重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估學(xué)習(xí)資料(學(xué)生版)印刷版

1、重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估學(xué)習(xí)資料（學(xué)生版）一、高職教育相關(guān)知識(shí)1十七大明確的新時(shí)期黨的教育方針是什么？答：堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育。2.什么是高等職業(yè)教育？高等職業(yè)教育是國(guó)民教育體系中高等教育的一種類(lèi)型和層次，是和高等本科教育不同類(lèi)型不同層次的高等教育。和本科教育強(qiáng)調(diào)學(xué)科性不同，它是按照職業(yè)分類(lèi)，根據(jù)一定職業(yè)崗位（群）實(shí)際業(yè)務(wù)活動(dòng)范圍的要求，培養(yǎng)生產(chǎn)建設(shè)管理與社會(huì)服務(wù)第一線(xiàn)實(shí)用型（技術(shù)實(shí)用性或職業(yè)性）人才。這種教育更強(qiáng)調(diào)對(duì)職業(yè)的針對(duì)性和職業(yè)技能能力培訓(xùn)，是以社會(huì)人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的就業(yè)

2、教育。3高等職業(yè)院校的辦學(xué)方針是什么？答：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路。4高等職業(yè)院校辦學(xué)的使命是什么？答：以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的高技能專(zhuān)門(mén)人才為使命。5高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的基本思路是什么？答：以教育為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為核心，以教學(xué)基本建設(shè)為重點(diǎn)，注重提高質(zhì)量，努力辦出特色。6什么是“雙證書(shū)”制度？答：“雙證書(shū)”制度是指畢業(yè)生不僅有學(xué)歷證書(shū)，還有至少一種職業(yè)資格證書(shū)。職業(yè)資格證書(shū)不僅指勞動(dòng)部門(mén)的技術(shù)工人系列證書(shū)，也指人事部門(mén)的技術(shù)系列的職業(yè)資格證書(shū)，同時(shí)還包括其他部委及一些知名企業(yè)或行業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)。7教育部對(duì)高等職業(yè)院校推行雙證書(shū)制度有什么要

3、求？高等職業(yè)院校應(yīng)逐步構(gòu)建專(zhuān)業(yè)認(rèn)證體系，與勞動(dòng)、人事及相關(guān)行業(yè)部門(mén)密切合作，使有條件的高等職業(yè)院校都建立起職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作，推行“雙證書(shū)制度”，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)資格證書(shū)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生取得雙證書(shū)的人數(shù)達(dá)到80以上。8什么是深度訪談？深度訪談是專(zhuān)家在現(xiàn)場(chǎng)考察階段按照事先準(zhǔn)備好的訪談提綱與受訪者進(jìn)行平等交流，用以采集信息、調(diào)查核實(shí)、分析查找問(wèn)題及產(chǎn)生的原因的主要方法。9深度訪談的意義是什么？深度訪談的質(zhì)量將對(duì)評(píng)估結(jié)論和學(xué)院的后續(xù)發(fā)展產(chǎn)生直接而重要的影響。好的評(píng)估結(jié)論反饋幫助學(xué)院建立良好的社會(huì)聲譽(yù)，對(duì)學(xué)生就業(yè)將產(chǎn)生正面積極的作用。10深度訪談的人員范圍是什么？學(xué)院領(lǐng)

4、導(dǎo)干部、普通教職員工、校外兼職教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位等。11.參加座談會(huì)和個(gè)別訪談的要求是什么？評(píng)估期間，專(zhuān)家組將組織學(xué)生召開(kāi)座談會(huì)和個(gè)別訪談。以了解學(xué)院的全面情況或重點(diǎn)考察評(píng)估指標(biāo)及數(shù)據(jù)采集平臺(tái)相關(guān)的問(wèn)題，被選中參與者，應(yīng)按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，認(rèn)真、大方地與專(zhuān)家交談，客觀、公正地向?qū)＜医M匯報(bào)。12深度訪談參考問(wèn)題（各系根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)）（1）當(dāng)年你是通過(guò)什么渠道了解并報(bào)考這所學(xué)校的？能談?wù)勀銥槭裁磮?bào)考這所學(xué)?；?qū)I(yè)嗎？結(jié)合你通過(guò)各種渠道了解到本校的各方面情況，談?wù)勀銓?duì)這所學(xué)校的看法和意見(jiàn)。（2）你是否了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)？如了解請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明,你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)將來(lái)可以從事的職業(yè)崗位有什么

