七年級政治學(xué)習(xí)伴成長（課堂PPT）

1、12 學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)伴成長13探究與分探究與分享享你認(rèn)得這兩個字嗎？在你看來，你認(rèn)得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示各表示什么意思？什么意思？你們共同認(rèn)可的解你們共同認(rèn)可的解釋是什么？釋是什么？41 1 學(xué)學(xué)2 2 小孩兒的一雙手小孩兒的一雙手3 3 繩結(jié)繩結(jié)4 4 房屋房屋5 5 小孩小孩6 6 習(xí)習(xí)7 7 小鳥反復(fù)試飛小鳥反復(fù)試飛 我們共同認(rèn)可的解釋是：我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是飛，就是“習(xí)習(xí)”。探究與分探究與分享享51.小鳥學(xué)飛。

2、小鳥學(xué)飛。 禮記禮記月令月令：“鷹乃學(xué)習(xí)。鷹乃學(xué)習(xí)?！敝傅氖切≈傅氖切▲B反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔鳥反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔陳澔集說：陳澔集說：“學(xué)習(xí)，雛學(xué)數(shù)飛也。學(xué)習(xí)，雛學(xué)數(shù)飛也。”2.從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。技能。史記史記秦始皇本紀(jì)秦始皇本紀(jì)：“士則學(xué)習(xí)法令辟士則學(xué)習(xí)法令辟禁。禁?！?宋宋 葉適葉適 毛積夫墓志銘毛積夫墓志銘：“稍長，稍長，親師友，學(xué)習(xí)今古。親師友，學(xué)習(xí)今古。” 毛澤東毛澤東中國革命戰(zhàn)中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題爭的戰(zhàn)略問題第一章第四節(jié)：第一章第四節(jié)：“讀書是學(xué)讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！笔裁词?/p>

3、學(xué)習(xí)？什么是學(xué)習(xí)？知識點播知識點播6說一說：說一說：你知道哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的故事？你知道哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的故事？7懸梁刺股懸梁刺股：這個成語由兩個故事組成。：這個成語由兩個故事組成?！皯伊簯伊骸钡墓适乱娪谔接[卷三六三引漢書。的故事見于太平御覽卷三六三引漢書。漢朝人孫敬，字文寶，非常好學(xué)，從早到晚地讀書。有時漢朝人孫敬，字文寶，非常好學(xué)，從早到晚地讀書。有時疲倦了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發(fā)，另一頭拴在房疲倦了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發(fā)，另一頭拴在房梁上拉直。這時候如果再打瞌睡，就會被繩子拉醒。梁上拉直。這時候如果再打瞌睡，就會被繩子拉醒?！按坦纱坦伞钡墓适乱娪趹?zhàn)國策的故事見于戰(zhàn)國策卷三秦一，

4、是說蘇秦讀書卷三秦一，是說蘇秦讀書欲睡就拿錐子扎大腿的事。該故事已見欲睡就拿錐子扎大腿的事。該故事已見“引錐刺股引錐刺股”條，條，此不詳述。此不詳述。后人將這兩個故事合成后人將這兩個故事合成“懸梁刺股懸梁刺股”一句成語一句成語，用以激勵人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)，用以激勵人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)聞雞起舞聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。時奮起。該典出自晉書該典出自晉書祖逖傳，傳說東晉時期將領(lǐng)祖祖逖傳，傳說東晉時期將領(lǐng)祖逖年青時就很有抱負(fù)，每次和好友劉琨談?wù)摃r局，總是慷逖年青時就很有抱負(fù)，每次和好友劉琨談?wù)摃r局，總是慷慨激昂，滿懷義憤。為了報效國家，他們

