jīng)

28、過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的主動性也提高了，很多孩子對新穎的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在微小之處還存在著一些不足，這就需要今后連續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。 二、訓(xùn)練教學(xué)： 本學(xué)期我能細心備課，仔細預(yù)備每節(jié)活動。務(wù)實求新，專業(yè)素養(yǎng)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。 在用法教材時，我覺得我們不能完全依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展訓(xùn)練活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)

29、，細心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設(shè)一個良好的訓(xùn)練環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學(xué)問。在活動中，特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o

30、結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。活動后，主動地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟匾曈^看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒預(yù)備了一個展現(xiàn)自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。 三、衛(wèi)生與保?。?我時刻.把幼兒的身體健康放首位，能嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；

31、加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。同時加強幼兒體能活動增加幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生訓(xùn)練。 四、平安工作： 平安、工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，我始終保持高度的平安責(zé)任意識，仔細細致地開展各項平安工作。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進行入園和離園平安訓(xùn)練指導(dǎo)，對幼兒進行如何參與戶外活動和用法大型器械的平安訓(xùn)練。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔(dān)心全隱患，針對問題提出改進方法。 五、家長工作： “家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動

32、參加，并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的訓(xùn)練理念傳遞給家長。我召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我利用早晚家長接送孩子的時間與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準(zhǔn)時的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。 一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。今后，我將連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進教學(xué)工作更上一層樓。 中班幼兒園教學(xué)

33、總結(jié) 篇6 班況分析 我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的訓(xùn)練不同，進展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相像的肌體進展水平，但是在自我服務(wù)力量、適應(yīng)力量、語言進展力量、思維力量等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，關(guān)心個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順當(dāng)度過心理上的斷奶期。其次要從每一個詳情入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服

34、務(wù)力量，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同進展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地進展。 一、訓(xùn)練進展目標(biāo)（課程目標(biāo)） 學(xué)前訓(xùn)練階段是人的一生進展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙訓(xùn)練，必需摒棄“學(xué)問訓(xùn)練”的價值取向和短視行為，確定培育“完整兒童”的概念，特殊要注意兒童生存力量和樂于學(xué)習(xí)，奇怪探究，自主、自信、制造性，責(zé)任感等影響人終身進展的訓(xùn)練目標(biāo)的價值。因此，依據(jù)綱要精神，在健康訓(xùn)練領(lǐng)域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習(xí)慣； 在.訓(xùn)練領(lǐng)域，培育兒童憐憫責(zé)任等.性情感，進展兒童的

35、交往、合作力量；在科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量；在語言訓(xùn)練領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量；在藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。并以這樣的訓(xùn)練價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童訓(xùn)練的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容 （一）健康領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。 2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。 3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)膼圩o。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。 4、了解

36、不要的平安常識，對 生疏人和危急事物有警覺。 5、主動參與體育活動，提高身體承受氣溫改變的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。 （二）語言領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)留意傾聽、理解日常用語。 2、學(xué)習(xí)用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。 3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，愿意表達自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 4、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播，并愿意將熟識的內(nèi)容與同伴進行溝通。 （三）.領(lǐng)域 1、 關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的.工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。 2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作

37、中產(chǎn)生的快樂和成果。 3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反應(yīng)。 4、學(xué)習(xí)簡潔評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。 5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。 6、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。 7、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施，景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心。 2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。 3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的探究過程。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法。 5、關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動物、植

38、物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛、觀賞美工作品 及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。 2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。常識用法各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。 3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。 4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。 三、本學(xué)期主題活動內(nèi)容。 （1）漂亮的春天 ; （2）動物的隱秘 （3）紐扣王國

39、 （4）冰淇淋太陽 四、訓(xùn)練教學(xué)措施。 （一）家長工作 1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作等方面的狀況。對家長協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：幼兒進展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。 2、推選家長委員會委員。參加幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的看法和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。 3、進行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的訓(xùn)練，有機會觀看自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)覺孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的看法，促進家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的溝通。 4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到

40、的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣揚科學(xué)的，同時向家長介紹每周詳細的訓(xùn)練目標(biāo)，指出請家長協(xié)作訓(xùn)練的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)預(yù)備與訓(xùn)練活動有關(guān)的資料和活動。 5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間準(zhǔn)時溝通一些問題看法，特殊是對有進步的孩子要當(dāng)天準(zhǔn)時賜予溝通表揚。 （二）環(huán)境設(shè)置 創(chuàng)建與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的機會與條件，促進 幼兒全面、健康、和諧的進展的重要保證。 1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的改變，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心進展需要，從而引起幼兒的愛好，充分發(fā)揮出環(huán)境的訓(xùn)練功能。 2、要留意觀看了解不同孩子所處的不同進展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)

41、設(shè)，使幼兒都得到活動的機會，主動地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、創(chuàng)設(shè)有用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)相宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與用法價值。 （三）老師之間的協(xié)作 1、制定一日活動要求，合理支配幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討訓(xùn)練教學(xué)中的手段。 2、觀看每一位幼兒的進展?fàn)顩r，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時做好妥當(dāng)處理。 3、在常規(guī)培育中，保持訓(xùn)練全都性，堅持正面訓(xùn)練。 4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展現(xiàn)幼兒園。 5、做好家長工作，保持親密的聯(lián)系，訓(xùn)練好孩子，家長滿足為重。 6、工作中爭論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順當(dāng)開展。 中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 本學(xué)期來，我以活動

42、嬉戲的形式來關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的力量。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學(xué)方法有所改進提高。 一學(xué)期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個開心而改善的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培育他們良好的常規(guī)，我們真是 嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下： 作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想

