【精選】幼兒園教學(xué)工作方案十篇

1、【精選】幼兒園教學(xué)工作方案十篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、學(xué)情分析： 學(xué)前班的小伴侶剛剛?cè)雽W(xué)，習(xí)慣比較差，留意力差等問題，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起打算作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。 二、教材分析： 1、學(xué)問訓(xùn)練要點(diǎn)： （1）熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。 （2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。 （3）學(xué)習(xí)用法各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 （4）觀賞祖國風(fēng)完和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 2、力量培育要點(diǎn)： （1）在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，主動(dòng)促

2、進(jìn)從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。 （2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。 （3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 （4）提高對(duì)顏色美、外形美的力量。 3、審美訓(xùn)練要點(diǎn)： （1）培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動(dòng)人民的感情。 （2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛好。 2、全冊(cè)重難點(diǎn)： （一）重點(diǎn)： 1、 傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)； 2、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡潔畫面制作； 3、觀賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 （二）難點(diǎn)： 1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動(dòng)

3、，富 有兒童情趣。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習(xí)慣， 培育同學(xué)發(fā)散思維和思維的敏捷性與靈敏性。 3、在觀賞過程中，提高觀賞力量，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的力量。 三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法： 1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配： 9月 熟悉美術(shù)給我們的情趣，

4、觀賞各種漂亮的畫 10月 畫簡潔的物品動(dòng)物及手工藝制作 11月 畫簡潔的植物手工藝制作 12月 畫簡潔的生活用品手工藝制作 1月 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 健康領(lǐng)域 1、會(huì)姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。 2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。 3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。 4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。 5、敏捷的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。 6、能單手托提適量物品走、跑。 7、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精準(zhǔn)。 8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時(shí)間，不在強(qiáng)完、弱完下閱讀、繪畫。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)

5、課程改革的材料，明確生物課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的任務(wù)，把握新課改對(duì)同學(xué)和老師提出的新要求，要擅長學(xué)習(xí)和思索，勤于討論和總結(jié)，不斷反思，不斷提高。 9、初步知道并留意愛護(hù)牙齒。 10、具有初步的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 11、提高自身的自律力量。 .領(lǐng)域 每個(gè)班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以掌握、把握，去耐煩引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的主動(dòng)性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛好。 以上就是本班今年的班務(wù)工作方案，我們?nèi)焕蠋煏?huì)好好根據(jù)這個(gè)方案工作，讓寶寶今年會(huì)有更多的收獲，家長有更多的驚喜。 1、知道

6、四季改變與人、動(dòng)物、植物的親密關(guān)系，主動(dòng)探究人與四季改變的規(guī)律。 2、初步了解人類、動(dòng)物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”，應(yīng)當(dāng)愛護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)。知道自己在愛護(hù)自然環(huán)境方面能做的幾件事。 3、了解空氣與水的重要性，知道應(yīng)防止空氣污染愛護(hù)水資源。 4、熟悉學(xué)校校，了解學(xué)校生的狀況，激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。 5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)懷他人，主動(dòng)仔細(xì)的幫助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。 6、情愿為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)阻礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。 語言領(lǐng)域 1、會(huì)有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編

7、、續(xù)編故事。 3、能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。 4、正確運(yùn)用反義詞，把握易理解的成語。 5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。 科學(xué)領(lǐng)域 1、嫻熟把握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。 2、會(huì)10以內(nèi)數(shù)的加減法及會(huì)自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。 3、學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法。 4、熟悉球體、圓柱體、長方體、正方體。 5、會(huì)進(jìn)行圖形的分割和拼合。 6、熟悉人民幣，并會(huì)兌換。 7、熟悉鐘表、會(huì)看日歷。 8、能主動(dòng)探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。 9、種植、觀看、記錄幾種植物的生長過程，熟悉植物的生長過程都是有規(guī)律的。 藝術(shù)領(lǐng)域 1、喜愛各種音樂，體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及美麗

8、旋律。 2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。 3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好。 4、會(huì)依據(jù)音樂節(jié)奏精準(zhǔn)地做動(dòng)作。 5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會(huì)較合理的布置畫面。 新課程標(biāo)準(zhǔn)特殊強(qiáng)調(diào).實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必需至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題討論活動(dòng)，而且，中考、高考的命題也越來越重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開展?fàn)顩r，也為了展現(xiàn)一下我市前一階段這方面工作的成果，本學(xué)期將進(jìn)行學(xué)校物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題討論活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比，爭取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的.。 不斷創(chuàng)設(shè)新的