5、在半夜一聽到雞慨激昂，滿懷義憤。為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。這就是成語聞雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。這就是成語聞雞起舞的來源了起舞的來源了8囊螢映雪囊螢映雪 這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書;映雪是晉代映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。牛角掛書牛角掛書 李密在少年時發(fā)奮學(xué)習(xí)，上進(jìn)心很強(qiáng)，他打聽到緱山李密在少年時發(fā)奮學(xué)習(xí)，上進(jìn)心很強(qiáng)，他打聽到緱山有一位名

6、士包愷，就前去向他求學(xué)。李密騎上一頭牛出發(fā)了，牛有一位名士包愷，就前去向他求學(xué)。李密騎上一頭牛出發(fā)了，牛背上鋪著用蒲草編的墊子，牛角上掛著一部漢書。李密一邊背上鋪著用蒲草編的墊子，牛角上掛著一部漢書。李密一邊趕路一邊讀漢書中的項羽傳，正巧越國公楊素騎著快馬趕路一邊讀漢書中的項羽傳，正巧越國公楊素騎著快馬從后面趕上來，勒住馬贊揚(yáng)他：從后面趕上來，勒住馬贊揚(yáng)他：“這么勤奮的書生真是少見呵！這么勤奮的書生真是少見呵！鑿壁偷光鑿壁偷光 西漢時著名的經(jīng)學(xué)家匡衡，幼年時期家里貧窮，買不西漢時著名的經(jīng)學(xué)家匡衡，幼年時期家里貧窮，買不起蠟燭，他常常讀書讀到黃昏日暮才遺憾地收起書本。有天晚上起蠟燭，他常常讀書讀

7、到黃昏日暮才遺憾地收起書本。有天晚上, 他突然感到什么地方有微弱的光亮射來。睜眼搜尋，他發(fā)現(xiàn)原來他突然感到什么地方有微弱的光亮射來。睜眼搜尋，他發(fā)現(xiàn)原來是自家墻破，鄰家燭光由墻的縫隙中透出。于是他找來鑿子，把是自家墻破，鄰家燭光由墻的縫隙中透出。于是他找來鑿子，把墻上的縫隙鑿大，果然有了一束亮光。他拿書就著光束去看，直墻上的縫隙鑿大，果然有了一束亮光。他拿書就著光束去看，直讀到鄰家熄燈之后。由于勤學(xué)苦讀，匡衡的學(xué)問長進(jìn)很快，后來讀到鄰家熄燈之后。由于勤學(xué)苦讀，匡衡的學(xué)問長進(jìn)很快，后來受到漢元帝賞識，被封為安樂侯，當(dāng)上了宰相。受到漢元帝賞識，被封為安樂侯，當(dāng)上了宰相。9他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？他

8、們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1小強(qiáng)利用課余時間廣泛閱讀課外書小強(qiáng)利用課余時間廣泛閱讀課外書籍籍2小勝在周末去敬老院做義工小勝在周末去敬老院做義工3小鵬回家自己做飯，還常常給加班小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯的爸爸送飯4小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天伴一起聊天5你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰想得最多。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究與分探究與分享享101 中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù) 初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，

9、取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的知識思考、處理生活學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個性中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處，等等。的人相處，等等。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知11探究與分享探究與分享同是一次春游，同學(xué)們各有不同的同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？收獲。他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶勁兒！我好高興??！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。121 爬山真帶勁兒！我好高興啊！爬山真帶勁兒！我好高興啊！ 表明在爬山過程中收獲到心情的愉悅。表明在爬山

10、過程中收獲到心情的愉悅。2我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！很大！ 表明在爬山過程中收獲了歷史知識。表明在爬山過程中收獲了歷史知識。3我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！ 表明在爬山過程中收獲了同學(xué)友誼。表明在爬山過程中收獲了同學(xué)友誼。4我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。標(biāo)本。 表明在爬山過程中探索了世界的奧秘，表明在爬山過程中探索了世界的奧秘，在探索的過程中培養(yǎng)了實踐能力。在探索的過程中培養(yǎng)了實踐能力。同是一次春游，同學(xué)們各有不同的同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲

