3.5.1 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

1、氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳海爾蒙特忽略了什么因素的作用呢？海爾蒙特忽略了什么因素的作用呢？ 17世紀(jì)后葉，由于顯微鏡的發(fā)明，世紀(jì)后葉，由于顯微鏡的發(fā)明，人們發(fā)現(xiàn)了植物葉片上的氣孔，因人們發(fā)現(xiàn)了植物葉片上的氣孔，因而認(rèn)為，正是通過(guò)這些氣孔，植物而認(rèn)為，正是通過(guò)這些氣孔，植物與外界進(jìn)行了氣體交換。后來(lái)的科與外界進(jìn)行了氣體交換。后來(lái)的科學(xué)研究證實(shí)，學(xué)研究證實(shí)，綠色植物通過(guò)光合作綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物時(shí)，從外界吸收了二用制造有機(jī)物時(shí)，從外界吸收了二氧化碳并釋放出氧氣。氧化碳并釋放出氧氣。忽略了空氣的作用?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：蠟燭熄滅，小白鼠死亡。蠟燭熄滅，小白鼠死亡?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：蠟燭不會(huì)熄滅，繼續(xù)燃燒。

2、蠟燭不會(huì)熄滅，繼續(xù)燃燒?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：小白鼠繼續(xù)活下去。小白鼠繼續(xù)活下去。想一想想一想結(jié)論：結(jié)論： 思考思考普利斯特利的實(shí)驗(yàn)是否總能成功？普利斯特利的實(shí)驗(yàn)是否總能成功？此實(shí)驗(yàn)成功的條件是什么？此實(shí)驗(yàn)成功的條件是什么？必須有必須有光光 光合作用利用光合作用利用二氧化碳二氧化碳作為原料。作為原料。 結(jié)論二結(jié)論二 光合作用利用光合作用利用水水作為原料。作為原料。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明： 蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳二氧化碳是綠色植物光合作用的是綠色植物光合作用的原料原料，而光合作用產(chǎn)生的氧，除，而光合作用產(chǎn)生的氧，除了滿足植物自己呼吸的需要外，了滿足植物自己呼吸的需要

3、外，還供給了動(dòng)物。還供給了動(dòng)物。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)二氧化碳是檢驗(yàn)二氧化碳是否真的是光合作否真的是光合作用的原料，寫出用的原料，寫出探究報(bào)告。探究報(bào)告。1號(hào)2號(hào)討論：討論：1、從實(shí)驗(yàn)裝置一和二中各取一片葉，分別用、從實(shí)驗(yàn)裝置一和二中各取一片葉，分別用碘液處理，你認(rèn)為哪個(gè)裝置中葉片不變藍(lán)？碘液處理，你認(rèn)為哪個(gè)裝置中葉片不變藍(lán)？裝置一，因?yàn)槎趸急粴溲趸c溶液吸收了。裝置一，因?yàn)槎趸急粴溲趸c溶液吸收了。2、植物的光合作用需要二氧化碳嗎？、植物的光合作用需要二氧化碳嗎？ 需要需要3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸隽嗽鯓拥慕Y(jié)論？、通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸隽嗽鯓拥慕Y(jié)論？結(jié)論：二氧化碳是光合作用必需的原料。結(jié)論

4、：二氧化碳是光合作用必需的原料。思考：綠色植物通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物的同思考：綠色植物通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物的同時(shí)，還產(chǎn)生了什么？時(shí)，還產(chǎn)生了什么？光合作用產(chǎn)生氧氣演示實(shí)驗(yàn)討論交流討論交流1請(qǐng)描述浸入水中的金魚(yú)藻在光照請(qǐng)描述浸入水中的金魚(yú)藻在光照條件下產(chǎn)生的現(xiàn)象。條件下產(chǎn)生的現(xiàn)象。2將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)生哪種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？生哪種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？ 3分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？論是什么？水中出現(xiàn)氣泡帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃 四、光合作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用四、光合作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 1 1、光合作用公式、光合作用公式綠色植物

5、調(diào)節(jié)綠色植物調(diào)節(jié)碳碳氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開(kāi)的。合作用分不開(kāi)的。光合作用的過(guò)程：光合作用的過(guò)程： 1、比較一下三種種植方法，看看其生長(zhǎng)狀況、比較一下三種種植方法，看看其生長(zhǎng)狀況有何不同，并分析原因（從利用光合作用角度有何不同，并分析原因（從利用光合作用角度分析）。分析）。四、光合作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用四、光合作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證作物有在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。其是光。種植農(nóng)作物時(shí)，既不能過(guò)稀，也種植農(nóng)作物時(shí)，既不能過(guò)稀，也不能過(guò)密，應(yīng)該合理密植。不能過(guò)