9、教學(xué)情境，營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動(dòng)身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬與追求。 6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。 7、能觀賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高育人質(zhì)量。 推動(dòng)教學(xué)常規(guī)管理工作四字方針：既備課“精”、課堂“實(shí)”、評(píng)價(jià)“準(zhǔn)”、任務(wù)“趣”。確保教學(xué)管理工作落到實(shí)處。 1.備課“精”。 備課從集體備課、個(gè)人備課、課前復(fù)備三方面入手，抓住集體備課這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保備課質(zhì)量。 集體備課全員化。首先，集體備課實(shí)行全員參加形式。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全程參加，與教研組長制定備課內(nèi)容，并指派主備課人，主備課人實(shí)

10、行輪換制。由主備課人統(tǒng)籌支配備課形式及人員分工，每人負(fù)責(zé)相應(yīng)領(lǐng)域備課內(nèi)容。其次，集體備課要做到“四個(gè)到位” 一是時(shí)間到位(每單周周一上午8：0010：00為集體備課時(shí)間)。二是責(zé)任到位。教研組長是集體備課的第一責(zé)任人;三是分工與預(yù)備到位。每個(gè)老師要對(duì)自己要發(fā)言的中心內(nèi)容做細(xì)心預(yù)備;四是效果到位。每個(gè)活動(dòng)步驟要設(shè)計(jì)得細(xì)心、每一個(gè)環(huán)節(jié)要精細(xì)，力求每一節(jié)活動(dòng)都成為精品。另外，集體備課中做到 “三提倡、三禁止”： a. 提倡“百家爭鳴”，禁止“一枝獨(dú)秀”。老師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、同心同德，制定最優(yōu)課堂活動(dòng)方案。 b. 提倡“力求教好”，禁止“只為好教”。提高每個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的“含金量”，

11、每個(gè)活動(dòng)做到有形、有實(shí)。 c. 提倡“細(xì)備幼兒”，禁止“只重文本”。備課過程中仔細(xì)分析幼兒最近進(jìn)展區(qū)，注意幼兒的行為進(jìn)展目標(biāo)。 個(gè)人備課個(gè)性化。老師要結(jié)合本班幼兒實(shí)際特點(diǎn)及自身教學(xué)特色，針對(duì)集體備課中形成的電子教案進(jìn)行個(gè)人建構(gòu)。做到立足實(shí)際、求同存異、相互借鑒、自我完善。 課前復(fù)備精準(zhǔn)化。老師在上課前要重新熟識(shí)本節(jié)活動(dòng)的教案，理清教學(xué)思路。對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、方法了然于心，對(duì)教學(xué)語言斟字酌句。 2.課堂“實(shí)”。課堂教學(xué)要具有六個(gè)體現(xiàn)： 引導(dǎo)：老師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注意幼兒愛好的引導(dǎo)。 激勵(lì)：充分發(fā)揮老師的激勵(lì)作用，把鼓舞帶進(jìn)課堂，激勵(lì)幼兒發(fā)覺問題、解決問題。 參加：充分調(diào)動(dòng)幼兒腦、手、口參加教學(xué)活動(dòng)

12、，發(fā)揮其主體作用。 表達(dá)：培育幼兒樂表達(dá)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓幼兒得到生動(dòng)活潑的進(jìn)展。 制造：開闊幼兒思維空間，培育幼兒良好的思維品質(zhì)，喜愛探究。 勝利：讓幼兒得到老師的確定和鼓舞，營造輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍，給每個(gè)幼兒勝利的機(jī)會(huì)，讓他們感受到勝利的歡樂。 3.評(píng)價(jià)“準(zhǔn)”。 4.任務(wù)“趣”。克服幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)?；瘍A向。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，布置適合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、內(nèi)容適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)。 二、開展“兩修三課”系列教研活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。 1.連續(xù)開展“崗位練兵”活動(dòng)。以寫作基本功訓(xùn)練為重點(diǎn)，開展“一、十、百、千”活動(dòng)。 讀一本好書。開展“全園共讀一本書”活動(dòng)，豐厚老師寫作底蘊(yùn)。在讀書中做到“思

13、、議、畫、摘、評(píng)”。即邊讀邊思索;與同事爭論閱讀材料;勾畫含義深刻的句子;摘錄精彩部分;針對(duì)閱讀內(nèi)容，仔細(xì)評(píng)析，撰寫心得。 背十句名言。連續(xù)開展“經(jīng)典背誦”活活動(dòng)，要求老師每周背誦一句名家名句，提升老師專業(yè)理論素養(yǎng)。 記百條綱要內(nèi)容。教學(xué)組長利用每周三上午備課時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要內(nèi)容，并.五大領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)。幼兒園定期組織開展綱要學(xué)問測(cè)試。 寫千字論文。實(shí)行一名骨干老師+一名新老師的互助結(jié)合形式，選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+實(shí)踐研修的學(xué)習(xí)方法，以一節(jié)案例+一次評(píng)析為學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)新手老師快速成長。其次，參與國培、省培學(xué)習(xí)的老師要以“老師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”為主線，開展系列業(yè)務(wù)講座及老師論壇活動(dòng)。 3.

