8開(kāi)_八年級(jí)物理_下學(xué)期_整冊(cè)_分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、八年級(jí)物理第2學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告單八（ ）班 第 周 星期 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造；了解彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理；學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的正確方法實(shí)驗(yàn)器材、藥品：彈簧測(cè)力計(jì)；木塊；細(xì)線；斜面；木塊實(shí)驗(yàn)步驟：1、觀察圖甲，彈簧測(cè)力計(jì)的主要結(jié)構(gòu)有                           

2、0;         。  2、觀察圖乙，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為              。  3、觀察圖丙，掌握在使用測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，要始終保持彈簧測(cè)力計(jì)彈簧的軸線與被測(cè)力的方向一致。  4、用細(xì)線拴住木塊，利用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出木塊吊在空中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1，在桌面上拉動(dòng)木塊時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2和在斜面上拉動(dòng)木塊時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3。 實(shí)驗(yàn)

3、次數(shù)測(cè)力計(jì)示數(shù)/N123實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要看清其        ，所要測(cè)量的力不能超過(guò)它的量程。（2）測(cè)量前要看清楚彈簧測(cè)力計(jì)的         ，以便測(cè)量時(shí)讀數(shù)。（3）測(cè)量前要檢查指針是否指在         。（4）使用前，要輕輕地來(lái)回拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的         &#

4、160;，以免指針被卡住，給測(cè)量帶來(lái)較大的誤差。（5）測(cè)量時(shí)，拉彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤的力要和測(cè)力計(jì)的外殼平行，避免扭曲和摩擦，盡量減小由于摩擦產(chǎn)生的測(cè)量誤差。（6）要等到指針靜止后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線要與刻度板表面         。教師評(píng)分： 八年級(jí)物理第2學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告單八（ ）班 第 周 星期 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱：研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小、接觸面積大小、接觸面粗糙程度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材、藥品：木塊、 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾、棉布、木板、砝碼實(shí)驗(yàn)步驟：1在水平桌面上鋪上長(zhǎng)木板，用彈簧

5、測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線，記下測(cè)量數(shù)據(jù)2在木塊上加鉤碼，改變木塊對(duì)木板的壓力壓力，再做上述實(shí)驗(yàn)3將棉布、毛巾分別鋪在木板上，改變接觸面的粗糙程度粗糙程度，重做上述實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力F/N摩擦力f摩N 木塊與木板 木塊與木板 木塊和棉布 木塊與毛巾教師評(píng)分： 八年級(jí)物理第2學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告單八（ ）班 第 周 星期 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱：探究杠杠的平衡條件實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)探究得出杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)器材、藥品：杠桿、支架、鉤碼、細(xì)線、刻度尺實(shí)驗(yàn)步驟：1、安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)。2、給杠桿兩端掛上不

6、同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿平衡。這時(shí)杠桿兩端受到的作用力等于各自鉤碼的重量。3、把支點(diǎn)右邊的鉤碼中量當(dāng)作動(dòng)力F1，支點(diǎn)左邊的鉤碼重量當(dāng)作阻力F2；量出杠桿平衡時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力臂L2；把F1 、F2 、L1 、L2的數(shù)值填入表中。4、改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1動(dòng)力臂L1阻力F2阻力臂L2123杠杠的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂公 式： F1L1=F2L2教師評(píng)分： 八年級(jí)物理第2學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告單八（ ）班 第 周 星期 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)用刻度尺和秒表測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度。實(shí)驗(yàn)器材、藥品：刻

7、度尺、木斜面、小車、秒表、金屬片。實(shí)驗(yàn)步驟：1、如圖，把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測(cè)出小車將要通過(guò)的路程S1，把S1和后面測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表中。2、用停表測(cè)量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t1。3、根據(jù)測(cè)得的S1、t1，利用V1=S1/t1算出小車通過(guò)斜面全程的平均速度V1。4、將金屬片移至斜面的中部，測(cè)出小車到金屬片的距離S2。5、測(cè)出小車從斜面頂端滑過(guò)斜面上半段路程S2所用的時(shí)間t2，算出小車通過(guò)上半段路程的平均速度V2。6、根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)算出小車通過(guò)下半段路程的平均速度V3。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度S1=t1=V1=S2=t2=V2=S3= S1S2=t3

8、= t1t2=V3=教師評(píng)分： 八年級(jí)物理第2學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告單八（ ）班 第 周 星期 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱：探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?知道浮力大小跟什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材、藥品：彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱形金屬塊、分別裝有適量的水和酒精的量筒各1個(gè)、細(xì)線實(shí)驗(yàn)步驟： 1.探究浮力是否與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)（1）彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，用細(xì)線系好圓柱形金屬塊；（2）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出將圓柱形金屬塊所受重力G，將數(shù)據(jù)記錄在表格1中；（3）沿豎直方向用彈簧測(cè)力計(jì)吊著圓柱形金屬塊，使金屬塊的一部分浸入量筒的水中，測(cè)出金屬塊排開(kāi)水的體積V排，并記錄在表格1中；把此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的數(shù)據(jù)記錄在表格1中；（4）沿豎直