6、密，應(yīng)該合理密植。 光合作用的應(yīng)用光合作用的應(yīng)用過(guò)稀過(guò)稀 合理密植合理密植 過(guò)密過(guò)密產(chǎn)量低產(chǎn)量低 產(chǎn)量高產(chǎn)量高 產(chǎn)量低產(chǎn)量低增加光合作增加光合作用的面積用的面積間種間種輪種輪種套種套種延長(zhǎng)光合作延長(zhǎng)光合作用的時(shí)間用的時(shí)間光合作用：光合作用：文字表達(dá)式：文字表達(dá)式：條件：條件：光光場(chǎng)所：場(chǎng)所：葉綠體葉綠體原料：原料：二氧化碳、水二氧化碳、水產(chǎn)物：產(chǎn)物：有機(jī)物（淀粉）、氧氣有機(jī)物（淀粉）、氧氣物質(zhì)轉(zhuǎn)換：物質(zhì)轉(zhuǎn)換：無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物。無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物。能量轉(zhuǎn)換：能量轉(zhuǎn)換：光能轉(zhuǎn)變成太陽(yáng)能。光能轉(zhuǎn)變成太陽(yáng)能。意義：意義：1、制造有機(jī)物滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育繁殖的、制造有機(jī)物滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育繁殖的需要。

7、需要。 2、為其他生物提供食物來(lái)源。、為其他生物提供食物來(lái)源。 3、凈化空氣、凈化空氣 4、維持生物圈中的碳、維持生物圈中的碳-氧平衡氧平衡 試管與燈的距離（厘米）試管與燈的距離（厘米） 每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)（個(gè)）每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)（個(gè)） 10 60 20 25 30 10 40 51、金魚(yú)藻與光源的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)之間有、金魚(yú)藻與光源的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)之間有什么關(guān)系？從中可以得出什么結(jié)論？什么關(guān)系？從中可以得出什么結(jié)論？金魚(yú)藻離光源越近，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡越多。金魚(yú)藻離光源越近，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡越多。光照越強(qiáng)植物的光合作用越強(qiáng)。光照越強(qiáng)植物的光合作用越強(qiáng)。2、如果將這個(gè)試管放在黑暗中

8、，你能預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)、如果將這個(gè)試管放在黑暗中，你能預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎？結(jié)果嗎？試管將沒(méi)有氣泡冒出，因?yàn)榻痿~(yú)藻在試管將沒(méi)有氣泡冒出，因?yàn)榻痿~(yú)藻在黑暗處無(wú)法進(jìn)行光合作用。黑暗處無(wú)法進(jìn)行光合作用。1、（1）、（2）X、（3）X、（4）、3、目的提供農(nóng)作物的產(chǎn)量。因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑现?，所以增加二氧化碳的濃度有助于提高光合作用的效率，從而提供農(nóng)作物的產(chǎn)量。4、（1）應(yīng)是兩組一樣的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A組放置氫氧化鈉溶液，B組不放置氫氧化鈉溶液；（2）、兩組進(jìn)行“饑餓”處理，“紅色安全燈”應(yīng)為“綠色安全燈”；（3）、兩組同時(shí)照光；（4）、兩組進(jìn)行相同的處理，“水浴加熱”因?yàn)椤案羲訜帷保唬?）、兩組進(jìn)行相同

9、的處理，“葡萄糖”應(yīng)為“淀粉”。 在我國(guó)北方，到了冬季許多在我國(guó)北方，到了冬季許多樹(shù)的葉子都掉光了，光合作用能樹(shù)的葉子都掉光了，光合作用能力大大下降。為什么北方的人們力大大下降。為什么北方的人們沒(méi)有感覺(jué)缺氧呢？沒(méi)有感覺(jué)缺氧呢？ 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1、進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的、進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件外界條件 （ ）2、要保證城市居民每天能得到新鮮空氣，可以采、要保證城市居民每天能得到新鮮空氣，可以采取有效的措施是取有效的措施是 （ ）A、二氧化碳、二氧化碳 B、水、水C、高溫、高溫D、光、光A、多蓋高樓，居住在高層、多蓋高樓，居住在高層B、擴(kuò)大居住面積、擴(kuò)大居住面積C、不扔垃圾、不扔垃圾D、多植草坪多種數(shù)、多植草坪多種數(shù)判斷判斷1、有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量，歸根揭底來(lái)