人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元角的分類教案

1、 角的分類教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)角的分類，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的關(guān)系。2.初步培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)能力過程與方法通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過程，并根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分情感態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)能力教學(xué)過程第3課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境一、 導(dǎo)入： 師：最近講了什么知識(shí)？（角的知識(shí)）誰愿意說說什么叫做角？學(xué)生匯報(bào)。師印發(fā)練習(xí)(見ppt)，里面是各種角： 師：我們每組都準(zhǔn)備了許多角，面對(duì)這些角，你們打算怎么研究

2、？（分類）設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)角的有關(guān)知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備。二、探究新知1以小組為單位把每組的角進(jìn)行分類。師：你們是怎么分的？為什么這樣分？ 你們知道比直角大的角、比直角小的角叫什么角嗎？ 學(xué)生邊小結(jié)什么是直角、銳角、鈍角。板書：銳角：小于90° 直角：等于90° 鈍角：大于90°設(shè)計(jì)意圖：通過將角進(jìn)行分類，加深對(duì)角的理解2你們是按角的度數(shù)進(jìn)行分類的嗎？師：你們量了嗎？量一量。這些角各有什么特點(diǎn)？在這三類角中，哪一類角比較特殊？（直角）你能說出身邊有哪些是直角？3請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)具，每人畫一個(gè)直角。指名匯報(bào)，你選擇了什么學(xué)具？怎么畫的？4用最快的速度畫一個(gè)銳角、一個(gè)鈍

3、角。指出你用什么方法幫同學(xué)檢查的？（板書：目測(cè)、量、比三角板）5小結(jié)：以90°的直角為標(biāo)準(zhǔn)，來判斷銳角、鈍角，所以直角很重要。（出示一個(gè)直角貼在黑板上）設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生掌握畫角的方法6認(rèn)識(shí)平角和周角。師：除了這些角，你們還知道什么角？你對(duì)平角、周角有什么認(rèn)識(shí)？打開書P41，自學(xué)例2.請(qǐng)同學(xué)們拿出活動(dòng)角，動(dòng)手折出平角、周角。板書：平角：等于180° 周角=360°學(xué)生自由匯報(bào)后看書自學(xué)師：你還發(fā)現(xiàn)平角、周角與什么角有關(guān)系？板書補(bǔ)充： 1平角2個(gè)直角 1周角2個(gè)平角4個(gè)直角小組討論交流后全班匯報(bào)再說說生活中用到的平角和周角。師：那我們來看鈍角。只說它大于90°

4、;，行不行，怎么補(bǔ)充？補(bǔ)充板書： 鈍角：大于90°，小于180°三、鞏固認(rèn)識(shí)： 思考：1、剛才我們把角分成了哪幾類？ 2、按從大到小的順序應(yīng)怎樣排列？ 3、它們分別有什么特征？名稱： 周角 平角 鈍角 直角 銳角特征：等于 等于 大于90度 等于 大于0度 360度 180度 小于180度 90度 小于90度說出下面各圖形的名稱教學(xué)意圖：通過自學(xué)掌握平角和周角的概念。使學(xué)生知道直角、平角和周角的關(guān)系。使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角。四、方法應(yīng)用1、判斷是什么角。想一想，你們采用什么方法進(jìn)行研究？2、P41、思考題3、P43、1先估計(jì)再量出圖中各角的度

5、數(shù)。4、P43、4看圖填一填設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，能夠把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)。四、梳理知識(shí)，總結(jié)升華這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（板書：角的分類）你有什么收獲，說一說。五、課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)A。1、填完下表(可印發(fā))2、下面各角的度數(shù)分別是什么角？35° 96° 45° 135° 90° 170° 89°課堂檢測(cè)B。1指出下面的角各是哪種角1是( ) 4是( ) 7是( )2是( ) 5是( )3是( ) 6是( )2回答(1)80°角與( )°角能拼成一個(gè)直角(2)一個(gè)平角與一個(gè)鈍角的差，一定是( )角(3)一個(gè)直角與銳角的和，一定是( )角3判斷