11、分別是什么呢？收獲。他們的收獲分別是什么呢？探究與分享探究與分享132 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則3 學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度 假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能

12、收獲不多。帶著使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知14探究與分享探究與分享每個人都需要學(xué)習(xí)嗎？每個人都需要學(xué)習(xí)嗎？長大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？長大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？15這位高齡考生，為了實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)夢想而努力，對此，你有什么感想？164 學(xué)習(xí)與成長相伴學(xué)習(xí)與成長相伴 學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。和發(fā)展的過程。5 終生

13、學(xué)習(xí)終生學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。會。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知17 我們該如何去學(xué)習(xí)？方法：1、學(xué)會自主學(xué)習(xí)作為中學(xué)生，我們應(yīng)逐步減少對父母老師的依賴，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性、主動性，成為一個自主學(xué)習(xí)者。2、提高學(xué)習(xí)效率如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，并且善于思考，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。3、科學(xué)安排時間對自己的學(xué)習(xí)時間有一個合理的規(guī)劃，有計

14、劃的學(xué)習(xí)，我們就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。18找到自己的學(xué)習(xí)方式找到自己的學(xué)習(xí)方式19你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識。探究與分享探究與分享1）你想過自己為何而學(xué)嗎？）你想過自己為何而學(xué)嗎？2）兩個同學(xué)一組，相互探問對方，并對對方的）兩個同學(xué)一組，相互探問對方，并對對方的回答進(jìn)行追問?；卮疬M(jìn)行追問。20學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要性1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。而且可以讓我們有更充實的生活。2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。3）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不息的明）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力

15、。燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知21課后小結(jié)課后小結(jié)1 學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點亮生命1中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)要任務(wù)2學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校3學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度4學(xué)習(xí)與成長相伴學(xué)習(xí)與成長相伴5終生學(xué)習(xí)終生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要性221.1.中學(xué)階段對于中學(xué)生來說是十分重要中學(xué)階段對于中學(xué)生來說是十分重要的，這也是中學(xué)生發(fā)展自己的黃金時期，的，這也是中學(xué)生發(fā)展自己的黃金時期，也是學(xué)習(xí)的最佳時期。初中階段的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)的最佳時期。初中階段的學(xué)習(xí)包括（包括（ ）（1 1）知識的獲?。┲R的獲?。? 2）

16、各種能力的培養(yǎng)）各種能力的培養(yǎng)（3 3）身體素質(zhì)的提高）身體素質(zhì)的提高（4 4）膽子越來越大）膽子越來越大A.A.（1 1）（）（2 2） B.B.（2 2）（）（3 3） C.C.（3 3）（）（4 4） D.D.（1 1）（）（4 4）A232.2.人生應(yīng)該是不斷學(xué)習(xí)的過程，好好學(xué)習(xí)，人生應(yīng)該是不斷學(xué)習(xí)的過程，好好學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來武裝自己，持續(xù)學(xué)習(xí)，與社會共同用學(xué)習(xí)來武裝自己，持續(xù)學(xué)習(xí)，與社會共同進(jìn)步，才能更好地活下去。這說明（進(jìn)步，才能更好地活下去。這說明（ ）A.A.學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們有學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們有更充實的生活更充實的生活B.B.學(xué)習(xí)能讓每個人都成才學(xué)習(xí)能讓每個人都成才C.C.學(xué)習(xí)讓所有人過上幸福生活學(xué)習(xí)讓所有人過上幸福生活D.D.不學(xué)習(xí)的人就會失去生命不學(xué)習(xí)的人就會失去生命A243.3.著名作家王蒙說：著名作家王蒙說：“一個人的實力絕大一個人的實力絕大部分來自學(xué)習(xí)。本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈部分來自學(xué)習(xí)。本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)，健康的身心同樣是學(xué)活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)，健康的身心同樣是學(xué)習(xí)的結(jié)果