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文檔簡介

地球爺爺?shù)氖諥、B案2第二課時(shí)一、導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地球爺爺?shù)氖志褪俏覀兛床坏降牡匦囊?。二、興趣朗讀，深化領(lǐng)會(huì)1選擇一個(gè)你喜歡的角色，自己讀一讀，注意讀出角色的語氣。如：小猴子歡快、有禮貌、奇怪。小兔有禮貌、驚奇。猴爸爸慈祥、和藹。地球爺爺穩(wěn)重、有力。2四人小組分角色朗讀。3全班分角色朗讀。4學(xué)生匯報(bào)朗讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。重點(diǎn)讀好：1爸爸，請您給我們摘幾個(gè)桃子，好嗎?2小猴覺得很奇怪：地球爺爺怎么幫助啊?3地球爺爺說話了：不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來我的手，就是你們看不見的地心引力。三、討論交流鼓勵(lì)學(xué)生說說自己理解或感覺到的地心引力。四、指導(dǎo)書寫1認(rèn)讀生字2觀察要寫的字。本課的生字全是左右構(gòu)造的字3教師范寫球、剛。同時(shí)提醒注意區(qū)別王與王字旁的異同；足作偏旁時(shí)，捺要變提；木作偏旁時(shí)捺要變點(diǎn)。4學(xué)生練寫，教師桌間輔導(dǎo)。五、拓展理論小試驗(yàn)：?地球的引力?1想想，做做，小組討論討論，舉出一些說明地球有手的例子。2試驗(yàn)：跳一跳，看自己能跳多高。播放宇航員在月球上跳的畫面。討論：在月球上為什么宇航員能跳這么高呢?

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