【教學(xué)設(shè)計(jì)】《我愛家鄉(xiāng)山和水》

1、更多優(yōu)質(zhì)資源請關(guān)注微信公眾號：優(yōu)秀教師之家我愛家鄉(xiāng)山和水 教材分析本課是二年級道德與法治第四單元我們生活的地方的第一課。教材設(shè)置了三個主題活動，分別是“我的家鄉(xiāng)在這里”、“發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美”和“家鄉(xiāng)的故事”，旨在讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。【過程與方法目標(biāo)】運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：相關(guān)的自然景觀圖

2、片；2、學(xué)生準(zhǔn)備：圖畫紙和彩筆。 教學(xué)過程第一課時(shí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們的祖國風(fēng)光秀麗，美麗富饒。處處都有美麗的景觀，處處都有各自美麗的特色。就像我們的家鄉(xiāng)，小橋流水，池塘荷花，楊柳成行，也是一樣的美麗啊！你覺得我們的家鄉(xiāng)美嗎？一、看一看，說一說1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材P50我的家鄉(xiāng)在這里圖片。2、說說從畫面上，你看到了什么？3、思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美（結(jié)合閱讀51頁）1、啟發(fā)談話：課本中的小朋友都喜歡自己的家鄉(xiāng)，并且能說出家鄉(xiāng)的景觀和特色，你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最

3、美的地方介紹給他們好嗎？2、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3、請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4、猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三、畫一畫，評一評1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?、想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課：把你的作品拿出來給大家欣賞1、小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。2、請被選的同學(xué)介紹自己的作品。3、出示第51頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀

4、察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。5、師生共評最佳創(chuàng)作獎。二、說一說，唱一唱1、教師首先講一個關(guān)于傣家竹樓的傳說的故事。這是傣族小朋友家鄉(xiāng)的故事，每個小朋友的家鄉(xiāng)都有自己的故事，一個一個美麗的小故事寫出來我們家鄉(xiāng)的歷史和文化。2、你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3、請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4、你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？5、展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。三、總結(jié)聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。 教學(xué)反思略。微信搜索：優(yōu)教苑，獲取更多免費(fèi)好資源您的支持，是我們努力