一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案集合五篇_1

1、一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案集合五篇一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇1 一、基本狀況分析 在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，同學(xué)的基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了肯定的愛好，樂于參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是一班級(jí)同學(xué)究竟年齡小，留意力易分散，所以老師要有層次、有耐煩的進(jìn)行輔導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)順當(dāng)?shù)赝瓿杀緦W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，使同學(xué)已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，在歡樂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)思維的樂趣、勝利的樂趣。 二、教材分析 本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：熟悉圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的熟悉、熟悉人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉20以

2、內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在同學(xué)把握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使同學(xué)初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了支配人民幣單位元、角、分的熟悉外，還支配了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。找規(guī)律和統(tǒng)計(jì)是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。找規(guī)律引導(dǎo)同學(xué)探究一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)潔排列規(guī)律，初步培育同學(xué)探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步學(xué)問的開頭，讓同學(xué)學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)潔方法，熟悉最簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)受用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。教材

3、依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，體會(huì)探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐力量。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.熟悉計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2.能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。 3.經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題

4、、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 4.能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。 5.熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。 6.會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。 7.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問題。 8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 9.養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 10.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

5、四、教學(xué)要求及重難點(diǎn) 1、能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2、能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)， 3、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。 4、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間 五、教學(xué)措施 1、仔細(xì)鉆研教材，真正做到備好課、備好同學(xué)，因材施教，教學(xué)中努力體現(xiàn)以同學(xué)為主體，從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，放手多給同學(xué)自主探究的機(jī)會(huì)。 2、在教學(xué)過程中努力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的

6、愛好，養(yǎng)成敢想、敢說、敢做的習(xí)慣。 3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的同學(xué)都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。 4、上課鼓舞同學(xué)主動(dòng)發(fā)表自己的見解，對(duì)于精彩的發(fā)言賜予表揚(yáng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維力量。 5、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。 6、加強(qiáng)演示、觀看與操作，讓同學(xué)經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的同學(xué)要拓寬學(xué)問面。 7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培育和逐步提高同學(xué)的計(jì)算力量。 8、利用家長(zhǎng)聯(lián)系本加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，適當(dāng)交給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。 六、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方法及措施 1、堅(jiān)持多表揚(yáng)少批判，準(zhǔn)

7、時(shí)發(fā)覺他們的閃完點(diǎn)，關(guān)心其樹立信念; 2、關(guān)心同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，逐步培育他們的自覺性及上進(jìn)心; 3、利用課余時(shí)間賜予耐煩輔導(dǎo)，支配成果好的和他們坐一塊，以便關(guān)心他們學(xué)習(xí)，共同提高成果。 4、與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達(dá)成共識(shí)，共同培育好同學(xué)。 七、課時(shí)支配：共計(jì)約60課時(shí) 1、熟悉圖形(二)(4課時(shí)) 2、20以內(nèi)的退位減法(16課時(shí)) 十幾減9.3課時(shí) 十幾減8、7、6.4課時(shí) 十幾減5、4、3、2.2課時(shí) 綜合應(yīng)用.4課時(shí) 整理和復(fù)習(xí).3課時(shí) 3、分類與整理(2課時(shí)) 分類、整理.1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)表.1課時(shí) 4、100以內(nèi)數(shù)的熟悉(10課時(shí)) 數(shù)數(shù)數(shù)的組成.4課時(shí) 數(shù)的挨次比較大小

8、.3課時(shí) 綜合應(yīng)用.1課時(shí) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.1課時(shí) 擺一擺，想一想.1課時(shí) 5、人民幣的熟悉(4課時(shí)) 熟悉人民幣.2課時(shí) 簡(jiǎn)潔的計(jì)算.2課時(shí) 6、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時(shí)) 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù).2課時(shí) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) .4課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) .6課時(shí) 整理和復(fù)習(xí).2課時(shí) 7、找規(guī)律(4課時(shí)) 找規(guī)律.4課時(shí) 8、總復(fù)習(xí)(5課時(shí)) 一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、 本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 1、 重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)同學(xué)熟識(shí)的詳細(xì)情景，以關(guān)心同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。 2、 增加練習(xí)實(shí)際的內(nèi)容，為同學(xué)了解像是生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日

9、常生活的親密聯(lián)系。 3、 留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 4、 重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。 5、 把握教學(xué)要求，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)同學(xué)的方法。 二、 本班同學(xué)狀況分析： 本人帶了兩個(gè)班，現(xiàn)在共有同學(xué)88人，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基礎(chǔ)學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手的操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時(shí)，有畏縮心情。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子們的成果都還不錯(cuò)，但是成果不能代表他