5、？在獲得一定工作經(jīng)驗(yàn)后可升遷的職業(yè)崗位有什么？（3）入學(xué)后，有關(guān)教師是否對(duì)該專(zhuān)業(yè)的整體培養(yǎng)方案進(jìn)行了詳細(xì)介紹？你認(rèn)為是否有必要了解？你認(rèn)為必須掌握的職業(yè)專(zhuān)門(mén)技術(shù)有哪一些？你認(rèn)為將來(lái)從事職業(yè)工作的主要職業(yè)能力素質(zhì)要求有哪一些？（4）你了解什么叫雙師型（或雙師素質(zhì)）教師嗎？你認(rèn)為在專(zhuān)業(yè)課程中,由具有行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師任教大概占多少比例？通過(guò)教師講課，你感覺(jué)有多少教師有實(shí)際的行業(yè)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，上課時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際？哪些課程是由企業(yè)兼職教師授課的？實(shí)踐性課程一般是由什么教師任教？（5）教師在教學(xué)過(guò)程中有沒(méi)有給你介紹與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀？如果有的話(huà)請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明行業(yè)現(xiàn)狀?（6）你認(rèn)為教師

6、在教學(xué)過(guò)程中更加注重知識(shí)傳授?能力培養(yǎng)？還是素質(zhì)教育？（7）講述一下教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)情況。你所了解，教師在教學(xué)過(guò)程中采用的教學(xué)方法有哪一些？你最容易接受哪種方式的教學(xué)？（8）你在本校學(xué)習(xí)期間，在以下的考試類(lèi)型中你參加過(guò)哪些類(lèi)型的考試？（理論課程考試、實(shí)驗(yàn)課程考試、實(shí)際技能考核、綜合訓(xùn)練考試、與社會(huì)接軌的職業(yè)資格證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)考試、其他類(lèi)型的考試）（9）你在本校參加的課程考試采取的考試形式有以下的哪一些？（筆試、面試、操作、成果（作品）、競(jìng)賽、其它形式）（10）你認(rèn)為給你們上課的教師總體教學(xué)質(zhì)量如何？你如何參與對(duì)教師的評(píng)教？你們通過(guò)什么渠道反映對(duì)任課教師教學(xué)的意見(jiàn)？你對(duì)學(xué)院教學(xué)、學(xué)

7、生管理、后勤服務(wù)、辦學(xué)條件等方面有什么意見(jiàn)和建議？（11）你在哪些校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)?到企業(yè)實(shí)習(xí)或生產(chǎn)認(rèn)知（參觀）有幾次？有無(wú)專(zhuān)門(mén)的管理人員及指導(dǎo)教師？你們的校外的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)由什么人員進(jìn)行指導(dǎo)？（12）在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地參加實(shí)訓(xùn)的情況，你認(rèn)為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的條件能否滿(mǎn)足學(xué)習(xí)需要？對(duì)校內(nèi)外的實(shí)踐條件有什么看法或意見(jiàn)？（13）你所上過(guò)的實(shí)訓(xùn)課的成績(jī)是如何評(píng)定的？（14）你有沒(méi)有參加過(guò)學(xué)校（或?qū)I(yè)）組織的社會(huì)調(diào)查、技能競(jìng)賽、實(shí)際項(xiàng)目？（15）你知道本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況嗎？學(xué)校有沒(méi)有給你們開(kāi)設(shè)就業(yè)方面的課程或培訓(xùn)、講座？你認(rèn)為對(duì)你幫助大嗎？你對(duì)自已將來(lái)的就業(yè)是怎么考慮的？（16）你所在專(zhuān)業(yè)應(yīng)取得（或能