14、教研活動(dòng)精細(xì)化管理。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深化教學(xué)常規(guī)工作，了解老師教學(xué)動(dòng)態(tài)。在教學(xué)詳情管理上做到“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持每周至少一節(jié)引路課;堅(jiān)持每周至少兩次的隨堂聽課;堅(jiān)持半月一次與教研組長、任課老師的深度交談，加強(qiáng)溝通;堅(jiān)持走動(dòng)式管理，加強(qiáng)課堂、課間的巡察，了解一線的教學(xué)常規(guī)狀況。園領(lǐng)導(dǎo)與一線老師近距離接觸，進(jìn)行“零”距離服務(wù)。結(jié)合本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校工作布置，做好“達(dá)標(biāo)課”、“優(yōu)質(zhì)課”迎檢工作。 三、立足精品課例研發(fā)工作，推動(dòng)科研與教研一體化進(jìn)程。 “幼兒園精品課便研發(fā)促進(jìn)老師教學(xué)力量提高的實(shí)踐討論”，構(gòu)建分級(jí)管理的訓(xùn)練科研管理機(jī)制。建立科研檔案。其中包括每人一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì);一節(jié)精品課堂實(shí)例;一篇優(yōu)秀教學(xué)論文。開展

15、教學(xué)成果展現(xiàn)與溝通活動(dòng)，促進(jìn)老師之間橫向溝通，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)科研與教研一體化進(jìn)程。 四、連續(xù)深化園本課程體系討論，促進(jìn)幼兒園特色進(jìn)展。 連續(xù)圍繞“讓閱讀增長才智，讓習(xí)慣成就將來”的訓(xùn)練特色，研發(fā)園本語言訓(xùn)練課程體系。開展系列語言活動(dòng)，彰顯幼兒園特色文化。 1.選拔一批新的師幼解說團(tuán)。結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在全園范圍內(nèi)開展新一批“小小解說員”的選拔工作。做到“到處有內(nèi)涵，人人能解說”。 2.創(chuàng)建一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的“金話筒廣播站”。確?！敖鹪捦矎V播站”的高質(zhì)量播音，為幼兒搭建語言展現(xiàn)平臺(tái)。 3.舉辦一次幼兒藝術(shù)節(jié)。 4.推出一系列圖片解說展。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 1、學(xué)前思想預(yù)備： 能夠透過和家長

16、一齊參觀學(xué)校或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不一樣，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。 2、身體方面的預(yù)備： （1）透過戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來增加幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校；心累 （2）在日常活動(dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 （3）注意平安方面訓(xùn)練。此刻我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)寵愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)留意平安學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電

17、話；知道不能玩水、玩火，玩電等。 3、獨(dú)立生活潛質(zhì)的預(yù)備： （1）透過談話、故事、.實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的潛質(zhì)。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。愛情個(gè)性簽名 為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟識(shí)漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫帶給條件。 B數(shù)學(xué)方面的滲透 透過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維潛質(zhì)。在日常活動(dòng)中

18、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨(dú)立思索問題的潛質(zhì)。 班級(jí)日常工作： 1)本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)帶給依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 訓(xùn)練教學(xué)方面 我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓(xùn)練綱要，依據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡潔的字以及拼音，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們

19、能夠嫻熟把握。在英語方面，除了完成預(yù)定的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)潛質(zhì) 踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長來說蘊(yùn)涵著新的期望，而對(duì)老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們兩位老師將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期工作，吸取閱歷，反省不足，依據(jù)新學(xué)年幼兒園工作、幼兒園教學(xué)方案支配，集合我班配班老師的實(shí)際狀況，在新綱要和園務(wù)方案思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)進(jìn)展。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)方案 全部配班老師團(tuán)結(jié)全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活帶給學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒寵愛上我

