一年級下語文同步練習34小蝌蚪找媽媽∣人教新課標

1、.?小蝌蚪找媽媽?練習一、看拼音寫詞語。k du wi ba d tu qng w shn me bin hu tio jin h hu二、詞語連線。長長的 肚皮 擺動著 白肚皮寬寬的 衣裳 披著 大眼睛雪白的 嘴巴 露出 四條腿綠綠的 尾巴 鼓著 綠衣裳三、填上適宜的量詞.一 蝌蚪 一 青蛙 一 眼睛 一 鯉魚 一 烏龜 一 尾巴四、根據(jù)青蛙的生長過程，把以下圖標上符號。五、選字填空 題 提 1. 試 目 拔彩 采 2. 色 訪 風 光 皮 披 3. 膚 露 表 六、讀了課文，相信這些詞你能選對。迎上去 追上去 游過去1小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，就 。2老師來到我家家訪，我連忙 。3那

2、個阿姨把錢包丟了，我撿起來 還給她。 七、讀一讀，猜一猜，背一背。 大腦袋，圓肚子，細尾巴，黑身子，變、變、變長出四條腿，丟了細尾巴，吃飽了，呱呱呱，捉害蟲，頂呱呱。 謎底： 八、選詞填空。 露 鼓 蹲 披1.青蛙 荷葉上， 著碧綠的衣服， 著雪白的肚皮， 一對大眼睛，正在捉蟲。 蹦 蹬 跳2.小蝌蚪后腿一 向前一 到了荷葉上。九、按課文內(nèi)容排順序 又過了幾天，他們長出了兩條前腿。 過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿。 塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。 沒過多久，他們的尾巴不見了，變成了一只小青蛙。 如今，他們正天天幫農(nóng)民伯伯捉害蟲呢！十、閱讀少年徐文長 徐文長小的時候

3、很聰明。有一天，他的伯父笑著拿出一包禮物，掛在比徐文長高出很多的扁擔上，笑著對徐文長說：“這禮物是給你的，但是你不能把扁擔橫下來，也不能站在高處去拿。徐文長眼珠一轉(zhuǎn)，又有主意了。他把扁擔舉到一口井邊，然后把扁擔從井口伸下去，輕而易舉的從扁擔上取下了禮物?！罢媸莻€聰明的孩子。伯父翹起了大拇指。1.在短文中找出和下面意思一樣的詞寫在扣號里。1形容事情容易做。 2方法。 2.伯父給徐文長的一包禮物在什么地方？用劃出來。3.伯父對徐文長拿禮物有 個要求。4.徐文長是如何按照伯父的要求拿到禮物的？用 劃出來。5.伯父夸徐文長聰明是因為 伯父喜歡徐文長因為徐文長愛動腦筋，按照伯父的要求拿到了禮物答案及解析

4、：一、答案：蝌蚪 尾巴 低頭 青蛙 什么 變化 條件 荷花解析：此題主要考察學生對本課生字的掌握情況，學生應(yīng)在理解的根底上認讀生字，掌握生字的寫法。二、答案：長長的 肚皮 擺動著 白肚皮寬的 衣裳 披著 大眼睛白的 嘴巴 露出 四條腿綠的 尾巴 鼓著 綠衣裳解析：此題主要考察學生對詞語的運用情況，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容純熟掌握，做起來就不難。另外也可以用排除法進展連線。三、答案：只 只 雙 條 只 條解析：此題主要考察學生對量詞的掌握情況，在于平時學生對所學量詞的積累。四、答案：2 3 5 1 4解析：此題主要考察學生對課本中小蝌蚪的成長過程的理

5、解情況。五、答案： 1.題 題 提 2.彩色 采訪 風采 榮耀 3.皮 披 皮 解析：此題考察的是學生對形近字的運用情況。學生應(yīng)根據(jù)字的意思來理解詞語填空。比方：采：用于表示動作，如“采集、“采用、“采訪等；用于指精神狀態(tài)，如“豐采、“風采、“神采奕奕、“興高采烈等。彩：用于表示顏色把戲，如“豐富多彩、“榮耀照人、“彩霞滿天、“彩聲滿場等。 六、答案：游過去 迎上去 追過去 解析：此題主要考察學生對動詞的掌握情況。應(yīng)在理解句義的根底上找到意思相符的詞語。七、答案：青蛙解析：此題主要考察學生對青蛙外貌特征的熟悉情況。八、答案：1. 2. 解析：此題主要考察學生對青蛙的整體認知程度。1題主要考察學生對青蛙體貌特征的理解及對動詞的合理運用，2題主要是考察學生對描繪青蛙動作的動詞的修飾。九、答案：3 2 1 4 5 解析：此題主要考察學生對課文內(nèi)容的掌握情況。只要理解了課文并熟讀，就能很容易的寫出答案。十、答案：1. 1輕而易舉 2主意2. 掛在比徐文長高出很多的扁擔上3.24. 不能把扁擔