手抄報教案設(shè)計

1、手抄報版面組成1一、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)版報設(shè)計知識，能為班內(nèi)設(shè)計一期墻報或黑板報的版面。2通過版面設(shè)計教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動手描繪與制作的能力。二、課時安排：1課時三、教學(xué)過程：(一)談話導(dǎo)入同學(xué)們有留意我們學(xué)校宣傳欄里大哥哥大姐姐們的手報作品嗎？設(shè)計怎么樣啊?想學(xué)嗎?這堂課我們就要來討論如何把黑板報出得更加美觀、精致這個問題。板書：版報設(shè)計（二)討論現(xiàn)在來看一下老師設(shè)計的一張版報的版面，它有哪幾個部分組成？（出示設(shè)計的版面）請學(xué)生討論、交流，教師指導(dǎo).得出版報的版面由：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成.刊頭：刊頭是一張版報的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報的刊名就是“老師辛

2、苦了”，而且刊名的文字在整個版面中是最大的?？^無論放在哪里都要做到一點-突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務(wù).標(biāo)題：標(biāo)題的文字，實際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計中實際的文字用橫線表示，這一點我們在設(shè)計時需要注意。說了這么多,想自己動手設(shè)計一下嗎？（想.）（三)討論設(shè)計要求課件出示：干凈整潔、要求、美觀大方、活潑生動、主次分明（四）學(xué)生設(shè)計,教師指導(dǎo)?，F(xiàn)在就讓我們開始動手設(shè)計吧！聯(lián)系一個與你們自己的學(xué)習(xí)或生活有關(guān)的主題，嘗試設(shè)計。手抄報版面組成2一、導(dǎo)入上一節(jié)課，我們初步地了解了手抄報的基本組成部分。這節(jié)課我們繼續(xù)來深入了解手抄報的版面組成.二、講授新課版報的版面是由:刊頭、插圖、標(biāo)

3、題、花邊、文字五部分構(gòu)成。（板書：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字）. 一幅完整的手抄報就是由這五部分構(gòu)成的,大家注意到?jīng)]有,手抄報中最搶眼的是哪一部分?(刊頭) 對！刊頭是一張手抄報的主題，它由刊頭圖案和刊名兩部分構(gòu)成，我們在做手抄報時一定要注意,你的刊頭圖案一定要和你的刊名相符。 刊頭既是是黑板報的主題,那一般我們可以把它放在哪些處所呢？我們來看一看，可以放在右上、左上、中心、中上品。 但刊頭無論放在哪里都要做到一點，那就是明顯，而且配上去的插圖也都要圍繞主題畫。 三、教師給同學(xué)們在黑板上演習(xí)一下刊頭的繪制的過程。(師演習(xí))首先在版面上確定出刊頭的位置和比例,然后勾勒出刊頭圖案和刊名。同學(xué)們都

4、是少先隊員，教員就以紅圍巾為主題來預(yù)設(shè)一個刊頭.既是有了主題我們就要圍繞這個主題來給它配上一個切合這個主題的圖案，老師就以紅領(lǐng)巾來設(shè)計這個主題了?？墒菫榱俗尞嬅娓迂S富一點教師再畫一點裝飾性的圖案。最后涂上顏色。一個黑板報的刊頭就設(shè)計完成了.然后再勾勒一下其它的版面，形成一幅完成的黑板報設(shè)計。 四、學(xué)生演練現(xiàn)在同學(xué)們就起頭動手制作吧！今天你們只要把刊頭和整個版面設(shè)計出來就行。（學(xué)生制作，師巡回指導(dǎo)） 五、作業(yè)評析 我們先一起欣賞一下展板上的作品吧！好在哪里呢？(生生互評，生講述制作過程.)中秋節(jié)手報教學(xué)目標(biāo):1學(xué)生通過本次學(xué)習(xí)，了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗我國傳統(tǒng)佳

5、節(jié)的獨特魅力。 2激發(fā)學(xué)生探究欲望,培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識和團結(jié)合作精神。 3培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語文的能力和審美情趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力、實踐能力，充分張揚學(xué)生的個性. 教學(xué)過程：一、激發(fā)探究熱情。討論學(xué)習(xí)方案 1同學(xué)們，一年一度的中秋佳節(jié)又快來臨了。古人云“月到中秋分外明"、“月是故鄉(xiāng)明”,你知道為什么會有這種說法嗎？說起中秋節(jié)，你會聯(lián)想到一些什么呢？（學(xué)生交流) 2同學(xué)們想到了這么多，可見大家的課外知識很豐富。的確,中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有深厚的文化內(nèi)涵.如果深入探究，你肯定會更加深刻地體會到中秋文化的博大精深。讓我們來開展一次關(guān)于中秋、關(guān)于月亮的綜合

6、性學(xué)習(xí)好吧？ 3討論： 我們可以從哪些方面來感受中秋文化呢？（了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗，搜集一些與中秋、月亮有關(guān)的詩詞、散文、歌曲、故事、繪畫、民間傳說、對聯(lián)、燈謎等) 怎樣獲得這些資料呢?（訪問身邊的長輩、查閱書籍、上網(wǎng)查詢）二、分組搜集資料。開展綜合性學(xué)習(xí) 1通過訪問、讀書、上網(wǎng)搜集資料，作好記錄。 2分門別類地整理自己搜集到的資料，裝訂成小冊子.最后自己動手畫一張關(guān)于中秋節(jié)的手抄報。 3選擇自己最喜歡的古詩、詞，賞析并背誦. 三、展示實踐成果，感受中秋文化 將自己的學(xué)習(xí)成果展示出來，并獲得別人的贊賞，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性得以提高。 制作手抄報一、活動目的:通過手抄報的研究與制作，使學(xué)生初步