20、們班，寵愛我們班的每一位老師 一、了解幼兒狀況 對(duì)幼兒的性格、愛好、愛好等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期進(jìn)展目標(biāo)，留意每一個(gè)孩子的不一樣進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知進(jìn)展、.性進(jìn)展、身體進(jìn)展的訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺中理解新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^看中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學(xué)問、新閱歷，鼓舞每個(gè)孩子的個(gè)性進(jìn)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成全部教學(xué)方案。 二、日常生活方面 1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對(duì)待每一次體育

21、活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)刻。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。 2、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性： 培育幼兒作出選取的潛質(zhì)，發(fā)覺他們自己的愛好，進(jìn)展其個(gè)性。詳細(xì)措施是： 結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必需的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨(dú)自取放，獨(dú)立用法。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到驕傲。 3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們

22、感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣，構(gòu)成環(huán)保訓(xùn)練特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學(xué)問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保訓(xùn)練于其中，是一件非常有好處的事情，我們將實(shí)行以下措施： 家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題訓(xùn)練活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。 4、在禮貌禮貌訓(xùn)練方面： 培育幼兒會(huì)正確用法禮貌用語： 請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)聯(lián)等，并會(huì)向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和幫忙的道理，能與小伴侶友好相處，情愿幫忙他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友

23、愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并情愿改正。 5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識(shí)。多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開心性。 6、學(xué)習(xí)制定班群眾規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，就應(yīng)遵守自己制定的規(guī)章。 三、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展，以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 一強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、群眾教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要

24、求。 2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，資料豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，構(gòu)成家園訓(xùn)練合力。 二強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、本課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)： 本課程是學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)本科選修課。手工是人類最古老、最具普遍性的綜合藝術(shù)形式之一，它伴隨著人類走過了漫長的歷史，不斷豐富和滿意著人們的精神文化生活。本課程重點(diǎn)在學(xué)習(xí)紙材的平面與立體制作系列等，以及各種材質(zhì)或廢舊物品的再利用而創(chuàng)作的作品。同學(xué)通過這門課的學(xué)習(xí)，能提高審美情趣，深化對(duì)創(chuàng)意、造型、顏色與選材等問題的理解與

25、運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)豐富的想象力，培育同學(xué)創(chuàng)新思維與動(dòng)手力量，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成工作的方案性、耐煩細(xì)致的良好習(xí)慣。 二、本課程教學(xué)的基本要求： 2.1理論要求： 通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)手工藝術(shù)了解產(chǎn)生和進(jìn)展的過程，使同學(xué)初步熟悉手工藝術(shù)的內(nèi)容和基本原理 ，了解手工藝術(shù)的主要流派，手工藝術(shù)的基本原理和規(guī)律、表現(xiàn)方法。通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的目的及意義。指導(dǎo)同學(xué)把握手工藝術(shù)的基本制作過程和規(guī)律；讓同學(xué)全面了解手工藝術(shù)的基本功能，審美功能合和有用功能。 2.2實(shí)踐要求： 使同學(xué)理解手工藝術(shù)的概念，了解手工藝術(shù)的構(gòu)成，了解手工藝術(shù)的的特征以及手工藝術(shù)的規(guī)律,為同學(xué)在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和詳細(xì)綜合運(yùn)用手工藝術(shù)規(guī)律的教

26、學(xué)和創(chuàng)作奠定肯定的基礎(chǔ)學(xué)問。 通過學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的的表現(xiàn)技法，使同學(xué)把握手工藝術(shù)創(chuàng)作中的多種表現(xiàn)方法,把握手工藝術(shù)語言的藝術(shù)性、多樣性、趣味性、豐富性。 2.3同學(xué)學(xué)習(xí)要求： 使同學(xué)充分熟悉到手工藝術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和重要性,把握手工藝術(shù)造型中的藝術(shù)性原則。 通過反復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)化訓(xùn)練加深同學(xué)對(duì)手工藝術(shù)的技法表現(xiàn)力，嫻熟把握手工藝術(shù)的學(xué)問理論和實(shí)操技能。把握結(jié)構(gòu)的概念，建立結(jié)構(gòu)思維來表現(xiàn)手工藝術(shù)的空間。 24老師教學(xué)要求： 指導(dǎo)同學(xué)把握手工藝術(shù)的基本制作過程和規(guī)律；讓同學(xué)全面了解手工藝術(shù)的基本功能，審美功能合和有用功能。課堂訓(xùn)練中以短期作業(yè)為主，實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)相結(jié)合，使同學(xué)把握實(shí)踐操作又熟識(shí)理論學(xué)問

