2022年四年級(jí)下學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年四年級(jí)下學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié) 忙勞碌碌中一學(xué)期又在指間悄然消逝了，回顧這一學(xué)期學(xué)生們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)與進(jìn)步，感慨頗多，總覺(jué)得付出不少，但收獲卻微乎其微，或許是工作方法有待改進(jìn)，現(xiàn)就工作中的收獲、反思總結(jié)如下： 一、專心營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍 深知營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的重要性，我極大調(diào)動(dòng)學(xué)生你追我趕的良好風(fēng)氣。如： 1、成立學(xué)習(xí)小組，小組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗，各小組定期評(píng)比。同桌3人或4人一組，相互之間既學(xué)習(xí)又競(jìng)爭(zhēng)，表現(xiàn)好的為這一周的組長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)后更要以身作則，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都要做表率。這樣做，使每個(gè)學(xué)生既找到了身邊的榜樣，又找到了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，無(wú)意間培育了上進(jìn)的心理。 2、設(shè)立積分考核，周周公開(kāi)

2、量化。積分考核的范圍很廣泛，如：?jiǎn)卧晒麅?yōu)異、作業(yè)好、日記優(yōu)秀、上課樂(lè)觀、為班級(jí)做好事、投稿勝利每項(xiàng)即可加2分，每天考核，周周評(píng)比，每周選擇前10名進(jìn)行表彰。而且還以組進(jìn)行了評(píng)比，也選擇前10名小組進(jìn)行表彰，充分鼓舞學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培育了集體榮譽(yù)感。 二、努力強(qiáng)化文明行為習(xí)慣 1、開(kāi)學(xué)初，充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間共同制定“我的八大堅(jiān)持”，并在每周的班會(huì)時(shí)間要求學(xué)生針對(duì)“八大堅(jiān)持”做一次自我反思，以完善自己的言行，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 2、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、多多了解學(xué)生的不足之處，對(duì)不文明的言行舉止要準(zhǔn)時(shí)勸阻，用言語(yǔ)誘導(dǎo)，并督促她們?nèi)蘸蟮难孕?，追蹤調(diào)查，直到改正為止。 3、充分利用積分評(píng)比，對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行加

3、分與減分，有違規(guī)、違紀(jì)的現(xiàn)象扣5分到10分，讓學(xué)生在接受懲處的同時(shí)嚴(yán)格要求自己。 三、全力打造一流衛(wèi)生班級(jí) 堅(jiān)持在早讀課前把室內(nèi)外衛(wèi)生整理完畢，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。依據(jù)衛(wèi)生委員的記錄及同學(xué)們的監(jiān)督匯報(bào)，每周評(píng)比一名班級(jí)“衛(wèi)生標(biāo)兵”。 設(shè)立人人崗位制，門(mén)長(zhǎng)、板長(zhǎng)、窗長(zhǎng)、校牌長(zhǎng)、班牌長(zhǎng)、校服長(zhǎng)等，班內(nèi)人人都有分工，人人都有事做，大家齊心協(xié)力，全力打造一流衛(wèi)生班級(jí)。 四、加強(qiáng)重視德育訓(xùn)練工作 1、以身作則，做好表率。堅(jiān)持上課說(shuō)一般話、寫(xiě)規(guī)范字，向?qū)W生問(wèn)好，課下主動(dòng)了解學(xué)生的狀況;讓學(xué)生每日讀閱讀書(shū)，我也不例外，堅(jiān)持每日中午讀5-10頁(yè)課外書(shū)籍。 2、板報(bào)專欄，月月更換。班級(jí)的板報(bào)、專欄每次由我和學(xué)生

4、共同設(shè)計(jì)，光榮榜激勵(lì)了學(xué)生的進(jìn)取心，專欄上張貼了學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作，手抄報(bào)、書(shū)法及繪畫(huà)等作品，為學(xué)生的特長(zhǎng)展現(xiàn)供應(yīng)了一個(gè)好的平臺(tái)。 3、培育干部，組建梯隊(duì)。班級(jí)的工作很瑣碎，僅靠班主任一人的力氣有些力不從心，所以面對(duì)人數(shù)膨脹的集體，要想方設(shè)法讓優(yōu)秀的學(xué)生起表率作用，并參加到班級(jí)梯隊(duì)的建設(shè)中。在班內(nèi)，我成立了班主任班長(zhǎng)(4名)小組長(zhǎng)(24名)組員的四級(jí)崗位制，一級(jí)管理一級(jí)。本著“抓兩頭、帶中間”的原則，不忽視中間的學(xué)生，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀，讓后進(jìn)生不掉隊(duì)，讓中間學(xué)生也優(yōu)秀起來(lái)。 除此之外，這一學(xué)期，我還堅(jiān)持做好家訪工作、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作和學(xué)生平安的督察工作。 總之，這一學(xué)期，我堅(jiān)持一如既往地從細(xì)節(jié)處抓班隊(duì)工作，對(duì)學(xué)生“管如嚴(yán)父、愛(ài)如慈母、親如伴侶”，讓