《雄辯術(shù)原理》

1、昆體良昆體良雄辯術(shù)原理雄辯術(shù)原理（二）昆體良的教育思想（二）昆體良的教育思想1.1.教育目的教育目的 培養(yǎng)培養(yǎng)“善良的、精于雄辯的人善良的、精于雄辯的人”，即道德高尚的、，即道德高尚的、在雄辯術(shù)上達(dá)到完美境地的雄辯家。在雄辯術(shù)上達(dá)到完美境地的雄辯家。2.2.雄辯家的素質(zhì)雄辯家的素質(zhì) 知識(shí)廣博的人知識(shí)廣博的人3.3.教育和學(xué)習(xí)的重要性教育和學(xué)習(xí)的重要性 只有天賦和教育相結(jié)合，才能培養(yǎng)出理想的雄辯家。只有天賦和教育相結(jié)合，才能培養(yǎng)出理想的雄辯家。4.4.教育階段教育階段 “從牙牙學(xué)語(yǔ)開始，經(jīng)過(guò)初露頭角的雄辯家從牙牙學(xué)語(yǔ)開始，經(jīng)過(guò)初露頭角的雄辯家所必需的各個(gè)階段的教育，一直達(dá)到雄辯術(shù)所必需的各個(gè)階段

2、的教育，一直達(dá)到雄辯術(shù)的頂峰。的頂峰?！保? 1）家庭教育）家庭教育 父母的受教育程度、保姆和教仆的行為道德，父母的受教育程度、保姆和教仆的行為道德，以及家庭的氛圍等都對(duì)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展有以及家庭的氛圍等都對(duì)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展有重要的影響。重要的影響。 （2 2）初級(jí)學(xué)校）初級(jí)學(xué)校 7 7歲之后，應(yīng)該進(jìn)入公立學(xué)校學(xué)習(xí)。歲之后，應(yīng)該進(jìn)入公立學(xué)校學(xué)習(xí)。 學(xué)校教育中師生之間可以建立親密的友誼，不會(huì)像學(xué)校教育中師生之間可以建立親密的友誼，不會(huì)像家庭教育那樣溺愛(ài)和嬌慣學(xué)生；學(xué)校教育不會(huì)像家家庭教育那樣溺愛(ài)和嬌慣學(xué)生；學(xué)校教育不會(huì)像家庭教育那樣讓孩子離群索居，相反會(huì)在集體生活和庭教育那樣讓孩子離群索居，相反

3、會(huì)在集體生活和學(xué)習(xí)中使同學(xué)們相互鼓勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)和相互學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)中使同學(xué)們相互鼓勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)和相互學(xué)習(xí)；學(xué)校教育不僅有助于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考，而且學(xué)校教育不僅有助于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考，而且也有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生之間的友誼，同時(shí)還有助也有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生之間的友誼，同時(shí)還有助于養(yǎng)成兒童參與社會(huì)生活的習(xí)慣和能力。于養(yǎng)成兒童參與社會(huì)生活的習(xí)慣和能力。 初級(jí)學(xué)校的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是閱讀和書寫，同時(shí)還進(jìn)初級(jí)學(xué)校的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是閱讀和書寫，同時(shí)還進(jìn)行道德教育。行道德教育。（3 3）文法學(xué)校）文法學(xué)校 文法學(xué)校的主要任務(wù)是為雄辯術(shù)教育做直接的準(zhǔn)文法學(xué)校的主要任務(wù)是為雄辯術(shù)教育做直接的準(zhǔn)備。備。 開設(shè)廣泛的課

4、程：文法、音樂(lè)、幾何、天文、哲開設(shè)廣泛的課程：文法、音樂(lè)、幾何、天文、哲學(xué)、希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等，其中文法是最為主要的學(xué)、希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等，其中文法是最為主要的課程。課程。 課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該交替進(jìn)行，以防學(xué)生疲勞和產(chǎn)生課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該交替進(jìn)行，以防學(xué)生疲勞和產(chǎn)生厭倦。厭倦。（4 4）雄辯術(shù)學(xué)校）雄辯術(shù)學(xué)校 雄辯術(shù)學(xué)校是培養(yǎng)雄辯家的直接機(jī)構(gòu)，故而，雄辯雄辯術(shù)學(xué)校是培養(yǎng)雄辯家的直接機(jī)構(gòu)，故而，雄辯術(shù)是其核心課程。術(shù)是其核心課程。 雄辯術(shù)教育包括雄辯術(shù)教育包括說(shuō)話能力的訓(xùn)練說(shuō)話能力的訓(xùn)練以及以及演講和辯論能演講和辯論能力的訓(xùn)練力的訓(xùn)練。 要建立在廣泛的基礎(chǔ)知識(shí)之上，必須學(xué)習(xí)與雄辯術(shù)要建立在廣泛的基礎(chǔ)知識(shí)之上