27、，培育同學(xué)的審美意識(shí)，全面提高對(duì)手工藝術(shù)的認(rèn)知水平和表現(xiàn)力量。 三、課程主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排： （一）課程概述（2學(xué)時(shí)） 1明確手工學(xué)習(xí)的意義與工具材料的預(yù)備 2手工的大體分類 3、代表作品賞析 （二）紙藝篇（8學(xué)時(shí)） 1、概述 2、紙工藝的基本技法 3、常用折紙技法 4、剪紙的技法與創(chuàng)作 5、染紙的技法與創(chuàng)作 6、紙浮雕 7、多面體 8、立方造型結(jié)構(gòu)組織 9、幾何形化具象造型與整紙切折造型 （三）雕塑篇（2學(xué)時(shí)） 1.泥雕（陶泥、橡皮泥） 2.木雕 3.牙雕 4.石雕（影雕） 5.核雕 6.漆雕 7.沙雕 8.冰雕 9.肥皂雕 10.紅蘿卜、白蘿卜雕刻 （四）、珠串篇（2學(xué)時(shí)） 1、手鏈 2、

28、項(xiàng)鏈 3、戒指 4、掛鏈 5、其它裝飾掛件 （五）、布藝篇（2學(xué)時(shí)） 6、香包 7、錢包 8、手機(jī)包 9、鑰匙包 10、手提包 11、杯墊 12、布藝畫 13、布娃娃 14、其它 （六）、繡藝篇（2學(xué)時(shí)） 1.珠繡 2.十字繡 3.絲帶繡 4.傳統(tǒng)刺繡（蘇繡、蜀繡、湘繡等） 5.歐式刺繡 （七）、編織篇（2學(xué)時(shí)） 1.圍巾、手套、 帽子編織 2.鉤針、毛衣編織 3.梭編 4.蕾絲編織 5.鳳眼梭編 6.中國結(jié) 四、實(shí)踐要求： 手工制作是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，在學(xué)科教學(xué)中除了對(duì)中外最新的手工制作技巧的學(xué)習(xí)外，更要注意培育同學(xué)的非凡創(chuàng)意力量，在實(shí)踐中熟識(shí)各種材料的特性以及具備能利用各種材料進(jìn)行奇妙

29、組合，提高材料的表現(xiàn)力。強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，要求同學(xué)結(jié)合理論學(xué)問在課內(nèi)外對(duì)手工制作的本質(zhì)、語言進(jìn)行深化的探究和思索，為今后的手工創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 五、教學(xué)方法的原則性建議： 本課程擬以課內(nèi)示范和課內(nèi)專題訓(xùn)練為主，教學(xué)中的專題訓(xùn)練結(jié)合理論闡述并聯(lián)系課內(nèi)外作品進(jìn)行互動(dòng)性的探究和分析，并努力采納多種教學(xué)形式向同學(xué)傳授手工制作的技巧與方法等。同時(shí)要求同學(xué)能因地制宜、就地取材選取手工材料并利用創(chuàng)意理念在課內(nèi)外進(jìn)行手工的制作，通過教學(xué)和指導(dǎo)關(guān)心同學(xué)系統(tǒng)手工制作的技能技巧。 （一）教學(xué)重點(diǎn)：紙工藝的基本技法 常用折紙技法 剪紙的技法與創(chuàng)作 紙浮雕 幾何形化具象造型與整紙切折造型 布藝畫 彩繪類手工 豆

30、貼畫 廢舊材料的制造與再利用 （二）教學(xué)難點(diǎn)：紙工藝的技能技法 裝飾的手法 廢舊材料的制造與再利用 （三）教學(xué)方法提示： 1、講究圖文結(jié)合、爭論、設(shè)疑、示范教學(xué)相結(jié)合，專題訓(xùn)練與理論相結(jié)合，鼓舞同學(xué)通過多渠道來獲得多方面學(xué)問，并在這過程中生成學(xué)習(xí)策略，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成良好的思維方法。 2、講究語言的生動(dòng)性、授課方式的多樣性、內(nèi)容的針對(duì)性、師生的互動(dòng)性、敬重同學(xué)的差異性。 2、準(zhǔn)時(shí)針對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果予以反饋。 3、針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)合理支配一些課外考察學(xué)習(xí)，讓同學(xué)增長見識(shí)、開闊眼界。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，緊緊圍繞教研室學(xué)期工作重點(diǎn)，深化課程改革，以幼兒進(jìn)