9、方向用彈簧測(cè)力計(jì)吊著圓柱形金屬塊，使金屬塊完全浸沒(méi)在水中，測(cè)出金屬塊排開(kāi)水的體積V排，并記錄在表格1中；把此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的數(shù)據(jù)記錄在表格1中；（5）利用F浮=G-F，分別計(jì)算出兩次的浮力F浮，記錄在表格1中。2.探究浮力是否與排開(kāi)液體的密度有關(guān)（1）彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，用細(xì)線系好圓柱形金屬塊；（2）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出圓柱形金屬塊所受重力G，將數(shù)據(jù)記錄在表格2中； （3）沿豎直方向用彈簧測(cè)力計(jì)吊著圓柱形金屬塊，使金屬塊浸沒(méi)在水中，靜止后，將此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F記錄在表格2中；（4）沿豎直方向用用彈簧測(cè)力計(jì)吊著圓柱形金屬塊，使金屬塊浸沒(méi)在酒精中，記錄此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，填入表格2中；（5）

10、利用F浮=G-F，分別計(jì)算出兩次的浮力F浮，填入表格2中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：表格1探究浮力是否與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān) 表格2探究浮力是否與排開(kāi)液體的密度有關(guān)V排（ 10-3m3）G（N）F（N）F浮（N）液(10 3kg.m-3)G（N）F（N）F?。∟）教師評(píng)分： 八年級(jí)物理第2學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告單八（ ）班 第 周 星期 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造；了解彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理；學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的正確方法實(shí)驗(yàn)器材、藥品：彈簧測(cè)力計(jì)；木塊；細(xì)線；斜面；木塊實(shí)驗(yàn)步驟：1、觀察圖甲，彈簧測(cè)力計(jì)的主要結(jié)構(gòu)有     

11、                               。  2、觀察圖乙，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為             。  3、觀察

12、圖丙，掌握在使用測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，要始終保持彈簧測(cè)力計(jì)彈簧的軸線與被測(cè)力的方向一致。  4、用細(xì)線拴住木塊，利用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出木塊吊在空中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1，在桌面上拉動(dòng)木塊時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2和在斜面上拉動(dòng)木塊時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)次數(shù)測(cè)力計(jì)示數(shù)/N123（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要看清其        ，所要測(cè)量的力不能超過(guò)它的量程。（2）測(cè)量前要看清楚彈簧測(cè)力計(jì)的         ，以便測(cè)量時(shí)讀

13、數(shù)。（3）測(cè)量前要檢查指針是否指在         。（4）使用前，要輕輕地來(lái)回拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的         ，以免指針被卡住，給測(cè)量帶來(lái)較大的誤差。（5）測(cè)量時(shí)，拉彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤的力要和測(cè)力計(jì)的外殼平行，避免扭曲和摩擦，盡量減小由于摩擦產(chǎn)生的測(cè)量誤差。（6）要等到指針靜止后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線要與刻度板表面        。教師評(píng)分： 日期八年級(jí)物理第2

14、學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告單八（ ）班 第 周 星期 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱：研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小、接觸面積大小、接觸面粗糙程度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材、藥品：木塊、 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾、棉布、木板、砝碼 實(shí)驗(yàn)步驟：1在水平桌面上鋪上長(zhǎng)木板，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線，記下測(cè)量數(shù)據(jù)2在木塊上加鉤碼，改變木塊對(duì)木板的壓力壓力，再做上述實(shí)驗(yàn)3將棉布、毛巾分別鋪在木板上，改變接觸面的粗糙程度粗糙程度，重做上述實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力F/N摩擦力f摩N 木塊與木板 木塊與木板 木塊和棉布 木塊與毛巾教師評(píng)分： 日期八年級(jí)物理第2學(xué)

15、期實(shí)驗(yàn)報(bào)告單八（ ）班 第 周 星期 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱：探究杠杠的平衡條件實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)探究得出杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)器材、藥品：杠桿、支架、鉤碼、細(xì)線、刻度尺實(shí)驗(yàn)步驟：1安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)。2給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿平衡。這時(shí)杠桿兩端受到的作用力等于各自鉤碼的重量。3把支點(diǎn)右邊的鉤碼中量當(dāng)作動(dòng)力F1，支點(diǎn)左邊的鉤碼重量當(dāng)作阻力F2；量出杠桿平衡時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力臂L2；把F1 、F2 、L1 、L2的數(shù)值填入表中。4改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1動(dòng)力臂L1阻力F2阻力臂L2

16、123杠杠的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂公 式：F1L1=F2L2教師評(píng)分： 日期八年級(jí)物理第2學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告單八（ ）班 第 周 星期 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱：研究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^動(dòng)滑輪和定滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材、藥品：鐵架臺(tái)、滑輪一個(gè)、細(xì)線(60cm)、彈簧測(cè)力計(jì)(2.5N)、鉤碼(200g)1個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟：1、檢查并調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)，記錄量程和分度值；2、先用彈簧測(cè)力計(jì)把鉤碼直接掛起來(lái)，讀出鉤碼靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；3、安裝定滑輪，用定滑輪勻速把鉤碼提起來(lái)，觀察拉力的方向，讀出拉力的大小； 4、安裝動(dòng)滑輪，用動(dòng)滑輪勻速把鉤碼提起來(lái)，觀察拉力的方向，讀出拉力的大小實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、測(cè)力計(jì)的量程 ，分度值 ；鉤碼重 ； 定滑輪 動(dòng)滑輪 拉力的大小F（N）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)結(jié)論： 能改變拉力的方向； 能省力；教師評(píng)分： 日期八年級(jí)物理第2學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告單八（ ）班 第 周 星期 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱：探究重