43、素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、仔細備課，提前做好備課工作 備課是確保訓(xùn)練活動能順當(dāng)完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先爭論，確保目標(biāo)的全都性。每次的備課筆記我都仔細寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。 2、充分遵循幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行） 如在美術(shù)教學(xué)過程中， （1）給幼兒供應(yīng)多種生活閱歷，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴大其學(xué)問面，平常為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們供應(yīng)各種閱歷時，我留意用生動的藝術(shù)性的語言描述對象的形，色，運用改變的特點，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮亮的，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。

44、 （2）讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)覺美，形成對美術(shù)的愛好，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松開心的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信念，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個布滿情感顏色的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動機。 （3）給幼兒供應(yīng)豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發(fā)育，進展他們手眼協(xié)調(diào)力量和動手力量。 （4）培育幼兒的思維力量。 （5）在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的方式商議的口吻提出修改看法。 在體育方面把培育幼兒學(xué)習(xí)體育的愛好放在首位。通過講解，示范，練習(xí)，語言提高和詳細關(guān)心，嬉戲，競賽，領(lǐng)做，信號等方法的運用，貫徹常?；瓌t，適量的運動，復(fù)合原則，多樣性

45、原則，全面進展原則，直觀原則愛好性原則，幼兒主體與老師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的訓(xùn)練活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的敏捷運用，全面實現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標(biāo)。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）的需要，活動區(qū)的設(shè)置必不行少。但如何能依據(jù)教學(xué)的需要，合理設(shè)置活動區(qū)呢？我們?yōu)榇诉M行 了多種嘗試。環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。 三、生活護理及常規(guī)訓(xùn)練 為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作

46、。如上課時姿態(tài)端正，仔細傾聽老師的講課，主動思索問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。上課的原則是：讓幼兒有嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而開心，沒有半點壓力。 四、家長工作 親密聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和看法。本學(xué)期開家長會一次，通過家長會，我們和家長可以進行多方面的交談，準(zhǔn)時了解幼兒的身心狀況，有效實行合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系準(zhǔn)時改正一些存在的問題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。 這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面進展都特別好，我信任他們今后，同樣表現(xiàn)也會特別棒。 中班幼兒園教

47、學(xué)總結(jié) 篇8 一、保育工作保育并重是幼兒園的基本原則。 工作中我們將保育平安工作放在首位，每天我們都仔細打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進行消毒。 (一）這學(xué)期我們留意培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鍥而不舍地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的用法狀況。如發(fā)覺有人亂扔垃圾，準(zhǔn)時訓(xùn)練他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒賜予表揚和獎紅星。有一段時間，幼兒很喜愛用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管經(jīng)常被毛巾堵住，總是屢教不改，后來我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀看，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己，漸

48、漸地幼兒也不再范這壞毛病。 (二)我們還注意培育了幼兒的生活自理力量以及平安愛護意識。 我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的力量都不同，有些幼兒不愿動手，有些很愿意幫老師做事情，我們注意全面進展，抓住幼兒這一契機，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀看和指導(dǎo)，鼓舞幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧心情。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫忙換枕頭、讓她輪當(dāng)值曰生，漸漸她變得活潑了。還有許多幼兒叫家長早點送他來園做值曰?，F(xiàn)在許多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工

49、作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 (一)本學(xué)期我們加強幼兒一般話的用法.鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽講話，一些內(nèi)向,不愛講話的幼兒我們多鼓舞,多表揚努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境，午點前的等待時間,我們經(jīng)常進行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或閱歷，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講解并描述，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講解并描述，有時是利用圖片來進行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注意溝通和共享，幼兒的許多閱歷都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說溝通共

50、享是一種獲得閱歷的最基本方式。這種方式老師必需要激發(fā)幼兒溝通與共享閱歷的主動性，關(guān)鍵要著力運用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中常常設(shè)計各種問題讓幼兒爭論，我在提問時常常用為什么？怎么樣？你認為等等問句，由于這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒主動思索與溝通，有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展閱歷。讓他們的表達力量和思維更活躍。經(jīng)過長時的堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達力量普遍得到了提高，講解并描述時能圍繞主題，有次序，連貫地講解并描述，還會評價別人，明辨是非，還初步學(xué)會了自己解決糾紛，獨立性也增加了許多。 （二）在進展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認知風(fēng)格

51、主要是形象而詳細的思維表現(xiàn)方式。老師提升與拓展的閱歷要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感愛好的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序挨次，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己探究多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫，反復(fù)地按外形、顏色分合積木等操作程序。現(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，經(jīng)常觀察他們在關(guān)心那些瓶子按高矮排隊 (三)我們在日常生活中,訓(xùn)練教學(xué)中很重視提高幼兒身體素養(yǎng)。主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。我們利用晨間活動

52、時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有方案地熬煉幼兒各種動作與力量。.培育了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的力量，在組織幼兒活動時，我們主動為幼兒預(yù)備輕器械材料，并將一些嬉戲融合到活動中來，比如,：玩嬉戲.增加活動的趣味性. (四)經(jīng)常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、認讀一些字、詞；或從兒歌中找找熟悉的字寶寶，還利用嬉戲找、認字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識字嬉戲課程。 (五)中班的幼兒,自我中心仍舊很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭吵,有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不情愿退讓。因此我們將幼兒的.性培育有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，我們會經(jīng)常問孩子：今日你和誰一起合作玩的?今日你謙讓了沒有?現(xiàn)在,有許多數(shù)孩子能和別人團結(jié)友愛玩,有了初步的謙讓意識.但還有少數(shù)孩子還是不情愿謙讓.不能與別人和平共處.。 三、家長工作老師與家長互動效果挺直影