31、展為本，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)詳情管理，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，加快幼兒園內(nèi)涵進(jìn)展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。 二、工作重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)學(xué)科討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)教學(xué)特色。 3、堅(jiān)持課程改革，有層次地構(gòu)件建園本課程。 三、詳細(xì)措施： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加老師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。 隨著綱要的不斷深化，老師的訓(xùn)練行為不斷在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中磨合、轉(zhuǎn)變，但有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步領(lǐng)悟綱要精神。本學(xué)期，我園將在去年學(xué)習(xí)綱要的基礎(chǔ)上連續(xù)貫徹綱要、細(xì)化綱要，要求老師常對(duì)自己的備課、上課、聽課等訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，能時(shí)時(shí)對(duì)比綱要，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)訓(xùn)

32、練教學(xué)方法。同時(shí)園內(nèi)組織老師以說課活動(dòng)的形式來深化綱要，去年依據(jù)老師實(shí)際狀況進(jìn)行開放性的說課活動(dòng)，讓全體老師對(duì)說課活動(dòng)有一個(gè)初步的概念和了解，本學(xué)期，我園將在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)行半封閉性的說課活動(dòng)，即老師在說課時(shí)允許攜帶兩份參考資料，依據(jù)賜予或規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行說課，這樣層層深化，步步推動(dòng)，促使老師在實(shí)踐活動(dòng)中能多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新，增加教改意識(shí) 2、加強(qiáng)學(xué)科討論，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期，我們將圍繞市級(jí)精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語言、音樂三門學(xué)科的討論工作。在實(shí)踐討論過程中，參照上級(jí)有關(guān)做法，逐月按學(xué)科進(jìn)行進(jìn)行討論。在討論形式上，全體老師要形成“教學(xué)互助、參加研討”，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常

33、教學(xué)上的不足與迷惑之處，在教研活動(dòng)時(shí)間大家相互爭論、共商對(duì)策。其次，組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，對(duì)討論專題同一個(gè)內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、溝通，相互取長補(bǔ)短，然后在付諸實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，最終進(jìn)行總結(jié)、反思。再次，分學(xué)科按月進(jìn)行說課、上課活動(dòng)，老師可依據(jù)自己的特長選擇學(xué)科討論中的類型，學(xué)習(xí)相關(guān)資料后進(jìn)行半封閉性的說課活動(dòng)，再把說課內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的探討。層層深化，由易到難、由點(diǎn)到面，努力構(gòu)建學(xué)科討論的活動(dòng)模式，促進(jìn)日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。 3、加大老師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實(shí)效性。 (1)、本學(xué)期將定出幼兒園老師量化考核細(xì)則，如主題環(huán)境是否隨時(shí)根據(jù)主題的改變進(jìn)行更換?幼兒的參加率有沒有

34、達(dá)到規(guī)定的要求?幼兒成長手冊(cè)是否每一個(gè)主題就與家進(jìn)步行反饋和溝通?通過量化細(xì)則，使每一位老師都進(jìn)一步明確自己的崗位要求，時(shí)刻關(guān)注自身的成長和自我提高。 (2)主動(dòng)開展園本教研活動(dòng)，促進(jìn)老師訓(xùn)練行為優(yōu)化。 (3)選拔12名青年老師進(jìn)行重點(diǎn)培育，讓她們?cè)诟骷?jí)各類活動(dòng)中磨練成長，增加園內(nèi)骨干老師的新奇血液，帶動(dòng)其他老師努力向上。 A、以教研組為單位，為老師搭建專業(yè)化成長的平臺(tái)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓老師談?wù)勛约河?xùn)練行為中的某個(gè)問題，同時(shí)結(jié)合教學(xué)觀摩、針對(duì)共同的話題，每人發(fā)言進(jìn)行溝通，拓寬老師們的思路，并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發(fā)言、每班級(jí)組組織一次。) B、以班級(jí)組為單位，將撰寫的訓(xùn)練

35、隨筆進(jìn)行溝通，并讓組內(nèi)老師共同打分，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進(jìn)行集體溝通，使大家能夠更加注意教學(xué)過程和常規(guī)管理，以創(chuàng)新的心態(tài)去面對(duì)童真的孩子。 c、連續(xù)對(duì)老師進(jìn)行分層的培育與指導(dǎo)，按老師實(shí)際教學(xué)水平提出不同的要求與任務(wù)，進(jìn)行形式多樣的教研活動(dòng)和競賽活動(dòng)，從而增加老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、競爭意識(shí)，促進(jìn)老師對(duì)幼兒行為的理解，提高訓(xùn)練工作的理性程度。(骨干老師示范課、青年老師展現(xiàn)課) 4、加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園教學(xué)特色。 本學(xué)期，我園將依據(jù)實(shí)際狀況正式啟動(dòng)“十一五”課題在節(jié)奏中培育幼兒的藝術(shù)力量，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各班級(jí)組確立子課題，建立課題活動(dòng)制度：每月溝通一份課題案例，