5、，必須學(xué)習(xí)與雄辯術(shù)有關(guān)的、更深的課程，其中主要包括：辯證法（邏有關(guān)的、更深的課程，其中主要包括：辯證法（邏輯）、倫理學(xué)、物理學(xué)（自然哲學(xué)）等。輯）、倫理學(xué)、物理學(xué)（自然哲學(xué)）等。 雄辯術(shù)的訓(xùn)練應(yīng)抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)，即盡心竭力地寫好雄辯術(shù)的訓(xùn)練應(yīng)抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)，即盡心竭力地寫好演講稿和優(yōu)美生動(dòng)地表達(dá)、演說(shuō)。演講稿和優(yōu)美生動(dòng)地表達(dá)、演說(shuō)。 在實(shí)踐中鍛煉自己。在實(shí)踐中鍛煉自己。5.5.教學(xué)組織形式、教學(xué)原則和方法、教師素質(zhì)教學(xué)組織形式、教學(xué)原則和方法、教師素質(zhì) 主張實(shí)行集體教學(xué)的組織形式，分班。主張實(shí)行集體教學(xué)的組織形式，分班。 教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣和意愿。教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣和意愿。l A A 用紀(jì)律約束

6、而不是體罰；用紀(jì)律約束而不是體罰；l B B 教師應(yīng)以父母般的情感對(duì)待學(xué)生；教師應(yīng)以父母般的情感對(duì)待學(xué)生；l C C 實(shí)習(xí)課業(yè)交替進(jìn)行，學(xué)習(xí)休息相結(jié)合；實(shí)習(xí)課業(yè)交替進(jìn)行，學(xué)習(xí)休息相結(jié)合；l D D 善于向?qū)W生提問(wèn)，并善于回答學(xué)生的問(wèn)題。善于向?qū)W生提問(wèn)，并善于回答學(xué)生的問(wèn)題。 教師應(yīng)該是才德兼?zhèn)?、言行一致的人；?yīng)該是知識(shí)廣博的人；教師應(yīng)該是才德兼?zhèn)?、言行一致的人；?yīng)該是知識(shí)廣博的人；不僅嫻熟教學(xué)內(nèi)容，而且能熟練運(yùn)用教學(xué)方法；理智地愛(ài)學(xué)不僅嫻熟教學(xué)內(nèi)容，而且能熟練運(yùn)用教學(xué)方法；理智地愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)峻而不冷酷、和藹而不放縱；善于從學(xué)生的言語(yǔ)、行生，嚴(yán)峻而不冷酷、和藹而不放縱；善于從學(xué)生的言語(yǔ)、行為和活動(dòng)中，仔細(xì)觀察和深入了解學(xué)生的差異，分別地對(duì)待為和活動(dòng)中，仔細(xì)觀察和深入了解學(xué)生的差異，分別地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生。兒童具有可兒童具有可教育性教育性對(duì)兒童教育對(duì)兒童教育時(shí)應(yīng)注意的時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：一、問(wèn)題：一、選好保姆選好保姆早期教育的重要早期教育的重要性性注意防止不良注意防止不良習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣的養(yǎng)成教育培養(yǎng)的目教育培養(yǎng)的目標(biāo)是雄辯家標(biāo)是雄辯家家庭教育之后，應(yīng)家庭教育之后，應(yīng)進(jìn)行學(xué)校教育進(jìn)行學(xué)校教育提倡集體教學(xué)提倡集體教學(xué)可以正確評(píng)可以正確評(píng)價(jià)自己價(jià)自己分班級(jí)教學(xué)分班級(jí)教學(xué)量力性原則量力性原則教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育格特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育注意勞逸結(jié)合注意勞逸