8、考取的）職業(yè)資格或技術(shù)等級(jí)證書(shū)有哪些，你了解嗎？你認(rèn)為學(xué)校對(duì)于你們的證書(shū)考試態(tài)度：是得到普遍重視，融入教學(xué)過(guò)程？還是只注重考試組織，但與教學(xué)脫節(jié)？或者沒(méi)有得到重視，從未組織開(kāi)展過(guò)相關(guān)方面的工作？（17）你取得了哪些職業(yè)資格或技術(shù)等級(jí)證書(shū)？你正準(zhǔn)備考哪些證？你周?chē)耐瑢W(xué)在考證過(guò)程中有哪些困難？專(zhuān)業(yè)教師給你們提供指導(dǎo)和幫助了嗎？（18）你認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的哪些課程對(duì)提升自己的職業(yè)素質(zhì)有幫助？二學(xué)院的基本情況注：此部分各系根據(jù)具體情況培訓(xùn)，系部自選部分注意與平臺(tái)數(shù)據(jù)保持一致。部分涉及內(nèi)容學(xué)生作了解，不必記住具體數(shù)據(jù)。1學(xué)院的歷史沿革重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院（學(xué)院代碼：14069）重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)重

9、慶市人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案設(shè)立的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院具有近六十年的辦學(xué)歷史，其前身是于1954年創(chuàng)辦的重慶市團(tuán)校，1987年創(chuàng)建重慶青年管理干部學(xué)院，開(kāi)始獨(dú)立舉辦專(zhuān)科層次的成人學(xué)歷教育，2006年3月經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案改制設(shè)立“重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，由重慶市人民政府主辦，共青團(tuán)重慶市委主管。學(xué)院與重慶市團(tuán)校實(shí)行“兩塊牌子、一套班子”的管理體制。學(xué)院先后被團(tuán)中央、重慶市人民政府、市委組織部和團(tuán)市委分別命名為全國(guó)團(tuán)干部教育培訓(xùn)基地（西部）、重慶市青年活動(dòng)陣地、重慶青年干部培訓(xùn)基地和重慶青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)基地，學(xué)院主動(dòng)服務(wù)重慶地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，立足重慶、面向

10、全國(guó)招生。2.校訓(xùn)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)校訓(xùn) “明德篤學(xué)、求真強(qiáng)技”校訓(xùn)內(nèi)涵如下：明德，彰顯優(yōu)秀，德才兼?zhèn)洌缓V學(xué)，專(zhuān)心致志，厚積厚載；求真，追求真理，學(xué)會(huì)真誠(chéng)；強(qiáng)技，提高技藝、增強(qiáng)技能。校風(fēng)“和諧共進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新”學(xué)風(fēng)“修身、重道、強(qiáng)能”3學(xué)院的占地面積學(xué)院現(xiàn)有占地面積 600 多畝。 4學(xué)院辦學(xué)規(guī)模學(xué)院立足重慶、面向全國(guó)招生，目前設(shè)有8個(gè)教學(xué)系部。開(kāi)設(shè)有21個(gè)專(zhuān)業(yè)，有全日制普通高職在校生1937人。5學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)情況學(xué)院實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨委書(shū)記1人、院長(zhǎng)1人，副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記2人、副院長(zhǎng)3人。序號(hào)姓名工作職務(wù)分管工作1張艷黨委書(shū)記主持學(xué)院黨委全面工作，分管辦公室黨務(wù)工作、學(xué)院黨的建設(shè)、干部教育管

11、理培訓(xùn)、教職工思想政治教育和“兩課”教學(xué)工作2黃捷黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)主持學(xué)院行政全面工作，分管辦公室行政事務(wù)、培訓(xùn)工作、人事勞資、學(xué)院計(jì)劃財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理工作3宋明江黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記分管宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、紀(jì)檢和學(xué)生教育管理及共青團(tuán)工作4周祖學(xué)副院長(zhǎng)分管后勤維修、膳食、基建和物業(yè)管理工作5賈小波副院長(zhǎng)分管教學(xué)科研、招生就業(yè)、繼續(xù)教育工作6周優(yōu)文副院長(zhǎng)協(xié)助書(shū)記項(xiàng)目建設(shè)工作6學(xué)院部門(mén)設(shè)置情況學(xué)院設(shè)置有處級(jí)部門(mén)16個(gè)，其中黨政綜合管理部門(mén)有8個(gè)，教學(xué)及教學(xué)輔助部門(mén)有8個(gè)。黨政綜合管理部門(mén)：黨政辦公室、黨群工作部、教務(wù)處、學(xué)生工作部、招生就業(yè)處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、后勤處、保衛(wèi)處。教學(xué)及教學(xué)輔助部門(mén)：財(cái)經(jīng)管理系、公共