36、每周一次課題組會(huì)議，每學(xué)期一次公開活動(dòng)，每學(xué)期一次科研實(shí)施總結(jié)溝通等等，以促進(jìn)課題討論規(guī)范化、科學(xué)化。(課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進(jìn)行展現(xiàn)) 5、深化課程改革，有層次地構(gòu)建園本課程。 本學(xué)期我們的課程實(shí)施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，不斷修改、調(diào)整各項(xiàng)訓(xùn)練方案，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系。 四、詳細(xì)工作支配： 二月份： 1、做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。 2、制訂好班級(jí)組、班級(jí)工作方案與子課題方案。 3、主題環(huán)境、區(qū)域材料檢查。 4、村幼兒園開學(xué)工作檢查 三月份： 1、園級(jí)全

37、體老師教學(xué)大比武。 2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師教學(xué)大比武活動(dòng) 3、各班區(qū)域材料投放大檢查。 4、村園老師業(yè)務(wù)指導(dǎo)(區(qū)域材料的制作) 5、觀看示范課錄象等。 5、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。 6、參與育嬰師培訓(xùn)。 四月份： 1、課題案例溝通評(píng)比活動(dòng)。 2、園內(nèi)早期閱讀活動(dòng)研討。 3、澄西片語言教學(xué)活動(dòng)研討。 4、數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。 5、村園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(音樂方面) 五月份： 1、園內(nèi)詩歌教學(xué)活動(dòng)研討。 2、澄西片語言教學(xué)活動(dòng)研討。 3、幼兒素養(yǎng)競賽活動(dòng)。 4、主題環(huán)境檢查。 5、隨筆溝通、好文章大家讀等活動(dòng)。 6、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(語言教學(xué)活動(dòng)) 六月份： 1、園內(nèi)童話故事教學(xué)研討。 2、園內(nèi)課題開展展現(xiàn)活動(dòng)。 3、“迎六一”親

38、子活動(dòng)。 4、“六一”文娛匯演。 5、生成活動(dòng)評(píng)比。 6、主題環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。 7、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(環(huán)境布置) 七月份： 1、自制區(qū)域材料競賽。 2、課題總結(jié)溝通活動(dòng)。 3、寫好課題論文。 4、評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。 5、期末考核，書寫幼兒評(píng)語。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷的去更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注了個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期

39、我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛去關(guān)心他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都能夠得到進(jìn)展。 二、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工

40、作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的每一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好我們的'品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。能夠促進(jìn)了幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級(jí)的衛(wèi)生，每一天做好的清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。 細(xì)心的呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中要細(xì)心關(guān)愛幼

41、兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們一些關(guān)愛，消退了他們的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題了就要去準(zhǔn)時(shí)的處理。留意一下幼兒良好睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。 主動(dòng)去協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展了豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。

42、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉的智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，留心的去發(fā)覺每以個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn)，對(duì)于他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊恍┍頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)的加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。 在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精

43、神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高了幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競賽活動(dòng)。 連續(xù)培育幼兒動(dòng)手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別感愛好。他們是一有空就會(huì)自覺地去拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)

44、。本學(xué)期的節(jié)日有許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日來開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)家長參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。 本學(xué)期我們還會(huì)將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作好預(yù)備，主動(dòng)開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競賽中取得好的成果。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。 加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的用法、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常

45、活動(dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級(jí)管理 1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。 3、仔細(xì)督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。 4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作 做好家長的工作，提高家園共

46、育的效果。 1、依據(jù)中班的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)的向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長們都能夠準(zhǔn)時(shí)去了解幼兒在園狀況。 2、仔細(xì)的填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮了橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。 4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 5、定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參與開放日活動(dòng)。查找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園訓(xùn)練同步。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心同德把班級(jí)工作做

47、好，爭取取得更好成果! 各 月 工 作 安 排 九月份： 1、老生入托，開展平安、常規(guī)訓(xùn)練。 2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。 3、班級(jí)召開家長會(huì)。 4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。 5、結(jié)合老師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動(dòng)。 6、 落實(shí)晨檢發(fā)牌制度。 十月份： 1、 結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。 2、完善班級(jí)環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。 3、培育良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。 4、訓(xùn)練幼兒早操，預(yù)備幼兒早操檢查評(píng)比。 5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽項(xiàng)目。 十一月份： 1、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)預(yù)備工作。 2、連續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動(dòng)痕跡)。 3、 向本班

