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1、從分?jǐn)?shù)到分式教學(xué)目標(biāo)：1、了解分式、有理式的概念.2、理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件；3、能熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件。難點(diǎn)：能熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件。學(xué)案一、自學(xué)課本P127-P128二、獨(dú)立完成下列預(yù)習(xí)作業(yè)：1、單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱 .2、表示 ÷ 的商，可以表示為 .3、長(zhǎng)方形的面積為10，長(zhǎng)為7cm，寬應(yīng)為 cm；長(zhǎng)方形的面積為S，長(zhǎng)為a，寬應(yīng)為 .4、把體積為20的水倒入底面積為33的圓柱形容器中，水面高度為 cm；把體積為V的水倒入底面積為S的圓柱形容器中，

2、水面高度為 .5、一般地，如果A、B表示兩個(gè)整式，并且B中含有 ，那么式子叫做分式.教案一、分式的定義：一般地，如果A、B都表示整式，且B中含有字母，那么稱 為分式。其中A叫做分式的分子，B為分式的分母。1判斷：下面的式子哪些是分式？ , , , ， 二、分式有（無）意義及值為01.提問：那么分式 的分母有什么條件限制？ 當(dāng)B=0時(shí)，分式 無意義。當(dāng)B0時(shí)，分式有意義。2.提問：當(dāng) =0時(shí)分子和分母應(yīng)滿足什么條件？當(dāng)A=0而 B0時(shí)，分式 的值為零。例題： 補(bǔ)充：若分母改為x2+1 呢？讓學(xué)生通過思考、討論，得出結(jié)論。（5） 當(dāng)m為何值時(shí)，分式 的值為0？鞏固案1、下列各式，x+y，0中，是分式的有 ；是整式的有 ；2、下列分式，當(dāng)x取何值時(shí)有意義； 3、下列各式中，無論x取何值，分式都有意義的是（ ） A B C D4、當(dāng)x 時(shí)，分式的值為零這個(gè)分母有些學(xué)生不會(huì)分解，不如

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