12、管理系、機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育部、實(shí)踐教學(xué)中心、培訓(xùn)部。7學(xué)院圖書(shū)館情況學(xué)院圖書(shū)館設(shè)有流通書(shū)庫(kù)、教師閱覽室、報(bào)刊閱覽室、電子閱覽室，共有紙質(zhì)圖書(shū) 16.624 萬(wàn)多冊(cè)，電子圖書(shū)10.24GB。8學(xué)院教室情況如何？學(xué)院現(xiàn)有多媒體教室100余間，座位4060個(gè)。語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室座位 110 個(gè)。9學(xué)院特色（重點(diǎn)）專(zhuān)業(yè)情況學(xué)院共有5個(gè)特色（重點(diǎn)）專(zhuān)業(yè)。重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)、通信技術(shù)、酒店管理，特色專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)信息管理、人物形象設(shè)計(jì)。各系根據(jù)具體情況培訓(xùn)。10學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地情況校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，實(shí)訓(xùn)室47間。11學(xué)院校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地情況校外實(shí)訓(xùn)基地40個(gè)。12校企合作情況各系根據(jù)

13、具體情況分專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。13各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)崗位分析各系根據(jù)具體情況分專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。15實(shí)踐課程的考核各系根據(jù)具體情況分專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，與平臺(tái)考核方法手段改革相吻合。16各專(zhuān)業(yè)師資情況。各系根據(jù)具體情況培訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)企業(yè)兼職教師、雙師型教師。17專(zhuān)業(yè)獲取職業(yè)資格證書(shū)情況各系根據(jù)具體情況培訓(xùn)（包括各專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的種類(lèi)、級(jí)別、與專(zhuān)業(yè)課程的融合情況）。18頂崗實(shí)習(xí)情況重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)要求探索“2+1”或“1.5+1.5”或“1+0.5+0.5”的工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替等人才培養(yǎng)模式，其他專(zhuān)業(yè)采用“2.5+0.5”的模式。各系根據(jù)各專(zhuān)業(yè)具體情況培訓(xùn)。19我院學(xué)生就業(yè)情況如何？2010屆畢業(yè)生簽約率為99.34

14、%，畢業(yè)生就業(yè)率位居全市同類(lèi)院校前三名。2011屆畢業(yè)生簽約率為99.6%，20獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)情況學(xué)校設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金。每年新生進(jìn)校時(shí)都第一時(shí)間開(kāi)通“綠色通道”，為困難學(xué)生辦理生源地貸款或國(guó)家助學(xué)貸款。三、評(píng)估對(duì)學(xué)生的意義及評(píng)估常識(shí)1評(píng)估對(duì)學(xué)生的意義評(píng)估的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)是讓被評(píng)學(xué)院通過(guò)評(píng)估加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正受益、使學(xué)院受益。通過(guò)評(píng)估，推動(dòng)學(xué)院自覺(jué)地按照教育規(guī)律不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持高職教育創(chuàng)新，深化學(xué)院教學(xué)改革，改善學(xué)院辦學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，提升學(xué)生就業(yè)層次。2評(píng)估常識(shí)（1）評(píng)估的全稱(chēng)是“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估”。（2）評(píng)估工作的二十字方針“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”。（3）評(píng)估是重慶市教委按國(guó)家教育部的要求組織實(shí)施的。（4）根據(jù)教育部的要求，高等職業(yè)院校從有畢業(yè)生起至少有三屆畢業(yè)生畢業(yè)前必須參加一次人才培養(yǎng)工作評(píng)估。我院自2006年轉(zhuǎn)制以來(lái)，已有兩屆畢業(yè)生，符合申請(qǐng)?jiān)u估的基本條件。3. 我能為評(píng)估做什么？加強(qiáng)政治思想