48、級(jí)的老師開放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。 4、秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。 十二月份： 1、開展訓(xùn)練沙龍活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說。 2、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達(dá)力量。 3、家長開放日。 4、連續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，預(yù)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。 5、本班級(jí)老師利用自己特長開展互幫互助活動(dòng)，溝通教學(xué)閱歷。 一月份： 1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。 2、展現(xiàn)本班特色成果。 3、幼兒身心進(jìn)展評(píng)估。 4、學(xué)期末家長會(huì)。 學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，依據(jù)保教工作方案要求以及語言教研組實(shí)際狀況，將連續(xù)深化學(xué)

49、習(xí)貫徹新綱要的精神，讓每一位成員都切實(shí)領(lǐng)悟綱要實(shí)質(zhì)，引領(lǐng)老師的教學(xué)之路。我們將本著“讓老師學(xué)會(huì)教，讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)；老師是幼兒進(jìn)展的支持者、合和引導(dǎo)者”的訓(xùn)練理念，開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討、溝通等活動(dòng)，使老師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升訓(xùn)練教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型的老師，順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展要求，提高語言教學(xué)的訓(xùn)練與科研的實(shí)效，提高試驗(yàn)幼兒園的知名度。 二、主要任務(wù)及實(shí)施措施 1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念，奠定教學(xué)的理論基石 （1）連續(xù)深化學(xué)習(xí)新綱要，在全組老師中統(tǒng)一熟悉，把握本年齡段訓(xùn)練目標(biāo)，切實(shí)把綱要精神貫徹到日常工作和訓(xùn)練教學(xué)中，切實(shí)提高老師的理論水平，并本組老師主動(dòng)參與

50、3月份園進(jìn)行的綱要學(xué)問答辯活動(dòng)。 （2）博覽幼教雜志和訓(xùn)練書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動(dòng)，主動(dòng)開展讀書活動(dòng)，做到人人愛讀書，讀好書，仔細(xì)記錄讀書筆記，主動(dòng)撰寫讀書心得，在五月份采納“賽學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行一次讀書溝通活動(dòng)，暢所欲言自己的收獲。 （3）每月利用教研會(huì)的時(shí)間進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)和爭論，強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)研討的力量。 （4）主動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同仁的好方法，并將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、心得體會(huì)等進(jìn)行溝通爭論，讓老師得到不同程度的提高。 2、備好開學(xué)第一節(jié)課，樹立新形象 開學(xué)的前一天，依據(jù)各班級(jí)組支配好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)仔細(xì)真的備好開學(xué)的第一節(jié)課，細(xì)心預(yù)備教具學(xué)具，采納多種教學(xué)方法吸

51、引幼兒留意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)開個(gè)好頭。 3、扎實(shí)開展集體備課 組織語言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課，集體確立訓(xùn)練目標(biāo)，探討最佳訓(xùn)練方法，討論每一個(gè)過程，預(yù)備好教具學(xué)具，使每個(gè)老師都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)力量，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的討論和探討，堅(jiān)持每周上一節(jié)閱讀課。 4、做好討論課，實(shí)現(xiàn)新突破 每周進(jìn)行一次討論課活動(dòng)，大、中、小班各進(jìn)行一次。在每次活動(dòng)之前，首先要確定作課人，作課老師要細(xì)心預(yù)備，上出自己實(shí)力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂力量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。 5、盡早預(yù)備優(yōu)質(zhì)課，爭取語言組老師的課堂教學(xué)有新的突破 組織老師主

52、動(dòng)參與上級(jí)組織進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提示全組老師盡早著手預(yù)備，選定課題，細(xì)心預(yù)備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組老師的課能有新的突破。 6、做好“你提問題我解答”教研活動(dòng) 每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動(dòng)，要求每一個(gè)老師都可以提出問題，通過集體爭論的方法來解決，共同提高訓(xùn)練水平，達(dá)到共同進(jìn)步。 8、影像資料觀摩溝通活動(dòng) 每月組織一次觀看錄像課活動(dòng)，選擇優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，本組老師要仔細(xì)觀看，充分爭論，摒棄無用的東西，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)供應(yīng)新奇的血液。 三、其他 1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，依據(jù)自己的狀況敏捷選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動(dòng)，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的主動(dòng)性。 2、加強(qiáng)幼兒角色嬉戲的指導(dǎo)，讓幼兒喜愛角色嬉戲、會(huì)嬉戲。 3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教