10、們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思索，學(xué)會(huì)解決問題。 三、 教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法、熟悉圖形、熟悉100以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)的加法和減法和元、角、分的熟悉。 四、 本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 （一）、學(xué)問和技能方面 1、熟悉計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)數(shù)的組成，挨次和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的食物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)

11、潔的估量和溝通。 2、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。 3、熟悉人民幣單位元、角、分 （二）數(shù)學(xué)思索方面 1、在認(rèn)數(shù)過程中初步進(jìn)展思維力量。如熟悉計(jì)數(shù)單位和數(shù)位挨次時(shí)，學(xué)習(xí)從詳細(xì)現(xiàn)象中概括數(shù)學(xué)規(guī)律；在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析、綜合、推斷、推理等思維活動(dòng)；在整理數(shù)的挨次時(shí)發(fā)覺百數(shù)表的一些規(guī)律等。 2、在探究并把握100以內(nèi)的加、減法的方法時(shí)，能留意到方法的合理和敏捷，培育初步的抽象、概括力量，在算法多樣化的溝通中，初步培育思維的靈敏和敏捷。 3、在直觀熟悉平面圖形的過程中，初步培育空間觀念。 4、在解決問題的過程中能初步進(jìn)行有條理

12、的思索，并對(duì)運(yùn)用的方法和獲得結(jié)果的合理性能進(jìn)行初步的推斷。 （三）解決問題方面 1、會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)描述顯示生活中的事物，并會(huì)簡(jiǎn)潔的溝通。 2、在老師的指導(dǎo)下，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)覺和提出數(shù)學(xué)問題，并會(huì)運(yùn)用已經(jīng)把握的數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解決問題。 （四）、情感與看法方面 1、在老師和同學(xué)的鼓舞、關(guān)心下，多身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能主動(dòng)地參加觀看、發(fā)覺、解決問題等的數(shù)學(xué)活動(dòng)。 2、能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，發(fā)覺錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正，獲得勝利的體驗(yàn)，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 3、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

13、4、在數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。 五、 本學(xué)期實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1、從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。 3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 4、加強(qiáng)家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇3 本期教學(xué)目標(biāo)和總要求： （一）、數(shù)與代數(shù)。在“生活中的數(shù)”學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活中的詳細(xì)情境，通過“數(shù)鉛筆”等活動(dòng)，學(xué)會(huì)數(shù)、

14、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)。會(huì)比較數(shù)的大小關(guān)系。能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和溝通，體會(huì)數(shù)與日常生活的親密聯(lián)系。在“加與減”的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，同學(xué)將經(jīng)受從詳細(xì)情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義；探究并把握100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位）和連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算；能依據(jù)詳細(xì)問題，估量運(yùn)算的結(jié)果；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)潔問題，感受加減法與日常生活的親密聯(lián)系。在 “購物”的學(xué)習(xí)中，同學(xué)將通過購物活動(dòng)，結(jié)合生活閱歷，熟悉元、角、分及其相互關(guān)系。結(jié)合購物情境進(jìn)行簡(jiǎn)潔計(jì)算，解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。 （二）、空間與圖形。在“觀看與測(cè)量”的學(xué)習(xí)中，同學(xué)將

15、通過觀看身邊的簡(jiǎn)潔物體，初步體會(huì)從不同角度觀看物體所看到的外形可能是不同的，進(jìn)展空間觀念；在實(shí)際測(cè)量與溝通中，體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性，體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義，了解厘米和米的意義，了解厘米和米的關(guān)系，能估測(cè)和用法測(cè)量工具測(cè)量物體的長(zhǎng)度。在“好玩的圖形”的學(xué)習(xí)中，同學(xué)將經(jīng)受從立體圖形到平面圖形的過程,熟悉長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會(huì)面在體上；。經(jīng)受從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設(shè)計(jì)好玩的圖案。 （三）、統(tǒng)計(jì)與概率。在 “統(tǒng)計(jì)”的學(xué)習(xí)中，同學(xué)將通過簡(jiǎn)潔的調(diào)查活動(dòng)，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程；初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)

16、潔的問題，并和同伴進(jìn)行溝通。 教材概況： 本教材以促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展為基本動(dòng)身點(diǎn)，它不僅考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更遵循同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從同學(xué)已有的生活閱歷動(dòng)身，讓同學(xué)親身經(jīng)受將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行說明與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使同學(xué)獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維力量、情感看法與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和進(jìn)展。 同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀簡(jiǎn)析： 本期一班級(jí)共有同學(xué)15名，分為兩個(gè)學(xué)習(xí)小組。從年齡上來說，同學(xué)年齡比較小，自我管理、自我掌握的力量比較弱，學(xué)習(xí)自覺性較差，有一部分同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要在老師的引導(dǎo)下才能實(shí)現(xiàn)最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。全班同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問比較好，但是主動(dòng)探究學(xué)習(xí)數(shù)