7、感受如何才能制作出圍繞主題的手抄報。二、活動準(zhǔn)備： 鉛筆、水彩筆、鋼筆、直尺、紙張、有關(guān)制作的書籍、資料等。三、活動過程:學(xué)生四至六人為一個小組,在尊重保護學(xué)生自主性的基礎(chǔ)上,爭取合作與討論學(xué)習(xí)的方式,培養(yǎng)動手、動腦、創(chuàng)新等能力.1。激趣導(dǎo)入出示進們精美的手抄報(課件），學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。2。制作過程(1）觀察范例（2）討論、明確制作步驟(出示課件）：定主題、收集材料、處理材料、設(shè)計材料、分工制作、認(rèn)真校對。（3)確定主題(4）進行制作8手抄報作品評講1。全班交流完成后的手抄報，討論，明確評價標(biāo)準(zhǔn)。(內(nèi)容豐富、主題突出、版式美觀、色彩豐富和諧、圖文布局有序、標(biāo)題醒目合理等.)2組內(nèi)匯

8、報.（根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，小組代表匯報哪張小報最好,好在哪里，并和本組小報進行比較，找出本組小報的優(yōu)點和不足之處.）3評獎。(師用投影儀頭投影學(xué)生作品）學(xué)生以組為單位，舉手表決認(rèn)為好的小報,票數(shù)最多的前幾份，發(fā)給最佳小報獎。(如：最佳創(chuàng)意講、最佳編輯獎、最佳美工獎、最佳選材獎）,其余發(fā)給合作努力獎。4談收獲（出示課件）請學(xué)生談?wù)勛约涸诨顒又杏心男┦斋@？用山歌的形式表達。 (一） （二）實踐活動真正好， 實踐活動真有趣，多查多問多思考。 動手操作按順序。培養(yǎng)創(chuàng)新與合作， 講究合作與探索，鍛煉動手又動腦。 自主學(xué)習(xí)多歡愉。5。成果展示把獲獎的小報張貼在“學(xué)習(xí)園地”進行展示。熱愛小動物主題手報教學(xué)目標(biāo):1

9、通過本次活動使學(xué)生更加熱愛小動物. 2學(xué)生在活動過程中體會小組團結(jié)協(xié)作的樂趣.教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報。教學(xué)過程：一、匯報準(zhǔn)備資料：1指名匯報。 2小組內(nèi)互相交流。要鼓勵學(xué)生試著做做允許他們有選擇、有重點地嘗試.做完后可以搞一次小展覽或把小報貼上墻,給學(xué)生一個表現(xiàn)自我展示自我的機會。 二、討論：以小組為單位，討論感興趣的話題,指導(dǎo)要說完整話。 三、實踐辦手抄報:指導(dǎo)學(xué)生通過各種形式進行匯報作品展示?？梢詫懗烧Z、編兒歌、編故事、畫圖畫。說說小動物給你帶來的樂趣。四、小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí),你有何收獲？ 五、作業(yè)設(shè)計:1你養(yǎng)過寵物嗎？請你寫一寫或畫一畫它的樣子。 2辦一期手抄報。環(huán)保主題手報教學(xué)目

10、標(biāo)：增強學(xué)生愛綠護綠的理念，讓學(xué)生學(xué)會善于觀察身邊的環(huán)境，爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士.課前準(zhǔn)備：學(xué)生：顏料、鉛筆、尺、剪刀、膠水、與“綠色環(huán)?！庇嘘P(guān)的資料教師：手繪板報設(shè)計稿，優(yōu)秀板報設(shè)計圖片. 教學(xué)過程： 一、回顧導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 1展示四幅手抄報圖樣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和鑒賞能力。引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計的設(shè)計重點。 二、設(shè)計步驟: （1）第一步:根據(jù)文稿主次進行版面分割布局。 首先，同學(xué)們討論一下，根據(jù)你們的經(jīng)驗,進行版面設(shè)計要按照怎樣的步驟進行？(學(xué)生討論,討論結(jié)果教師板書) 一份手抄報的文稿內(nèi)容有主要和次要之分，主要文稿占的塊面較大，次要的文稿占的塊面較小,我們在進行版面設(shè)計時，首先要針對文稿的主次進行大塊面的分割布局,這樣才能達到界面編排合理的效果。 下面請同學(xué)們看兩幅事例，觀察一下，它們各有什么特點？(師出示手抄板報，學(xué)生觀察總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對觀察結(jié)果的概括能力） （2）第二步：設(shè)計報頭、欄圖、題圖及標(biāo)題字體。 在第一個步驟的基礎(chǔ)上,運用前幾節(jié)課所掌握的報頭、題圖、欄圖及標(biāo)題字體幾方面內(nèi)容，在版面上進行合理的安排。 （3）第三步：謄抄文稿、畫插圖。 謄抄文稿時,字跡要工整,插圖要與