17、學(xué)的同學(xué)不多，同學(xué)對(duì)經(jīng)受、體驗(yàn)數(shù)學(xué)缺少閱歷，本期有待進(jìn)一步提高。 完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量的方法措施： 1、在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在詳細(xì)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 2、引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立思索與合作溝通，關(guān)心同學(xué)積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的閱歷。 3、重視讓同學(xué)體驗(yàn)數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的過程。 一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇4 詳細(xì)性方案具有明確規(guī)定的目標(biāo)，不存在模棱兩可。下面是為大家預(yù)備的20xx年北師大版一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案，盼望大家喜愛。 一、班級(jí)狀況分析 我班同學(xué)在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，大部分同學(xué)在基本學(xué)問、技能方面已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手操作、需要合作

18、完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。但也有一部分同學(xué)由于基礎(chǔ)、智力因素等緣由，學(xué)習(xí)成果較差，缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，有時(shí)課堂提問即使知道問題答案也不敢舉手回答，這些方面需要我在今后加以留意，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)方面重點(diǎn)就是抓好這部分“后進(jìn)生”。 二、教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的熟悉、熟悉人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)、熟悉時(shí)間，找規(guī)律、乘法的初步熟悉、統(tǒng)計(jì)等。主要有以下幾方面： 1、熟悉計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事

19、物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的估量和溝通。 2、嫻熟計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問解決一些實(shí)際問題。 3、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分。 4、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。 5、初步理解乘法，會(huì)將加法算式改寫成乘法算式。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。能運(yùn)用生活閱歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說明，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)潔現(xiàn)象。能對(duì)簡(jiǎn)潔物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探究過程中，進(jìn)展空間觀念。 四、教學(xué)措施 1、努力提高同學(xué)

20、的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期我要從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上盡量用法兒童化語言，查找適合低班級(jí)兒童的方法，使同學(xué)喜愛上我的課。進(jìn)展同學(xué)力量，努力激發(fā)同學(xué)主動(dòng)發(fā)覺問題，提出問題，主動(dòng)運(yùn)用學(xué)過的學(xué)問解決問題，為同學(xué)將來的進(jìn)展打下基礎(chǔ)。 2、教給同學(xué)思索的方法。在課堂教學(xué)中，我要留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。合理利用時(shí)間，在課堂上獵取方法，解決問題，實(shí)現(xiàn)解決問題力量和基礎(chǔ)學(xué)問同步進(jìn)展。同學(xué)在他人的鼓舞與關(guān)心下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，增

21、加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 3、提高作業(yè)的時(shí)效性。我要想方法布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過有方案、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使同學(xué)在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，形式上要活潑好玩，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學(xué)學(xué)問，逐步提高數(shù)學(xué)力量。 4、加強(qiáng)家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。我們班有不少家長(zhǎng)尤其是外來務(wù)工人員在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面的確有不少問題，我要加大與他們的聯(lián)系，本學(xué)期我要走進(jìn)孩子們的家里，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，最大限度地發(fā)掘家長(zhǎng)的“潛力”。 5、重視培育習(xí)慣。好的習(xí)慣使同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。在平常的教學(xué)

22、中我要想方設(shè)法培育同學(xué)仔細(xì)書寫，快速口算，用法尺子，仔細(xì)思索、書寫工整等良好習(xí)慣，并在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中漸漸形成自覺行為。 五、教學(xué)進(jìn)度 本冊(cè)教科書支配了61課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，另外有3課時(shí)六做機(jī)動(dòng)，便于老師制造性地支配教學(xué)。 一、下雨了學(xué)看鐘表2課時(shí) 二、豐收了100以內(nèi)數(shù)的熟悉6課時(shí) 三、牧童方位與圖形4課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)趣味拼圖1課時(shí) 四 、綠色行動(dòng) 100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)12課時(shí) 五 、小小存錢罐人民幣的熟悉5課時(shí) 六、 大海邊100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)17課時(shí) 才智廣場(chǎng)1課時(shí) 七 、看魔術(shù)乘法的初步熟悉6課時(shí) 八、阿福的新衣厘米、米的熟悉4課時(shí) 九、我換牙了統(tǒng)計(jì)2課時(shí) 十、兒童樂園總復(fù)習(xí)5課時(shí) 一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇5 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析 一班級(jí)三班共有同學(xué)49人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)較好，把握了連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，具備了基本力量，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好深厚。但是部分同學(xué)還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解、審題力量還需要加強(qiáng)。這學(xué)期我將連續(xù)培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量、愛好，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)問的敏捷運(yùn)用，使不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上獲得不同的進(jìn)展。 二、 本